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2021年2月10日发(作者：云南的玉龙雪山)

小学低段儿童电影

课程开发与实践的

研究课题方案翁 兴

兴

2020

年

4

月

19

日

1

《小学低段儿童电影课程开发与实践的研究》课题方案

一、课题的提出

1

、落实课程标准的需要

< p>
新一轮课改理念的核心是

“

为了每一位学生的发展

”

。儿童电影课

程开发与实践为学生搭 建了

“

读、看、写、演、评

”

的展示平台，

创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的 学习

兴趣，让学生把阅读变为悦读。同时该课程以电影为媒介，基于

学科整合，让学生在读原著，看影视，聊电影、演电影等活动

中，以全新的学习方式 ，阅读、感受、理解、体味知识、情感，

真正体现生生分享彼此的思考、经验和知识，以 求得新的发现。

2

、丰富校本课程的需要

童年是一段由浪漫到精确，从粉红到天蓝的彩色阶梯。低段学 生

正处于浪漫期，这一阶段的孩子形象直观思维占主导。儿童电影

课程正顺应了此特点，它将教材从单一文字载体变为集

“

形、 声、

光、色

”

于一体的生动、直观的多 载体形式，由单纯的学科形式变

为综合艺术形式。它为低段儿童提供丰富的精神食粮和< /p>

“

成长维生

素

”

，更是有效地为课程服务、为教学服务。儿童电影课程的开发

与 实践将影视文化纳入校园文化建设，把电影课程纳入校本课程

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