学校工作总结标题(精选多篇)
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学校工作总结标题
(
精选多篇
< br>)
< br>总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章
式标题。
公文式标题：
单位名称十时限十总结内容十文称。
如标题下或文末有单
位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接
标明总结的基本观点，
常用于专题总结。
双标题是同时使用上述
两种标题，
一般正题用文章式标题；
副
题
技术工作总结
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名
称、
时间、
主要内容、
文种组成，
如
《××
市财政局
1999
年工作总结》
、
《××厂
2014
年上半年工作总结》
。
有的总结标题中
不出现单位名称，如《创先争优活动总结》
、
《
1999
年教学
工作总结》
。
总结的标题分为单标题和双标题两种。
单标题又可分为公文式标题
和文章式标题。
公文式标题：
单位名称十时限十总结内容十文称。
如标题下或文
< br>末有单位署名，
标题可省略单位名称等。
文章式标题一般
是直接标明总结的基本
观点，
常用于专题总结。
双标题是同时使用上述两种标题，
一般正题用文章式标
题；副题
技术工作总结
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名
称、
时间、
主要内容、
文种组成，
如
《××
市财政局
1999
年工作总结》
、
《××厂
2014
年上半年工作总结》
。
有的总结标题中
不出现单位名称，如《创先争优活动总结》
、
《
1999
年教学
工作总结》
。
总结的标题分为单标题和双标题两种。
单标题又可分为公文式标题
和文章式标题。
公文式标题：
单位名称十时限十总结内容十文称。
如标题下或文
< br>末有单位署名，
标题可省略单位名称等。
文章式标题一般
是直接标明总结的基本
观点，
常用于专题总结。
双标题是同时使用上述两种标题，
一般正题用文章式标
题；
副题总结的标题分为单标题和双标题两种。
单标题又可分为
公文式标题和文
章式标题。
公文式标题：
单位名称十时限十总结内容十文称。
如标题下或文末有
单位署
名，
标题可省略单位名称等。
文章式标题一般是直接标明总结的
基本观点，
常用于专题总结。
双标题是同时使用上述两种标题，
一般正题用文章式标题；
副
题
技术工作总结
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名
称、
时间、
主要内容、
文种组成，
如
《××
市财政局
1999
年工作总结》
、
《××厂
2014
年上半年工作总结》
。
有的总结标题中
不出现单位名称，如《创先争优活动总结》
、
《
1999
年教学
工作总结》
。
有的
总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知
道是总结，如《一年
来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明
文章的内容和文种，
如
《构建农民进入市场的新机制——运城
麦棉产区发展农村
经济的实践与总结》
、
《加强
医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文<
/p>
明建设的经验》
。
技术工作总结
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名
称、
时间、
主要内容、
文种组成，
如
《××
市财政局
1999
年工作总结》
、
《××厂
2014
年上半年工作总结》
。
有的总结标题中
不出现单位名称，如《创先争优活动总结》
、
《
1999
年教学
工作总结》
。
有的
总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知
道是总结，如《一年
来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明
文章的内容和文种，
如
《构建农民进入市场的新机制——运城
麦棉产区发展农村
经济的实践与总结》
、
《加强
医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文<
/p>
明建设的经验》
。
有的总结标题只是内容的概括，
并不标明“总结”字样，但一看内容就知
道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总
结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明
文章的内容和文种，
如
《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村
经济的实践与总结》
、
《加强
< br>
医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文
明建
设的经验》
。
有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一
看内容就知
道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题。正标题
点明文章的主旨或重心，副标题具体说明
文章的内容和文种，
如
《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村
经济的
实践与总结》
、
《加强
医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文
明建设的经验》
。
2014-2014
六月
份
工
作
总
结应用数学系纪检部
2014
年
6
月
18
日
六月份纪检部工作总结
有人说六月份是黑色的，因为它
包含了高考。有人说六月份是黄色的，因
为它带来了更多的希望。
有人说六月份是红色的，
因为有人自信鸿书频传。
有人
说……
诚然六月份给我们的太多，欢喜、担忧。欢喜即将到来的假期，担忧正在
进行的考试。
抛弃一切，
让我们乐观的迎接七月份的到来。
在此月末针对我部工
作在此向院里汇报：
：
在上旬进行的文明督察活动中，
我系人员认真负责兢兢业业的坚守岗位，
酷暑的考验，我们坚持！
：每天我们按照院里、系里的指示按时，负责的进行晚检工作
。在近一个
月的检查中，我系没出现晚归、外宿现象。
以上就是我部在六月份的工作。
面对即将到来的放假，在最后的几天里我部人员一定会认真完
满的结束这
学期的工作。希望下年的工作更好！
应用数学纪检部
2014
年
6
月
26
日
总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。
标题。总结的标题大体上有两类
构成形式：一类是公文式标题；一类是非
公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事
由、文种组成，如《××村
2014
年度工作总结》
、
《××镇
2014
年党
建工作总结》
，有的只写《工作总结》等。非
公文式标题则比较
灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方
针——开展多种形式的体育
活动》
，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植
人才资源》
等。
正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。
1
、前
言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明
主旨或说明成绩，为
主体内容的展开做必要的铺垫。例如：“群众富不富，关键
在支部；干部强不强，关键在
班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村
基层党组织建设的核心。
在工作中，
我们积极围绕支部班子建设这个重点，
紧
紧
抓住配好支部书记这个关键，
着力走好“选人”、
“育人”、
“用人”这三步棋，
努力把工作引向深
入。
2
、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经
验和教训等。
这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，
< br>深刻、
透彻地分析取
得成绩的原因、条件、做法、以及存
在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律
性的东西。回顾要全面，分析要透彻。