和谐身心,幸福学习——心理健康讲座

绝世美人儿
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2021年02月10日 02:35
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2021年2月10日发(作者:失却之阵)


和


谐


身


心


、


幸


福


学

< br>习


—


—



心


理


健


康


讲


座


讲


稿



1


、


第


一


个


讲


“


W


H


A


T


”

< br>


先


问


一


下


大


家


,


大


家


思


考


一


下


,


觉


得


人


活


着


为


了


什


么


?

< br>亚


里


士


多


德


说


—


—


幸


福


是


生


命


的


意


义


和


目


的


,


是


人


类


生


存

< br>的


终


极


目


标


。


人


活


着


为


了


追


求


幸


福


,获


得


幸


福


。生


命


追


求


的


就


是


幸


福


,

< br>那


该


如


何


获


得


幸


福


呢


?




1


)


好


,


我


们


先


做


个


测


试


(


注

< br>意


:


没


有


标


准


答


案


,


没


有


对


错


,


只


有


自


己


的


第


一


感


觉


,


作

< br>出


自


己


的


选


择


)



如


果


要


画


一


只


鸟


和


一


个


人


的


话


,


你


会


如

< br>何


构


图


?







A.


一


个


人< /p>


正


看


着


笼


中


的


鸟


。

< p>






B.


一


个< /p>


人


正


追


着


飞


走


的


鸟

< p>
。







C.


一< /p>


只


鸟


停


留


在


一


个


人

< p>
的


肩


上


或


手


上


。







D.


一


个


人


正


向


飞


远

< p>
的


鸟


招


手


。



E.


一

< br>只


鸟


在


上


空


飞


行


着


,


而


这


个


人


对


这


只


鸟


毫


不


在


意


。




请

< br>选


择


。




参


考


答


案


,


看


看


你


幸


福


吗


?







A.


你< /p>


的


幸


福


其


实


已


近


在

< p>
眼


前


了


,


却


受


到


了

一


些


阻


碍


而


让


你


无


法< /p>


如


愿


以


偿


。







B.


你< /p>


正


全


力


以


赴


为


自


己

< p>
的


幸


福


而


努


力


,


你

想


抓


住


自


己


的


幸


福


,< /p>


但


又


抓


不


住


,


正


处

< p>
于


身


心


俱


疲


的


状


态

中


。


其


实


有


舍


才


有


得< /p>


,


如


果


你


认


为


眼


前

< p>
的


幸


福


并


不


是


真


正

的


幸


福


,


可


就


要


做


个< /p>


决


定


了


!








C.


不< /p>


担


心


鸟


逃


走


而


和


鸟

< p>
玩


的


你


,


象


征


着


你

现


在


正


处


于


幸


福


、


满< /p>


足


的


状


态


中


,


每


天

< p>
都


觉


得


很


快


乐


!







D.


这


幅


画


的


人


物


是

< p>
不


动


的


,


只


是


向


鸟

招


手


,


暗


示


你


正


等


待< /p>


幸


福


的


来


临


,


并


且

< p>
是


以


一


种


平


静


、


平

常


心


来


等


待


,


但


人


生< /p>


中


有


许


多


事


是


要


自

< p>
己


争


取


的


,


机


会


稍

纵


即


逝


,


千


万


大


意


不< /p>


得


!








E.


人


和


鸟


之


间


似


乎

< p>
没


什


么


衔


接


点


,


这

表


示


你


对


幸


福


似


乎


没< /p>


什


么


特


别


的


感


觉


,

< p>
现


在


的


你


相


当


淡


然

,


或


许


你


经


过


了


一


些< /p>


事


情


而


突


然


想


开


了

< p>
,


对


人


生


也


有


了


另

一


番


的


见


解


了


!



从< /p>


这


个


简


单


的


心


理


测

< p>
试


中


大


家


已


经


可


以

猜


出


我


要


说


得


一


个


话< /p>


题


是


:


幸


福


,


而


对

< p>
于


我


们


学


生


的


主


要

任


务


是


学


习


,


如


何


让< /p>


学


习


也


很


幸


福


呢


?

< p>
我


们


看


看


我


们


的


政

府


一


些


决


策


:


先


后


提< /p>


出


了


构


建


学


习


型


社

< p>
会


,


提


倡


终


身


学


习

理


念


,


构


建


和


谐


社


会< /p>


,


如


何


做


到


学


习


也

< p>
很


幸


福


,


需


要


两


者

的


统


一


,


首


先


身


心


和< /p>


谐


,


才


能


做


到


学


习

< p>
也


很


幸


福


!



2


、

第


二


个


“


W


H


Y


”


(< /p>


为


什


么


讲


幸


福


学


习

< p>
的


话


题


呢


?


)



原


因



先


说


幸


福


:


关


于


获


得


幸


福


的


热

< br>情


和


实


践


在


世


界


各


地


从


未


停


止


过


。


这


种


对


积


极


心


理


学


的


需

< br>求


从


未


像


今


天


那


样


迫


切


。


先


看


看


美


国


:


抑


郁


症


的


患


病


率


比

< br>起


2


0


世


纪


6


0


年


代


高


出


了


1


0


倍


,


而


抑


郁


症


的


发


病


年


龄

< br>从


6


0


年


代


的


2


9.


5


岁


下


降


到< /p>


今


天


的


1


4.


5


岁


。


英


国


,


1


9


5


7


年

< br>调


查


有


5


2


%


的


人


表


示


自


己


感


到


非


常


的


幸


福


;


到


2


0


0


6

< br>年


,


只


剩


下


3


6


%


,


而


在


这


段


时


间


里


,


英


国


国


民


平


均


收


入

< br>提


高


了


3


倍


。


在


看


看


中


国


,


中


国


的


经


济


发


展


异


常


迅


猛


,


而

< br>与


此


同


时


,


儿


童


和


成


年


人


的


焦


虑


和


抑


郁


症


的


患


病


率


也


在


上

< br>升


,


根


据


中


国


卫


生


部


的


报


告


:


我


们


国


家


的


儿


童


和


青


少


年


的

< br>精


神


卫


生


状


况


的


确


令


人


担


忧


。


很


多


人


觉


得


自


己


活


得


不


幸


福

< br>,


而


幸


福


是


内


心


的


一


种


体


验


,


一


个


人


他


的


心


理


健


康


水


平


不

< br>够


高


的


话


,


他


对


幸


福


的


体


验


相


比


较


就


要


少


些


。



关


于


学


习

< br>:


在


一


些


同


学


的


脸


上


看


出


学


习


很


疲


惫


,


学


习


很


无


奈


,


学


习

< br>似


乎


很


痛


苦


,


有


些


同


学


可


能


看


到


书


就


头


痛


,


真


的


是


这


样


的

< br>吗


?


所


以


今


天


我


需


要


和


大


家


一


起


探


讨


这


个


问


题


。



3


、


第

< br>三


个


“


w


h


e


r


e


”




我


们


先


来


认


识


一


下


什


么


是


幸


福


,

< br>幸


福


究


竟


在


哪


里


?



1


)




上


个


学


期


在


初


一


阶


段


开


展


了

< br>《


心


理


辅


导


课


对


提


升


学


生


幸


福


指


数


的


有


效


性


研


究


》


的


课


题

< br>,


当


时


学


生


上


课


时


,


对


幸


福


的


说


法


是


众


说


纷


纭


。


有


人


说


幸

< br>福


就


是


享


受


,


幸


福


是


吃


的


好


,


穿


得


暖


,


幸


福


是


住


洋


房


,


住

< br>别


墅


,


坐


坐


宝


马


,


幸


福


是


睡


觉


睡


到


自


然


醒


,


数


钱


数


到


手


抽

< br>筋


(


同


意


的


请


举


手


)


·


·


·


·


这


样


就


幸


福


了


吗


?


看


看


那


些

< br>富


豪


钱


够


花


,但


并


不


见


得


幸


福


,抑


郁


,焦


虑


,< /p>


这


种


所


谓


的


“


享


受

< p>
”


不


是


幸


福


,


及


时

享


乐


而


出


卖


未


来


幸


福< /p>


的


人


生


,


我


们


称


它

< p>
为


“


享


乐


主


义


型


”

,


享


乐


主


义


的


格


言


是< /p>


“


及


时


行


乐


,


逃


避

< p>
痛


苦


。


”


他


们


注


重

的


是


眼


前


的


快


乐


,


却< /p>


不


为


任


何


可


能


发


生

< p>
的


负


面


后


果


而


担


忧

。



故


事


:


一


个


冷


血< /p>


的


歹


徒


被


警


察


打


死

< p>
后


,


一


个


天


使


出


现

了


,


对


他


说


可


以


答


应< /p>


他


任


何


要


求


,


开


始

< p>
歹


徒


对


自


己


可


以


进

入


天


堂


感


到


难


以


置


信< /p>


,随


后


他


慢


慢


地


接


受


了


这


个


事


实


,


并


开

< br>始


贪


婪


地


要


求


,


大


笔


的


金


钱


,


山


珍


海


味


,


豪


华


轿


车


等


等


,

< br>每


次


都


能


如


愿


以


偿


,


他


感


觉


好


极


了


,


但


是


慢


慢


地


,


他


的


喜

< br>悦


越


来


越


少


,


这


种


不


劳


而


获


的


生


活


让


他


感


觉


很


无


聊


,


于


是

< br>,


他


向


天


使


请


求


要


一


些


挑


战


性


的


工


作


,


但


天


使


回


答


道


:


在

< br>这


里


什


么


都


有


,


就


是


没


有


事


情


可


作


。


在


没


有


任


何


挑


战


的


情

< br>况


下


,


他


越


来


越


不


开


心


,


终


于


,


他


向


天


使


提


出


了


离


开


天


堂

< br>的


请


求


,


他


说


、


就


算


是


去


地


狱


,


他


也


要


离


开


,


忽


然


之


间


,

< br>天


使


变


成


了


魔


鬼


的


样


子


,


魔


鬼


笑


着


向


他


说


道


:


你


早


就


在


地

< br>狱


了


。


这


故


事


说


明


了


什


么


?


歹


徒


以


为


享


乐


就


是


幸


福


,以


为


的


天


堂


其


实

就


是


地


狱


,


没


有


挑


战< /p>


和


目


标


的


生


活


,


毫

< p>
无


意


义


,


只


会


使


人

越


来


越


无


聊


,


不


开


心< /p>


。


这


是


个


寓


言


故


事

< p>
,


有


同


学


说


不


可


信

,


再


看


这


样


一


个


真


实< /p>


的


心


理


实


验


:心


理


学


家


付


费


给


一


些


大


学

< br>生


,


对


他


们


的


要


求


就


是


什


么


也


不


能


做


,


他


们


的


基


本


需


求


得

< br>以


满


足


,


但


是


禁


止


进


行


任


何


工


作


。


在


4


-


8


小


时


后


这


些


大

< br>学


生


开


始


感


到


了


沮


丧


,尽


管


参


与< /p>


研


究


的


收


入


非


常


可

< p>
观


,但


他


们


宁


可


放


弃

< br>参


与


实


验


而


选


择


那


些


压


力


大


同


时


收


入


也


没


有


这


么


理


想


的


工

< br>作


。


这


说


明


完


全


没


有


挑


战


,


享


乐


主


义


者


的


生


活


不


可


能


带


来

< br>幸


福


。没


有

目


的


和


挑


战


,


生


活


变< /p>


得


毫


无


意


义


。


如


果

< p>
我


们


只


想


着


享


乐


,

永


远


逃


避


挑


战


和


问


题< /p>


,


那


和


动


物


有


什


么

< p>
不


同


呢


?


现


实


也


说

明


越


来


越


多


的


人


将


物< /p>


质


放


在


首


位


,


越


来

< p>
越


多


的


人


感


觉


不


到

幸


福


,


幸


福


是


精


神


的< /p>


要


求


。



2


)





那


同


学


说


了


,


幸


福


是


拼


搏


,


幸


福


是

< br>收


获


,


幸


福


是


付


出


,


这


类


人


牺


牲


了


眼


前


的


幸


福


,


为


的


是


未

< br>来


的


目


标


,


我


们


把


他


称


为


“


忙


碌


奔


波


型


”


,


这


些


人


忽


略


了

< br>眼


前


的


事


情


,


最


后


导


致


终


生


的


盲


目


追


求


。


他


们


认


为


“


一


旦

< br>目


标


实


现


,


就


会


开


心


快


乐


”



于


是


他


们


不


断


地


从


一


个


目


标

< br>奔


向


另


外


一


个


目


标


。 ,父


母


亲


教


导


我


们


好


好


学


习


,


为


了


将


来


幸


福


,


可


是

< br>在


追


求


幸


福


的


道


路


上


,


你


们


感


觉


幸


福


吗


?


有


些


人


把


“


吃


得

< br>苦


中


苦


,


方


为


人


上


人


“


是


自


己


的


人


生


格


言


,


从


此


就


开


始


忙

< br>碌


奔


波


,


我


们


来


具


体


看


看


一


位


同


学


的


经


历


,


他


的


父


母


经


常

< br>说


,


上


学


的


目


的


是


取


得


好


成


绩


,


这


样


长


大


后


可


以


找


到


好


工

< br>作


,


由


于


害


怕


考


试


考


不


好


,


担


心


作


文


写


错


字


,


他


背


负


着


极

< br>大


的


焦


虑


和


压


力


,


他


每


天


盼


望


着


只


有


下


课


和


放


学


,


他


的


精

< br>神


寄


托


就


是


每


年


的


假


期


,


因


为


只


有


那


时


,


他


才


不


需


要


为


学

< br>校


的


事


情


烦


恼


,


他


接


受


了


这


样


的


价


值


观


,


虽


然


他


不


喜


欢


学

< br>校


,


他


还


在


努


力


学


习


。


他


相


信


一


切


都


会


变


好


的


。


大


人


从


没

< br>有


告


诉


他


学


校


可


以


获


得


快


乐


的


地


方


。


也


从


来


没


有


规


定


说


,

< br>成


功


一


定


要


牺


牲


快


乐


为


代


价


的


。



生


活


中


还


有


一


种


不


幸


福

< br>的


类


型


,是

虚


无


主


义


者


也


就


是


认< /p>


命


者


,


他


们


对


生


活

< p>
丧


失


了


希


望


,


既


不

享


受


眼


前


的


事


物


,


感< /p>


受


不


到


快


乐


,


对


未

< p>
来


也


没


有


任


何


期


望

,


得


过


且


过


,


听


天


由< /p>


命


。


这


在


心


理


学


上

< p>
称


为


“


习


得


性


无


助

”


。


以


上


几


种


类


型


,< /p>


思


量


一


下


,


自


己


属

< p>
于


哪


种


?



我


们


一

起


来


看


看


上


面


以


为


幸< /p>


福


的


两


种


类


型


。


忙

< p>
碌


奔


波


的


人


错


误


观

念


在


于


,


只


有


成


功


本< /p>


身


可


以


为


他


们


带


来

< p>
快


乐


,


他


们


感


觉


不

到


过


程


的


重


要


性


。


享< /p>


乐


主


义


的


人


则


错


误

< p>
地


认


为


,


只


有


过


程

最


重


要


。


其


实


,


忙


碌< /p>


奔


波


型


的


人


是


未


来

< p>
的


奴


隶


,


而


享


乐


主

义


型


的


人


则


是


现


在


的< /p>


奴


隶


。


那


真


正


的


幸

< p>
福


到


底


在


哪


里


?


生

活


幸


福


的


人


,


应


该


是< /p>


什


么


样


子


?


生


活


幸

< p>
福


的


人


,


享


受


当


下

所


从


事


的


事


情


,


而


且< /p>


通


过


目


前


的


行


为


他

< p>
们


可


以


获


得


更


加


满

意


的


未


来


,


也


就


是


说< /p>


真


正


、


持


续


的


幸


福

< p>
是


需


要


我


们


为


了


一

个


有


意


义


的


目


标


,而


去


快


乐


地


努


力


与


奋


斗


。


幸


福


不


是


拼


命


地

< br>爬


到


山


顶


,


也


不


是


漫


无


目


的


的


游


逛


,


幸


福


是


向


山


顶


攀


登


过

< br>程


中


的


种


种


经


历


和


感


受


。


这


就


告


诉


我


们


要


平


衡


眼


前


的


和


未

< br>来


的


幸


福


。


学


生


学


会


在


学


习


的


过


程


中


享


受


创


造


的


快


乐


,


而

< br>这


快


乐


的


成


果


也


可


以


帮


助


他


取


得


好


成


绩


,


帮


助


其


获


得


未


来

< br>的


幸


福


。



但


有


一


点


需


要


注


意


:


如


果


企


图


永


远


幸


福


,


可


能

< br>只


会


导


致


失


望


和


失


败


,


并


不


是


每


一


件


事


情


都


可


以


同


时


为


我

< br>们


带


来


现


在


与


未


来


的


幸


福


。


有


时


候


,


我


们


需


要


牺


牲


一


点


快

< br>乐


,


去


换


取


目


标


的


实


现


。


幸


福


并


不


需


要


一


直


高


涨


的


情


绪


,

< br>也


不


完


全


没


有


负


面


情


绪


,


比


如


悲


伤


,


痛


苦


,


生


命


中


是


不


可

< br>避


免


悲


伤


情


绪


,


当


失


败


或


者


失


去


心


爱


之


物


时


,


我


们


难


免


悲

< br>痛


难


过


,


但


我


们


仍


然


可


以


活


得


幸


福


,


一


个


幸


福


的


人


,


也


会

< br>有


情


绪


的


起


伏


,


但


会


在


整


体


上


保


持


一


种


积


极


人


生


态


度


,


快

< br>乐


是


常


态


,


痛


苦


只


是


小


插


曲


。


也


就


是


说


,


真


正


幸


福


的


人


,

< br>会


在


自


己


觉


得


有


意


义


的


生


活


方


式


里


享


受


点


点


滴


滴


的


快


乐


,

< br>这


种


幸


福


贯


穿


人


生


的


全


过


程


,


即


使


是


经


历


痛


苦


的


感


受


,


人

< br>在


总


体


上


还


可


以


幸


福


的


!



4


、


第


四


个


“


H


O


W


”


怎


样


做

< br>到


幸


福


地


学


习


呢


?


需


要


和


谐


自


己


的


身


心



我


们


先


来


当


一


下

< br>心


理


医


生


,


诊


断


一


下


这


个


人


的


心


理


状


态


,


她


对


学


习


厌


烦


不

< br>满


,


感


觉


自


己


根


本


没


有


快


乐


,


虽


然


她


身


体


健


康


,


家


庭


的


经

< br>济


也


很


富


裕


,


不


愁


穿


不


愁


吃


的


,


家


里


条


件


不


错


,


给


她


请


了

< br>家


庭


教


师


,


可


是


她


总


觉


得


不


满


足


,


连


独


自


坐


下


来


看


书


都


不

< br>能


做


到


,


有


时


候


早


晨


醒


来


,


她


会


觉


得


一


点


儿


盼


望


都


没


有


。

< br>她


得


了


什


么


病


?


—


—


厌


烦


病


。


现


今


世


界


的


文


明


和


优


越


的


物

< br>质


生


活


是


前


所


未


有


的


,


但


是


现


今


一


代


却


愈


来


愈


厌


倦


生


活


,

< br>他


们


对


自


己


的


生


活


感


到


索


然


无


味


,


每


天


感


觉


很


疲


倦


,


空


虚

< br>、


寂


寞


、


无


精


打


采


的


。


这


到


底


是


怎


么


一


回


事


呢


?


原


因


出


在

< br>哪


里


?



我


们


先


看


看


心


理


健


康


的


一


个


标


准


(


这


是


马


斯


洛


和

< br>米


特


曼


提


出


的


)


:


有


切


合


实


际


的


生


活


目


标


,



对


生


活


失


去

< br>希


望


、


失


去


目


标


的


人


就


会


厌


烦


生


活


,


他


们


会


感


到


空


虚


、


寂

< br>寞


、


无


聊


。



心


理


健


康


维


护


中


有


一


点


提


到


:


锻


炼


意


志


、


积

< br>极


行


动


。


即


要


求


树


立


远


大


的


理


想


。


确


立


适


当


的


行


动


目


标


。

< br>


和


谐


我


们


的


身


心


,


让


学


习


成


为


幸


福


的


事


情


,


我


们


需


要


1

< br>)


明


确


目


标



故


事


:


每


只


小


狗


都


有


一


个


目


标


:


有


一


对


夫


妇

< br>有


两


个


孩


子


,


当


孩


子


还


小


的


时


候


,


父


母


决


定


为


他


们


养


一


只

< br>小


狗


,


小


狗


抱


回


来


以


后


,


他


们


想


请


一


位


朋


友


帮


他


们


训


练


这

< br>只


小


狗


,


他


们


搂


着


小


狗


来


到


朋


友


家


,


在


第


一


次


训


练


前


,


这

< br>位


训


狗


师


问


:


小


狗


的


目


标


是


什


么


?


夫


妻


俩


面


面


相


觑


,


很


是

< br>意


外


,


他


们


实


在


想


不


出


小


狗


还


有


什


么


另


外


的


目


标


,


嘟


囔


着

< br>说


:


“


一


只


小


狗


的


目


标


,


那


当


然


是


当


一


只


狗


了


”


训


狗


师


极

< br>为


严


肃


地


摇


了


摇


头


说


:


“


每


只


小


狗


都


得


有


一


个


目


标


。


”


于

< br>是


夫


妻


俩


商


量


了


之


后


,


为


小


狗


确


立


了


一


个


目


标


:


“


白


天


和

< br>孩


子


们


一


道


玩


,


夜


里


要


能


看


家


。


后


来


,


小


狗


被


成


功


地


训


练

< br>成


了


孩


子


的


好


朋


友


和


家


中


财


产


的


守


护


神


。


做


小


狗


要


目


标


,

< br>作


为


一


个


人


就


更


需


要


目


标


,


有


目


标


的


人


生


,


才


是


有


意


义


的

< br>人


生


,


为


达


到


一


个


个


目


标


不


断


地


快


乐


地


努


力


,这


才

< p>
是


幸


福


人


生


。


需


要

挑


战


,


需


要


设


定


目


标< /p>


:


为


什


么


在


这


个


社

< p>
会


中


,


抑


郁


症


的


患

病


率


会


不


断


地


上


升


,< /p>


以


及


为


什


么


患


抑


郁

< p>
症


的


人


越


来


越


年


轻

啊


,


因


为


他


们


的


生


活< /p>


实


在


是


太


过


轻


松


容

< p>
易


了


。


大


学


生


因


为

千


军


万


马


挤


独


木


桥


,< /p>


在


一


番


奋


斗


和


努


力

< p>
之


后


到


达


了


大


学


的

大


门


,


很


多


人


从


此


在< /p>


没


有


目


标


,


生


活


浑

< p>
浑


噩


噩


,


我


们


需


要

不


断


地


给


自


己


设


立


目< /p>


标


,


通


常


我


们


会


重

< p>
视


短


期


目


标


而


轻


视

长


期


目


标


,


而


长


期


目< /p>


标


的


实


现


更


能


给


我

< p>
们


带


来


幸


福


感


受


,

你


可


以


把


你


的


目


标


写< /p>


下


来


,


让


自


己


清


楚

< p>
地


知


道


为


什


么


而


活

。


挣


扎


、


困


难


、


和


挑< /p>


战


都


是


丰


富


生


活


不

< p>
可


缺


少


的


,


幸


福


之

路


并


无


捷


径


。


一


个


没< /p>


有


挑


战


性


的


生


命


,

< p>
是


没


有


意


义


的


。


正

如


戴


维


·


迈


尔


斯


说


“< /p>


在


顺


境


中


被


动


的


成

< p>
长


无


助


于


获


得


幸


福

,


而


主


动


作


出


有


价


值< /p>


的


行


动


并


朝


着


自


己

< p>
的


目


标


迈


进


更


容


易

获


得


幸


福


”


,


做


一


个< /p>


幸


福


的


人


,


必


须


要

< p>
有


一


个


明


确


的


、


可

以


带


来


快


乐


和


意


义


的< /p>


目


标


。


而


这


个


目


标

< p>
是


必


须


是


自


己


主


动

选


择


的


,


而


不


是


被


动< /p>


地


附


在


我


们


自


己


的

< p>
身


上


,


这


些


目


标


是

完


全


出


于


自


己


的


愿


望< /p>


,


而


不


是


为


了


炫


耀

< p>
给


任


何


人


看


的


。




问


问


自


己


的


内


心


,


自


己


想


做


什


么


,

< br>什


么


能


带


给


自


己


快


乐


和


意


义


。


知


道


自


己


的


生


命


需


要


什


么


,

< br>要


对


自


己


的


愿


望


诚


实


并


且

-


-


-


-


-


-


-


-