初中九门课程的学习方法
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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！加油吧，少年们！
初中生物的学习方法：
首先、掌握正确的记忆方法能达到事半功倍的效果
1
．对比记忆法。在生物学学习中有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于
这样的
内容可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外
延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
2
．纲要记忆法。生物学中有很多重要的、
复杂的内容不容易记忆。可将这些知识
的核心内容或关键词语提炼出来，
作为知识的纲要，
抓住了纲要则有利于知识的记
忆。<
/p>
3
．衍射记忆法
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关
的其他知识尽可能多
地建立起联系。
这种方法多用于章节知识的总结或复习，
也可<
/p>
用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
其次、掌握正确的思维方法有利于知识形成整体网络
1
、分析和综合的方法。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进
行考察的
一种思维方法，
综合是把知识的各个部分联合成一个整
体来进行考察的一种思维方
法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密
切联系，不可分割。
只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不
见木。
2
、系统化和具体化的方法。
系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思
维方法。系统化不单纯是知识的分门
别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成
一个比较完整的体系。在生物学学习过程中
经常采用编写提纲、列出表解、绘制图
表等方式，把学过的知识加以系统地整理。具体化
是把理论知识用于具体、个别场
合的思维方法。
在生物学学习中
适用具体化的方式有两种：
一是用所学知识应用于
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生活和生产实践，
分析和解释一些生命现象；
二是用一些生活中的具体事例来说明
生物学理论知识。
初中地理学习方法：
一、将所学知识落实到地图上，部分初中生学地理还没养成看地图的良好习惯，只
是死记硬背文字部分，结果课本背得很熟，考试成绩并不理想，究其原因，就是忽
视
了看图。初中地理考试有
60%
的内容来自地图，因此，在学习
时应多看地图，将
河流、城市、矿产都落实到地图上去，并从地图中找到它们的位置。事
实证明，看
各省地图效果好于看分区及全国地图，如学习中国地理“华北地区五省二市”
时，
可逐个省学习，以山西省为例，其形状似平形四边形，主要河流有黄河、汾河、省<
/p>
会太原，煤矿有北部的大同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临
陕西、东临河北、南临河南。可用相同方法去学习其他省份，只要各省地理知识掌
握了，中国地理也就学会了，学习世界地理也是如此。
二、自编顺口溜记忆，地理知识内容繁多，又缺少连惯性，学习时往往是记得慢、
忘得
快，如编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物
产有：
棉花、
黄麻、
甘蔗、
花生、
茶叶，
可编为“棉麻折花茶”、
（“折”指甘蔗）
，
黄河流经的省份可编为“青川甘宁内蒙古
，
山西陕西和豫鲁”，
需要说明的一点是，
有些地名编顺口溜应按顺序，如多瑙河、湄公河流经的国家，黄河、长江流经的省
份
。
三、学会抓重点，有的章节内容虽多，但重点内容少，学习
时，只要抓住重点，便
可起到事半功倍的作用。如东南亚地形复杂，可用８个字概括，即
“山河相间，纵
列分布”。东北三省的气候可用４个字概括，即“长冬短夏”。
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四、注意看地图的“形状特征”
学会
以上识记方法，
会提高初中生的学习兴趣和效率，
用更少的时间
学会更多的内
容，变薄弱学科为优势学科，腾出更多时间学习其它各门课程。
如何学好数学
数学学习流程上可分为六个步骤：
1.
预习
2.
专心听讲
3.
课后练习
4.
测
验
5.
侦错、补强
6.
回想。以下就每一个步骤提出应注意事项，提供同学们参
考。
1.
预习
:
在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部份。
2.
专心听讲
:
（
1)
新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，
老师的说明讲解绝对比同
学们自己看书更清楚，务必用心听，切
勿自作聪明而自误。若老师讲到你早先预习
时不了解的那部份，你就要特别注意。有些同
学听老师讲解的内容较简单，便以为
他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精
彩最重要的几句话，那几句话
或许便是日后测验时答错的关键所在。
(2)
上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定
理、公式等重点，上课时就
要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义
。待回家后只需花很
短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕，事半而功倍。只可惜大
多数同学上课
像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什麼都不记得，白白浪费一节
课。
3.
课后练习
:
(1)
整理重点
有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、
公式该背的一定要
背熟，
有些同学以为数学著重推理，
不必死背，
所以什么都不背，
3
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这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、
公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，好比医师若不将
所有的医学知识、
用药知识熟记心中，
如何在第一时间救人
？很多同学数学考不好，
就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式”完整
地背熟。
(2)
适当练习
重点整理完后，
要适当练习。
先将老师上课时讲解过的例题
做一次，
然后做课本习题，
行有余力，再做参考书或任课老师所
发的补充试题。遇有难题一
时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若
仍解不出再与同学或
老师讨论。
(3)
练习时一定要亲自动手演算。
很多同学常会在考试时解题解到一半，
就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。
4.
测验
:
(1)
考前要把考试范围内的重点再整理一次，
老师特别提示的
重要题型一定要注意。
(2)
考试时
，
会做的题目一定要做对，
常计算错误的同学，
尽量把计算速度放慢，
移
项
以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算”。
(3)
考试时，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不
< br>要硬干，
可先跳过，
等到试卷中会做的题目都做完后，<
/p>
再利用剩下的时间挑战难题，
如此便能将实力完全表现出来，达到
最完美的演出。
(4)
考试时，容易
紧张的同学，有两个可能的原因：
a.
准备不够充分，以致缺乏
信
心。这种人要加强试前的准备。
b.
对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，
心思不能集中，造成分数更低。这种人必
须调整心态，不要预期太高。
5.
侦错、补强
:
4
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测验后，
不论分数高低，
要将做错的题目再订
正一次，
务必找出错误处，
修正观念，
如此才能将该单元学的更好。
6.
回想：
一个单元学完后，
同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，
< br>特别注意标
题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将
主题重点回
想一遍，才能完整了解我们在学些什么东西，如何学好数学？
英语是一门很看重积累的科目。
学好
英语不难，
重要的是要有恒心，
急躁冒进，
三天打渔两天晒网都是不行的。
下面是一个英语高手的学习方法：
< br>
首先你要端正心态，不要急躁。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更
多
的事。
你应该明白一个事实，
英语是
单词和语法的综合，
所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一，是加强记忆的频度，也就是说，早上记
了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦
积
累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二，是可以根据自己的理解编顺口溜，比
如
good
morning
是狗摸你…，第
三，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅
读，一边记单词，一边看文章，这样可以把
孤立的单词串联起来，记忆的效果会加
倍，第四。建议你记单词要分门别类记忆，要形成
一个意群，比如，重要性用
magnitude
、
magnificence
，表示非常、大大地有
e
xceedingly
、
tremendously
，
extremely
，
这样做在你写作时，
是十分有好处的，
写作时不要尽写一些低级
词汇，
要写高级词汇，
比如重要性写
m
agnitude
，
许多写
a
multitude
of
或者
handsome
。
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再次是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是
直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙
石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾哪
些
了解，哪些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否
则对自己
的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！
这对于想成为英语高手的人
来说，是十分不利的！
此外，对于完形填空以及阅读
理解，那就只能靠平时的练
习了，在这个过程中，要时时总结，纵深对比，千万不要陷入
题海战术只做题、不
总结的误区当中。
在做题的过程中，你把各
种体型都总结了一遍，积累了丰富的经
验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，
所以做题是很重要的！其实，完
形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形
填空你的语法要好，而且
你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语
法还是很重要的！
对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证
一定的练习
量，你才能有质的提高！
最后，我建议你，平时读报或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要
抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓
< br>慢，
但是最后能收到很好的效果，
以前
< br>25
分的作文我都能保证在
21-23
< br>这个级别，
靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇、句型、句子。
我个人的理
解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为
在这
个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你<
/p>
打个比方吧，很多想到“许多”就用
many
，但是你别忘了
handsome
、
massive
、
innumerable
< br>；很多人想到“专家”就写
expert
，但很少人会想
到
specialist
，很
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