如何培养学龄前儿童的注意力
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如何培养学龄前儿童的注意力
家长常常会因为多动症患儿的自控力差感到头痛，
三天两头的惹事，
而且从不考虑后果，
而且，
多动症儿童一般都有难以自我控制的困扰。
那么，
< br>多动症儿童的自我控制力差表现在
哪些方面呢
?
1
、多动
症症状不受环境和行为规范的约束和限制。这类儿童不喜欢被约束，喜欢做小
动作，做游
戏不遵守秩序或者插队。
2
、多动行为冲动任性。多动症儿童行为的决定和执行之间的时间距离
较短，缺少与其
年龄相称的忍耐性和自我保护意识。
其行为常不
计后果，
带有危险性、
破坏性、
易发生
意外
事故。
3
、多动症的反复性。多动症儿童由
于多巴胺类神经传递介质的不足，致使其兴奋、抑
制调节功能失调、
难以控制自己的多动行为。
孩子的症状行为经过教育批评后容易复发，
屡
教不改。
很多家长注重孩子的教育，
更注重孩
子的早期教育，
如果方式不当反而会影响孩子的生
长。
良好的注意力是通过培养逐渐发展起来的。
新生儿就有听的注意力，
听到声音就有反应，
但以被动注意占优势，
以后主动注意重庆男科医院哪家最好才逐渐发展起采，
到了学龄期儿
童持久的注意力已经建立。
注意力的培养要从小开始，
尤其
学龄前儿童注意力的培养特别重
要：
(1)
、充实生活内容：扩大学前儿
童的生活经验，培养各种兴趣。如让他们参加游戏、
泥工、
绘画
及日常生活中的简单劳动，
使注意对象变为儿童的行动对象，
使
之处于积极活动
状态，
有利于保持注意。
家长还可以把孩子带到新鲜的环境中去玩，
如到公园让他看一些以
前未见过的花草，
造型各异的建筑物以及其他引人入胜的景观，
或带孩子到动物园去看一些
有趣的动物等，利用孩子对新事物的好奇心去培养注意力
。
(2
)
、生活学习规律：从小培养孩子良好学习、活动和生活习惯，克服任性、自私的行
为。每天的学习、训练最好固定时间、固定地点进行，学习和训练时不能做不相关的事情。<
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养成学习、
活动和生活规律，
可以形成心
理活动定向，
即每当孩子在习惯的时间重庆前列腺
医院和地点坐
下时，注意便条件反射似地集中起来。
(3)
、培养广博兴趣：兴趣是产生
和保持注意力的源泉，孩子对事物的兴趣越浓，其稳
定、
集中的
注意力就越容易形成。
可采取诱导的方式，
如培养儿童的识字兴
趣，
开始可利用
小孩喜欢听故事的特点，
给小孩买一些有文字提示的图画故事书，
让孩子一边听故事一边看
书，引发孩子的识字兴趣，然后用卡片、积木教孩子拼、认简单的象形字，从而使孩子的注
< br>意力在有趣的识字活动中得到培养。
(4)
、提出任务要求：要使学前儿
童明确注意的目的和意义，提出的任务越具体、要求
越明确，
越
容易引起幼儿注意力集中，
注意力维持的时间也就越长。
训练时
，
不做与学习无