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2021年2月10日发(作者：九江小学)

关于幼儿学习差异性个案观察

幼儿个体差异在 学习中表现很明显，

幼儿教师在组织教育活动时

应注重幼儿不同 的差异性及表现，提出适宜不同幼儿的教育方法。

在我实习的 幼儿园中，

一位孩子在学习上表现的差异性引起了我

的注意，他 在学习上同其他学生的差异主要表现在：上课认真听讲，

但是不能理解教师教授的内容；

教师教学活动后不能跟上教学步骤完

成教师留下的当堂作业等。

通过观察和同该幼儿主班教师交谈后得出可能引起其差异表现

的原因：

1

、该幼儿年龄较小，认知能 力、理解、接受较慢。

2

、该幼

儿性格 内向，学习期间缺乏同教师的交流。

另外性别差异、家庭环境

也 可能是造成该幼儿学习出现差异的影响因素。

同时通过观察发 现，

该幼儿在绘画方面有很大的兴趣，

同时由于

画画受到同伴的认同，因此在画画时很有自信心。

综 上观察并通过和教师交谈，

我们为孩子策划出适宜其差异性发

展 的教学方法。

首先，

正视该幼儿同其 他孩子的年龄差距，

从思想和行动上接受

幼儿对知识理解较慢的 客观状况，

避免对幼儿出现责备、

轻视的态度。

其次，

培养良好的师幼关系，

使幼儿同教师成为无话不谈的朋友，

提高幼儿学习的主动性。

最后，

通过挖掘该幼儿绘画的长处，

在 对该幼儿的单独指导中加

入绘画，增加其学习的信心和兴趣，调动其学习的积极性。

通过一段时间的实践，该幼儿同教师和伙伴建立了良好的关系，

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