[教育文化]学校工作总结标题(多篇范文)
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学校工作总结标题
总结的标题分为单标题和双
标题两种。
单标题又可分为公文式标题和文章式
标题。公文式标
题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位
署名，标题可省略单位名
称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常
用于专题总结。双标题是同时使用
上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题
技术工作总结
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××
市财政局
1999
年工作总结》
、
《××厂
XX
年上半年工作总结》
。
有的总结标题中不出现单位名称，
如
《创先争优活动总结》
、
《
1999
年教学工
作总结》
。
总结的标题分为单标题和双标题两种。
单标题又可分为公文式标题和
文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文
称。如标题下或文末
有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总
结的基本观
点，
常用于专题总结。
双标
题是同时使用上述两种标题，
一般正题用文章式标题；
副题
技术工作总结
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××
市财政局
1999
年工作总结》
、
《××厂
XX
年上半年工作总结》
。
有的总结标题中不出现单位名称，
如
《创先争优活动总结》
、
《
1999
年教学工
作总结》
。
总结的标题分为单标题和双标题两种。
单标题又可分为公文式标题和
文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文
称。如标题下或文末
有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总
结的基本观
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点，
常用
于专题总结。
双标题是同时使用上述两种标题，
一般正题用文章
式标题；
副题总结的标题分为单标题和双标题两种。
单标题又可
分为公文式标题和文章式
标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题
下或文末有单位
署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观
点，常
用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副
题
技术工作总结
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××
市财政局
1999
年工作总结》
、
《××厂
XX
年上半年工作总结》
。
有的总结标题中不出现单位名称，
如
《创先争优活动总结》
、
《
1999
年教学工
作总结》
。
有的总结标题只是内容的概括，
并不标明“总结”字样，
但一看内容就知道
是
总结，如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题
。
正标题点明文章的主旨或重心，
副标题具体说明文
章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经
济的实践与总结》
、
《加强
医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明
建设的经验》<
/p>
。
技术工作总结
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××
市财政局
1999
年工作总结》
、
《××厂
XX
年上半年工作总结》
。
有的总结标题中不出现单位名称，
如
《创先争优活动总结》
、
《
1999
年教学工
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作总结》
。
有的总结标题只是内容的概括，
并不标明“总结”字样，
但一看
内容就知道
是总结，如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题。
正标题点明文章的主旨或重心，
副标题具体说明文
章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦
棉产区发展农村经
济的实践与总结》
、
《加强
医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明<
/p>
建设的经验》
。
有的总结标题只是内容的概括，
并不标明“总结”字样，
但一
看内容就知道
是总结，如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题。
正标题点明文章的主旨或重心，
副标题具体说明文
章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城
麦棉产区发展农村经
济的实践与总结》
、
《加强
医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明
建设的经验》
。
有的总结标题只是内容的概括，
并不标明“总结”字样，
但
一看内容就知道
是总结，如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题。
正标题点明文章的主旨或重心，
副标题具体说明文
章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运
城麦棉产区发展农村经
济的实践与总结》
、
《加强
医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文
明
建设的经验》
。
第二篇：六月份工作总结标题
XX-
XX
六月
份
工
作
总
结应用数学系纪检部
XX
年
6
月
18
日
< br>
六月份纪检部工作总结
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有
人说六月份是黑色的，因为它包含了高考。有人说六月份是黄色的，因为
它带来了更多的
希望。有人说六月份是红色的，因为有人自信鸿书频传。有人
说……
诚然六月份给我们的太多，欢喜、担忧。欢喜即将到来的假期，担忧正在进
行的考试。抛弃一切，让我们乐观的迎接七月份的到来。在此月末针对我部工作
在此向院里汇报：
<
一
>
：在上旬进行的文明督察活动中，我系人员认真负责兢兢业业的坚
守
岗位，酷暑的考验，我们坚持！
<
二
>
：每天我们按照院里、系里的指示
按时，负责的进行晚检工作。在近
一个月的检查中，我系没出现晚归、外宿现象。
以上就是我部在六月份的工作。
面对即将到来的放假，
在最后的几天里我部人员一定会认真完满的结束这
学
期的工作。希望下年的工作更好！
应用数学纪检部
XX
年
6
月
26
< br>日
第三篇：总结一般由标题
总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。
< br>（一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类
是非公
文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××村
XX
年度工作总结》
、
《××镇
XX
年党建工作总结》
，有的只写《工作总结》等。
非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育
< br>方针——开展多种形式的体育活动》
，有的为单行标题，如《推动人才交流，培<
/p>
植人才资源》等。
（二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。
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、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明
主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如：“群众富不富，关键
在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村
基层党组
织建设的核心。在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧
抓住配好支部书记
这个关键，
着力走好“选人”、
“育人”、
“用人”这三步棋，
努力把工作引向深入。
2
、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经<
/p>
验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取
得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律
性的东西。回顾要全面，分析要透彻。
不同类型的总结，
内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩
和经验，存在的问题和教训。对
于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。
总结正文的结构
，
主要采用逻辑结构形式。
全面性总结根据过去一段工作中
的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴
心去组织材料。
3
、结尾
。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力
方向或改进意见。例如
：通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。
不少村支部书记提出“任职一届
、致富一方
”，也出现了一批“舍小家，顾大
家”的支部书记先进典型。
（三）尾部。包括署名和
时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再
写。
五、撰写总结应注意的问题
（一）首
先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是
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