中班数学《变成一样多》教案
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中班数学《变成一样多》教案
活动目标：
1
、理解数的实际意义，能根据数字
的要求补画实物，
使数字与实物数量相符。
2
、能用
添画的方法解决“变成一样多”的问题。
3
、引发幼儿学习的兴趣。
4
、培养
幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻
辑性
5
、有兴趣参加数学活动。
活动准备：
小动物过生日情景
PPT
，小刺猬背果子幼儿操作卡人手
一张。人手一只红色水彩笔。
活动过程：
1
、手指游戏：伸手指师：小朋友们
好，今天我们来玩
一个关于数字的手指游戏。首先，我们看看自己一只手上有
几个手指？
师和孩子一起玩，当孩子都伸出手后，师挑选比自己伸
的多的孩子上来
，请小朋友想一想，两个人的手指要变得一
样多，老师该怎么办。
（渗透用“添上”的方法解决“变成
一样多”的问题。
）
2
、复习数字教师出示数字卡片，幼儿说说这个数字能
代表什么。
（
5
只小鸭子、
6
张桌子……）
3
、展示小兔、小狗、小猫过生日的
P
PT
情景
（
1
）
根据小
动物身上的
.
点数，
确定小动物几岁了
。
（复
习点和数的对应）
（
2
）小动物过生日要插蜡烛，看看小动物自己准备的
蜡烛对不对，不对
怎么办？（添画，使蜡烛数量和小动物年
龄相符）
。
难点解决：怎样添
画，从一开始数，手指帮忙点。少了
没关系，继续数下去，数一个，画一个，一个一个添
上去。
（
3
）小动物来祝贺。动物妈妈身上有数字，数字是几
就代表后面跟着几个宝宝。幼儿观察动物宝宝数量对不对，
不对的，用添
上的方式改过来。
（
4
）小动物给三个小寿星送礼物。小寿星几岁，就
送
几个礼物。幼儿观察礼物数量对不对，不对的，用添上的方
式
改过来。
（
5
）老师一边念儿歌，说到“伸出你的手指来”的时
候，小朋友就伸出手上的手指，随便伸几个都可以。
4
、幼儿操作练习，教师巡回指导。
师：有个小客人还没来？是谁呢？
（小刺猬）
。他们去
准备果子了。刺猬身上有数字几，就是背上
背了几个果子。
刺猬妈妈背对了，刺猬宝宝少背了，请小朋友帮帮忙，帮刺
猬宝宝把少背的果子添上
5
、活动结束。
师：我们送背好果子的小刺猬去参加生日聚会吧。
活动目标：
1
、理解数的实际意义，能根据数字
的要求添画实物，
使数字与数量相符。
2
、在操
作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系
活动准备：
1
、课件《白雪公主请客》
2
、教具
：小矮人七个，糖果
9
——
10
个
3
、幼儿操作材料
活动过程：
1
、认数。
（
1
）叫醒数字宝宝。帮助幼儿复习对数字的认识。
（
2
）复习数量关系，多一少一。例：教师出示数字卡
片
5
，请幼儿说出比
5
少一的是
几？或者比
5
多一的是几？
2
、
出示
ppt,
情境：
白雪公主请客。
激发幼儿学习兴趣。
（
1
）白雪公主今天请了她的好朋友小矮人们到家里做
客，大家数一数一
共有几个客人？”
（
2
）请小矮人坐在小椅子上（只放五把小椅子）<
/p>
。请幼
儿自由讨论。一个客人坐一张小椅子，七个客人坐七张，<
/p>
，
够吗？怎样变得一样多？我们来帮公主想想办法。应该搬几
张椅子呢？对了，搬来两把小椅子，请七个小矮人坐下。教
师小结：
一个小客人坐一把小椅子，现在小客人和小椅子一