中学生身心发展的特征
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中学阶段，一般在十一二岁到十七八岁。其中，初中在十一二岁到十四五岁，为少年期；高
中在十五六岁到十七八岁，为青年初期。总称青少年期或青春发育期。这是人的一生中身心
发展最快的时期，也是各年龄发展阶段中的最佳时期，故称人生的黄金时期。青少年生理和<
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心理的发展，为语文学习奠定了必不可少的物质基础。
（一）中学生生理发展的特征
中学生在生理的发展上处于青春发育期。
一个人的一生要经
历两次生长发育高峰期，一次是出生后的第一年，另一次就是青春发
育期。一般说来，女
生从十一二岁到十五六岁，男生从十三四岁到十七八岁，正处于这一阶
段。青春发育期生
理上变化多端，发展迅猛，主要有包括体形、内脏和性在内的三大变化。
1.
身体外形剧变
由于内分泌的发育，四五年之内，少男少女们的身体外
形发生急剧变化，身高、体重、
胸围、头围、肩宽、骨盆等都加速增长，骨架粗大，肌肉
壮实，外形、外貌以及外部行为动
作也随之变化。特别是，身子突然窜高，每年可长
6~8
厘米，甚至
10~11
厘米；体重迅速增
加，每年可增
5~6
公斤，甚至
8~10
公斤。
2.
体内机能增强
人体内各种器官和组织的各种机能在青春发育期迅速增
强，逐步趋向成熟。中学生心脏
的发育，从心脏形体、恒定性、血压、脉搏等指标变化来
看，日渐接近成人，大致在
20
岁以
后
趋向稳定。
12
岁前后开始肺发育得又快又好，男生到十七八岁
，女生到十六七岁，肺活量
可以达到或接近成人。肌肉发达，骨骼增粗。特别是脑和神经
系统的发育最快，脑的重量和
容积
12
岁时已经接近成人，
十三四岁时脑已基本成熟，
大脑皮质的沟回
组织已经完善、
分明，
神经元细胞也完善化和复杂化，神经系统
的结构与机能几近成人，大脑兴奋与抑制过程逐步
平衡，到十六七岁后则能协调一致，第
二信号系统逐步占据优势，并在概括与调节作用上显
著发展。
3.
性的发育成熟
人体内部发育成熟最晚的部分是性的器官与机能。性的
成熟则标志着人体全部器官接近
全部发育成熟。中学时期是人的性成熟最快的关键阶段。
少男少女们到了青春发育期性的器
官与机能便迅速发育成熟，性发育的外部表现“第二性
征”逐步凸现，性的成熟给他们的心
理发展带来重大的变化，使他们感到自己长大了，是
大人了。
（二）中学生心理发展的特征
中学时期是人的一生中心理发展的金色年华。专家认为
，整个中学阶段，学生的心理具
有过渡性、闭锁性、社会性和动荡性等四个特点。而从教
育与发展的视角审察，中学生心理
发展主要表现为两大特征。