将直接叙述的句子改为第三人称转述的句子
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将直接叙述的句子改为第三人称转述的句子
姓名
方法：
“
两改一查
”
，即
改标点
、
改人称
，
< br>查句子
表述是否
合理
。
一、将直接叙述转换为间接叙述
<
/p>
1
．改标点
改冒号为逗号
，
删掉前后引号
。
2
．改人称如果
说话内容
中是
第一人称
“
我
”
或
“
我们
”
，应把
“
我
”
或
“
我们
”
改为
第三人称
“
他
（她）
”
或
“
他（她）们
”
；
如果说话内容中是
第二人称
“
你
”
< br>或
“
你们
”
，
应把
“
你
”
或
“
你们
”
改为第一人称
“
我
< br>”
、
“
我们
”
或第三人称
“
他（们）
。
一种特殊情况：
说话内容
中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，
否则，就会
造成对象不清。比如：孙子对
祖父
说：
“
老虎
就在这里。我去把
它
叫醒。
”
这里如果改成
“
他去把它叫醒
”
，就会让听话人不明白对象。
那么，转换后的句子就应当
是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把
老虎
叫醒。
3
．检查改标点、人称之后的
句子表述是否
合理
这一步必不可少。通过添加、删去或改换某
些词语，使句子
在表述上通顺、连贯、合理。
“
这里
”
、
“
这时候
”
要换成
“
那里
”
、
“
那时候
”
，
“
现在
”
要
换成
“
那时
”
，等等。
比如：
老师再三嘱咐我们说：
“
你们寒
假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”
这个句
子如果改成：老师再三嘱咐我们说，
我们寒假里要认真完成作业，
坚持锻炼身体。
这样表述
就显得不连贯，应作适当调
整：
老师再三嘱咐我们说，
要
我们寒假
里认真完成作业，坚持
锻炼身体。
再如：叙利奥说：
“
爸爸，我来替您写
。
”
应改为：叙利奥说，他来替他
爸爸
写。
1
、老
师说：“明天我有事，不来上课了。”
2
、
小明对小刚说：“放学你等我一会，我写完作业再走。”
3
、妈妈
对爸爸说：
“
她明天要去开会。
”
4
、
“
工作太多了。
”
妈妈说，
< br>“
我明天还要去开会。
”
5
、他对我说：
“
这是我的铅笔。
”
6
、老师傅对鲁班说：
“
我要考考你的木工活
。
”
7
、老师严厉地对小敏说：
“
你必须把教室打扫干净。
”
1