最新部编版小学二年级上册语文口语交际：做手工-教案
-
最新部编版小学二年级上册语文语文精品资料
课题：口语交际《做手工》
【教学要求】
1.
< br>能按照顺序介绍自己的小手工的制作过程。
2.
培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。
【活动准备】
1.
学生课前进行的小手工（
如：用毛线编织蝴蝶结，用卡纸做的小房子，用塑料
瓶做成花篮……）
< br>
2.
把学生划分成若干个交际小组。
3.
多媒体课件。
【教学重点】
能按照一定顺序介绍自己的小手工的制作过程。
【教学难点】
认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。
【教学课时】
1
课时
【教学过程】
（一）谈话导入，激发兴趣。
1.
激趣：
同学们
,
上节课老师让大家利用课余时间做的小
手工
你
们都带来了吗？举起来让大家看一看。
（板书：做手工）
2.
作品展示。
3.
质疑：看来每一位同学都做了精心的准备，谁来告诉我你做的
是什么
呢？
4.
学生简单介绍。
5.
小结：今天我们就利用这节课来说一说“我们的小手工”
。在<
/p>
这个过程中，你们要勇敢地闯过三道关，成为我们班的“小巧嘴”
“小
巧手”
，你们有信心吗？下面就带着你们的小手工一起进入
第一关“说
一说”
。
（二）创设情境，相互交流。
第一关：说一说
1.
课件呈现：
（课件出示
2
< br>）
第一关：说一说
（
1
）说清楚制作过程。
针对自己的手工作品，说清楚手工作品及其组成部分的名称，
制
作时所用的工具的名称，以及重要的步骤。
1
最新部编版小学二年级上册语文语文精品资料
【
设
计
意
图：
开始的
导入，
交代
了
学
生
课
前
的
准
备
工作，
并告
诉
我
< br>们
接
下
来
的
交
际流程。
】
【
设
计
意
图：
接下来
是
提
出
交
际要求，
使
学
生
有
规
则可循。
为
更
好
的
交
际
打
下
基
础。
】<
/p>
最新部编版小学二年级上册语文语文精品资料
（
2
）按顺序来说。可以用上表示顺序的词语“先、再
、然后、最
后”或者“第一步、第二步……”等进行练说。
2.
合作交流：请你们按照要求，在合作小组里学习
，互相介
绍自己的作品，最好把制作过程说得清楚些。
3.
学生汇报：指名介绍自己的小手工。
<
/p>
今天，我在辅导班里做了一个有趣的游戏：做手工，用泥做出自
己
想做的东西。
首先，
老师先发给我们
一人一块泥巴，
然后再摔熟了，
就可以制作了。我先在脑子里构
思一下，决定做一个小女孩儿。
我先
拿起一块大泥巴，把它放在手心里团成一个圆球，然后把它放在左手
的手心里，用右手在
它上面一按，小人的脸就做完了。
接下来，我要
做小人的下身，先团成一个圆球，然后让它上面细而平，下面粗而平
就可以了
。接下来我用竹签把它的上身和下身连在一起，小女孩儿的
身体已经做成了，
接下来就是更细致的工作，
让她变得更生动一些。
我
先把泥巴做成一个小圆球，然后把它一分为二，按在上面，一
双眼睛
就可以了。
再把剩下的搓成长
条，切下一点，放在两只眼睛中间偏下
的位置，鼻子就做好了。
嘴巴也用同样的方法搓成长条，但在往上面
按时，让她稍微有点
弯，使她显得更生动。
两只耳朵先搓成一个小圆
球，然后从中间切开，呈弧形的那一边再捏扁就可以了，两只耳朵也
完工了。
两只小辫子用做手臂一样的方法，插在脑袋上就做成了羊角<
/p>
辫。
看着我的“杰作”
，我欣慰地笑了。可站起来时，腿很酸，我费
【
设
计
意
图：
范例的<
/p>
展
示
，
形
象、直观、
具体，
给学
生
的
交
际
指
明
了
方
了九牛
二虎之力才站起来的，
但看着自己的
“杰作”
< br>，
我还是很开心的。
向。
】
4.
师生交流：
师：同学们，为了每一个角落的小伙伴都能清楚地听到
我们
的声音，我们发言的时候应该注意些什么呢？
生：说话的时候声音要大一些……
师：对，所以接下来的同学，在介绍自己的小手工的时候就
要大
声地说啦。
板书：大声说
师：刚才这位同学的介绍和前面几个同学的介绍有什么不同吗？
生：过程更加清楚……
生：用上了一些合适的连接词……
师：这些词就是表示顺序的连接词，在介绍的过程中，合理地使
2
最新部编版小学二年级上册语文语文精品资料