高考、考研29种记忆英语单词的方法汇总
-
高考、考研
29
种记
忆英语单词的方法汇总
好成绩
=
辛勤的汗水
+
正
确的方法。
汗水重要，
正确的方法更重要！
正所谓：
得其法者事半功倍，
不得其法者事倍功半！
背单词更是这样！
然而，
很少有同学在单词记
忆的方法上下功夫！
在大多数同学们眼中，
单词就是由毫无关系
的
26
个字母通过随机排列组合而成的。
单词的拼写与汉语意思的对应关系是一种机械规定，
词形、
词义
是强行
“捆绑”
< br>在一起的，
因此不得不采取死记硬背的方式进行记忆
!<
/p>
整个记忆过程特别枯燥、乏味，纯粹是为记忆而记忆！此种记忆方式
最大的缺点就是容易造成音标、
词形于词义的脱节，
这也就是
为什么
在日常学习中经常会有很多单词，
明明很眼熟，
可就是想不起来是什
么汉语意思！次数多了，难免影响学习情绪！反过来
，消极的学习情
绪必将使你的记忆效果大打折扣！
以下便是常用的
29
种单词记忆方法，供大家学习
参考：
1.
逻辑记忆：
通过词的本身的内部逻辑关系，
词与词之间的外部逻辑
关系记忆单词。
1)
把几个字母看作做一个来记
如：
right,
fight,
night,
might,
sight,
tight
2)
外旧内新，
如：
bridge
“桥”看成
b+ridge
ridge
山脊”
sharp
看成
s+harp
harp
竖琴。
3)
外新内
旧，如：
cleave
“劈开”看成
c+leave, tact
机智：看
成
t+act
2
联想记忆：
1)
音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)
形与义
的联想，如：
eye
把两个
e
看成两个眼。
banana
把
a
看成一个个的
香蕉。
bird
把
b
和
d
看成两个翅膀。
3)
象声词，联想实际的声音，
如：
gong
锣
coo
咕咕声。
3.
分类记忆：把单词进行分门类
<
/p>
如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参
考。
4.
卡片记忆：
自制作单词卡片随时随身进行记单词，
卡片写上单
词的
词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.
感官记忆：记单词时，不要只用
一种感官，尽可能地用多个感官，
耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
< br>
6.
软件记忆：有电脑的
可利用电脑软件进行记单词，如：
《开心背单
词》、《开天辟地
背单词》、《我爱背单词》等。
7.
构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成
< br>等记忆单词。
8.
图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观
的结
合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.
游戏
记忆：
通过自己和集体做游戏’
在轻松愉快的气氛中进行记忆<
/p>
单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
10.
歌曲记忆：通过唱英语歌曲记
忆单词，“听霸”“听力超人”等
软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.
阅读记忆
：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度
要适宜。
12.
同义记忆：通过同义词一起进
行单词记忆，可确切理解词义，这
时不必注意它们的意义的区别。
13.
反义记忆：通过反义词
一起进行单词记忆，扩大了词义。
14.
词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺
点是容易忘记，
只是孤立记住单词的意义。
可以作为一
种短时间的强
化手段。
15.
复习记忆：单词记住了，
很快会忘掉，每
隔一段时间要进行复习，
巩固所学单词
16.
商标记忆：通过看到的商标和
广告随时随地进行记忆单词。
17.
比较记忆：
< br>1)
英汉比较
如：
mama, cigar, beer, bar,fee
等。
2)
单复数的比较
如：
good-goods, spirit-
spirits wood-woods 3)
同音词的比较
如：
right-write, eye-I
4)
词的阴阳性的比较
如：
actor-actress host-hostess
18.
理解记忆：通过正确理解单词
的本义、引申义和比喻义等如：
second
是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，
因此
second
也是“第二”，进
一步引申，还可理解为“辅助”用这
种方法特别适合那些一词多义的词。
19.
联系记忆：记忆
单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西
联系来记。
1)
联系所学的文章大概意义，联系上下文，
2)
< br>联系短语和
搭配
20.
综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利<
/p>
用各自的优点。
21.
合成记忆法
:
有些汉字，比如“明““解“等属于合成
字。“日“即
太阳，是白天光明的来源；
“月“即月亮，是黑夜
光明的来源；所以“明
“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“
刀“放
在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀
和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合
成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，
而且合成
词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词
的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。
所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。
1. football n.
足球，足球比赛〔
foot
脚、足，
ball
球；主要靠
脚踢来进行的球赛〕
2. himself pron.
他自己，他亲自〔
him
他，
self
自己〕
3. overcome vt.
< br>战胜，克服〔
over
越过，
c
ome
来；努力地越过各
种障碍而来〕
4. sometime ad.
将来某个时候，过去某个时
候〔
some
某一，
time
时候〕
5. widespread a.
分布广的，散布广的〔
wide
宽广的
，
spread
散
布、蔓延〕
22.
构词分析法
:
就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词
根、词缀
按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用
的词根、词缀数量和汉字的
偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词
根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义
，单词既好认又好记，词
义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语
单词，
还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分
析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说
文解
字“之二。词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。
有的词根能单独使用而
成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀
是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加
强词
根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短
横，如
in-
。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进
行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四
种形
式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如
-er
。
中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。
1. advise vt.
劝告，建议〔前缀
ad-
对、向，词根
vis
看，
-e
动
词后缀；就某件事应该如何
做向别人提出自己的看法〕
2.
invisible
a.
看不见的
，无形的〔前缀
in-
不、无，词根
v
is
看，
形容词后缀
-ible
可…的；不可能被看见的〕
3.
revise vt.
复习，修改〔前缀
re-
再、又，词根
vis
看，
-
e
动
词后缀；为了究错而再次查看〕
4.
television
n.
电视，电视机〔词根
tele
远，词根
vis
看，
-ion
< br>名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕
5.
visual a.
看得见的，视觉的〔词根
vis
看，形容词后缀
-ual
…
的；看得见的
注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根
、词缀也存在着同形异
义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀
，要
在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀
等构词知识，否则越学越糊涂。凡是能用
词根和词
缀记忆的单词，《三
三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的
过
程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。
23.
借
梯上楼法
:
我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是
两
种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与
英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合
(
对
无关紧要的拼音声
符进行省略
)
与一些
英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉
字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉
语拼音为中介与英语单词进行奇
特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉
语里有异音异
义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是
一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此，我们将汉语拼音比作梯子，
记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。
.
ban n.
禁令，禁止〔颁〈
ban
〉布禁令〕
2. die v.
死，死亡〔谍〈
die
〉报工作危险，多是九死一生〕
3. hang vi.
悬挂，吊着〔吊着
嗓子，引吭〈
hang
〉高歌〕
4. pin n.
别针，针饰〔针饰是精品〈
pin
〉〕
5.
song n.
歌曲，歌声〔送〈
song
< br>〉你一首歌〕
24.
庖丁解牛
法
:
当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析
法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课
本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技
艺高超，动作敏
捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然
在胸
,<
/p>
知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对于那些
较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，
将其人为地分解
成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母
或拼音的首字母，然后用奇特联想
法串起来，造成了深刻印象，就能达
到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构
词分析法以及借
梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字
“之三。
1. ache vi./n.
疼痛〔一
(a)
扯〈
che
〉绷带，伤口就
疼〕
2. banquet n.
宴会〔宴会未过半〈
ban
〉，宾客却〈
que
〉退〈
t
〉
< br>席〕
3.
career
n.
生涯，职业〔家长都关心
(ca
re)
，儿〈
er
〉子的职业〕
4. desire v./n.
愿望，
要求〔愿望得〈
de
〉到满足，先生
(
sir)
见
到嫦娥〈
e
〉〕
5. island n.
< br>岛，岛屿〔岛是
(is)
水中的陆地
(land)
〕
6.
panda n.
小熊猫〔小熊猫盼〈
pan
〉长大〈
da
〉〕
7. rare a.
稀有的，难得的〔人〈
r
〉是
(are)
稀有的高级
动物〕
8. shoulder vt.
< br>肩负，承担〔应该
(should)
让儿〈
er
〉子肩负重
任〕
9. tenant n.
房客〔房客一巴掌，揍扁十
(ten)
蚂蚁
(ant)
< br>〕
10. weather n.
< br>天气，气象〔我们
(we)
正在
(at)
听她
(her)
预报天
气
25.
明察秋毫
法
:
在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括
“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与
“何“这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇
中的同音词、近
音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在
学习过程中，一不小心就会出错。
所以，在识记这些单词时，我们同样
可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它
们的不同之处，
进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。
1.
flour n.
面粉，粉状物〔同音词〕花
(flower
)
蜜像面粉
(flour)
2.
path n.
小路，小径〔近音词〕经过
(pass)
小路
(path)
3. toe n.
脚趾，足尖〔近形词〕足尖
(toe)
就是脚的顶端
(top)
由
近形词比较
记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：
4.
flood
n.
洪水，水灾〔同尾
词〕洪水
(flood)
之中，木头
(
wood)
漂流
5.
scream vi.
尖叫
n.
尖叫声〔同尾词〕夜里做恶梦
(dream)
，发
出尖叫声
(scream)
若将近形词比较记忆法
与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如
此记忆英语单词：
6. lung n.
肺〔近形词〕狼〈
< br>lang
〉心狗肺
(lung)
7.
van
n.
有篷载重汽车，
运货车
〔近形词〕
运货车
(van)
上是盐
〈
yan
〉
包
此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将
other
和
order
做为词首词尾字母相同的
首尾词
进行联想记忆；可将
teacher
和
butcher
作为
同尾词
进行联想记忆；可将
burst
和
nurse
作为
同腰词
进行联想记忆；可将
garden
和
pardon
作为
腰尾
词
进行联想记忆；可将
custom
和
stomach
作为
同部词
进行联想记
忆。
26.
词形颠倒法
:
将汉字“干“
颠倒过来写就是“士“，再将“由“颠倒
< br>一下就成了“甲“，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语
词汇里存在
同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就
变成了另外一些单词，即它们
两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的
英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣
盎然，而且可以达到速
而准的记忆效果。
1. evil n.
罪恶〔颠倒词〕生活
< br>(live)
一颠倒，变成了罪恶
(evil)
2 net n.
网〔颠倒词〕十
(
ten)
张网
(net)
3.
pot n.
壶，罐〔颠倒词〕壶
(pot)
的盖子在其顶端
(top)
如果将
< br>词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语
单词：
4. nut n.
果仁，干果〔颠
倒词〕吞〈
tun
〉食果仁
(nut)
5. new a.
新的〔颠倒词〕新
(new)
闻〈
wen
〉
27.
子母词联想法
:
我们都还记得，当初我们学会了“大““尺“和“采
“等汉字
以后，师长们是这样教我们识记生字的：“大“字头上加一横
就是“天“字，“尺“字下
面添两点就是“尽“字，“采“字右边增补
三撇就是“彩“字。相应地，有些英语单词在
词形上也是由一些子词在
前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将
子词与
包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来
帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。
1. elbow n.
肘
〔子母词〕曲肘
(elbow)
成弓
(bow)
2. giant n.
巨人
<
/p>
〔子母词〕巨人
(giant)
喜食小蚂
蚁
(ant)
3. height n.
高度
〔子母词〕高度
(height)
达八
(eight)
尺
若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如
此记忆英语单词：
4. avenue n.
林荫道，大街
〔子母词〕林荫道
(avenue)
上的落叶，无人清扫遭虐〈
nue
〉待
5.
morning
n.
早晨，上午〔
子母词〕宁〈
ning
〉静的早晨
(m
orning)
28.
逻辑归纳法
:
在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师
长们就会
告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如“抓“与“握“，
意义相反的字如“黑“与“
白“，意义相关的字如“春、夏、秋、冬“分
门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固
。像这种识记汉字的方法，
我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义
相关的标
准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。
29.
音义联想法
:
世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的
拟声词。例如
，汉语中有模拟狗叫的“汪汪“声、模拟物体坍塌的“哗
啦“声和模拟敲锣的“当当“声
。英语中不仅有拟声词，而且还有音译
词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有
着紧密的联系，易于
联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识
地
利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起
来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。该法能达到闻其声
知其义的
效果，读过两遍即可做到过“耳“不忘。使用音义联想法时必
须注意：①掌握国际音标的
准确拼读。②要因词施用，不可勉强而为。
③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。
1.
模拟生物或物体发出声响的拟声词。
①
cough n./vi.
咳嗽
②
tick n.(
钟表的
)
滴答声<
/p>
2.
由单词发音转化而来的音译词
③
engine
n.
引擎，发动机
④
humour
n.
幽默
3.
将单词发音与其词义进行联想的谐音词。
⑤
candy n.
糖果〔看弟<
/p>
(
谐音
)
吃糖果
，自己流口水〕
⑥
holy a.
神圣的〔神圣的厚礼
(
谐音
)
〕
⑦
myth n.
神话〔神话是秘
事
(
谐音
)
〕
⑧
sleeve n.
衣袖〔使力舞
(
谐音
)
衣袖〕
注：以上内容，摘自《三三速记英语词汇》丛书。
《三三速记英语词汇》系列综合以上九种方法，为丛书里的每个单
词都一一
配附了恰当的记忆窍门，每当我们碰到难记的单词，一查既可
得到记法，这就解决了许多
人学会了记忆方法却仍然不知某些生词怎么
记的实际问题。通过上述方法记住了单词的词
义，通过国际音标记住了
单词的发音，随后就可进行广泛的听说读写练习，逐步的提高英
语水平
了。如果您觉得此文有一定的参考价值的话，可别忘了转发您的亲朋好
友哦！
欢迎提出宝贵意见：
sansansj@
< br>（
1
）如此记单词，效率会更高
我们记汉字“赢”时，第一种方法是一笔一划的来记，第二种是将
其拆成
“亡，口，月，贝，凡”
来记；记单词
advise
时，第
一种方
法是一个字母一个字母的直接记忆，第二种是将其拆成词根词缀
< br>
“
ad
，
vis
，
e
”
来记；记单词
legislate
< br>时，第一种方法还是一个字母一个
字母的直接记忆，第二种是将其拆成自己熟悉的
简单单词
“
leg
，
is
，
late
”来记；大家比较了上述
两种记法以后，一定会知道真正麻烦的方
法是第一种方法，第二种方法其实更省事，可以
说是提高单词记忆效率
的绝对真理
，
因为第二种方法的共同特点就是：化整为零，化繁为简，
化难为易。
1. cargo n.
船货，货物
〔记忆窍门〕
将该词分解成
car
、
go
两个字母组合，这两个字母<
/p>
组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以
cargo
可记成：卸下的船货，汽车（
car
）已拉走（
go
）特别
提醒：
这
里所有的单词都必须依据国
际音标，但是由于普通的电脑未配备专业的
书报排版系统软件，所以这里省略了书中原有
的音标
2. dragon n.
龙
〔记忆窍门〕
同上面一样的道理，将该词分解成
drag
和
on
两个
字母组合，则可记成：
长长的龙尾，拖拉（
drag
）在（
on
）地上
3.
hostage n.
人质
〔记忆窍门〕
将该词分解成
host
和
age
，
则可记成：
东道主
（
host
）
询问，人质的年龄（
age
< br>）
4. inform v.
通知，告诉，报告
〔记忆窍门〕将该词分解成
in
和
form
，则可记成：通知大家的内