学校工作总结的题目
-
立足发展，夯实过程，创建特色谋升位
——
xx
学校
xx
年度工作总结
xx
年，是我们学校深化管理，推进教学改革，打造特
色教育、提升学校品位的一年。在
上级主管部门的悉心关怀下，
在学校领导和全体教职工的共同努力下，
我校的各项工作在
xx
年的基础上取得了长足的进步。总结一年来的工作，在以下几个方面取得了较好的成效：
一
是学校的依法办学意识不断增强，学校管理的规范程度和水平有了新的提高；二是学校
领导
讲究团结，工作作风注重民主与集中相结合，赢得教职工的称誉；三是抓好教学常规
管理，
带领教师投入教学改革，
促使教师的教学行为和学生的学
习方式的转变，
以适应课改的要求，
部分学科的教学质量有了大
幅度的提高；四是以学生行为养成教育为重点，整合教育资源，
努力提高德育工作效果；
五是谋特色工作强力推进，并取得阶段性成效。下面，从四个方面
总结本校一年来的工作
。
一、与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展。
我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针
和教育法规，制订了适合我校的
发展规划，做到目标到位，责任到人；不断拓展办学功能
，以便更好地为农村经济建设和社
会发展服务；树立正确的教育观，面向全体学生；积极
创设良好的育人环境，不断丰富校园
文化，为学生的健康发展奠定良好的基础。
我们坚持
“以质量求生存，<
/p>
以特色求发展”
，
面向全体学生，
努力让每一位学生都能在学
校得到一定的发展，
为现代社会培养全方位人才。
我们的办学目标是：
围绕一个中心
（以
提升教育教学质量为中心
）
，
深化四个加强
（加强课程改革的实
施力度，
加强一支高素质教师
队伍的建设，
加强学生文明习惯的养成教育，
加强特色工作的彰显）
，<
/p>
做到两个确保
（确保教
育教学质量稳中有
升；确保师生安全零事故）
。
二、脚踏实地，用高效的工作作风推进学校的发展。
（一）领导作风民主，注重队伍建设
一年来，我们根据自身的实际作为发展的基础，确定了
学校的发展规划，将干部队伍建
设和师资队伍建设作为重点工作来抓。
< br>
１、干部队伍建设。一是抓理论学习，学习教育法规条
例、教育教学理论，提高自身的
管理水平和指导教育教学的能力；二是抓作风建设，
要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精
神，使得学校的工作贯彻、执行
有力；三是抓廉政文化建设，要求全体班子成员克己奉公
、廉洁自律，我们把“说实话、办
实事、出实绩”作为衡量领导成员的标准，把“办人民
满意教育”作为追求的最高目标。一
年来学校各项工作有条不紊地推进，一个同心同德、
求真务实、群众信任、凝聚力强的领导
集体进一步形成。
2
、
教师队伍建设。
一是重视对教师的政治思想教育，
职业道德教育；
二是加强对教师继
续教育和校本培训的管理，注重对教师业务水平的提升；三是注重对
青年教师和骨干教师的
培养。
3
、继续深入开展了“两个珍惜”
（即珍惜党和国家对义务教育阶段教育工作者的优厚待
遇、
珍惜难得的教师职业和岗位）
、
“两个魅力”
< br>（即全面提高教师的人格魅力和学识魅力）
教
育活动，进
一步提高教师队伍整体素质。坚决杜绝损害教师形象、败坏教育风气的“三乱”
行为；坚
决杜绝歧视差生和弱势群体子女、体罚或变相体罚学生的现象，树立良好的行业风
气。<
/p>
4
、
搭建平台，
给每个教师构建展示自己才能的舞台，
学校每期均要评选出
< br>“优秀党员”
、
“优秀教师”
、
“优秀班主任”
、
“骨干教师”
、
“教学常规优胜者”
、
“期末考试优异者”
以及
“各
项活
动优秀组织奖”等，学校就各项评选统一标准，让每个教师争先创优，激发了老师们的
潜
在能力。一年来，学校光荣榜上，每位教师都留下了可圈可点的一笔。
（二）重视教学常规管理努力提高教学质量
1
、重视抓好备课工作。
我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维
系课堂，以新的角色进入课堂，
我们倡导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到
真诚的关爱、成功的喜悦、学习的
乐趣、合作的真谛、失败的教训。
教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、
生生互动的教学，课堂教学的真
正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法
、活动的方法，获得学习的乐趣，
培养学习的兴趣，
既关注知识
与能力的提高，
也关注过程与方法的体现，
更关注情感、
态度、
价值观的形成，实现感情的交流，生命的交流。
2
、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。
“课堂教学”
是提高教学质量
的重要环节，
课堂教学是学生学习的主战场，
几年来，
在
“
先
学后教”的教学模式的基础上，我们提出了“学
——思——练”主体化教学模式。此模式的精髓是：学
为主体，教为主导，思为主攻，
练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，
参与中学习。
“学——思——练”指
的是知识、方法、能力、情
感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感
悟、理解、记忆，都要把
知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体念当做基础工程
去抓。在课堂上多给学
生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、
素质上、根本上解决
问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。
3
、重视进行分层教学
为了解决
“优生吃不饱，
差生吃不了”
、
学生学习的水平差距太大，
两极分化极为严重的
问题，我们开展了分层教学的教学实验。针
对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合
理地制定出教学的分层教学内容和教学目
标，设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出
分层次的教案。按
a
、
b
、
c
三个层次的训练要求，精选题目，从易到难，从简到繁，从单一
到综合，注重知识的发生过程训练，从而使绝大多数学生都能达到基本目标。
4
、重视课堂教学评价
“以学论教，
以评促教”
，
是课堂教学评价的基本指导思想。
我们提
出并完善了
“听、
测、
检、评、说”五
步教学评价模式。从“备课、上课、说课、学生测试”四个方面对教师的课
堂教学进行每
人每学期至少一次的随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教
师的课堂教
学。
5
、重视教学质量管理
教导处严肃认真地抓好质量抽测和统测工作，是我们坚
持不懈的做法。同时，我们还要
求教师在考试结束以后经过深刻反思，做好教学质量的分
析工作（做到分析到知识点，找出
不足点，提出新措施）
，学校
领导始终把学校的教学工作放到中心位置来抓，经常深入课堂，
随堂听课。深入教学一线
了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及时做好信息
反馈。
6
、
强化进度管理，
杜绝了教学中的无计划现象。
每期初，
教导处要
求教师制定切实可行
的进度计划，在实施过程中教导处围绕进度计划进行每学月常规检查
，从而有效的加强了对
教育教学过程的监控。同时提出强化理科训练、文科抽记。这些工
作的落实，提升了我校教
育教学的总体水平。
（三）整合德育力量，注重德育实践
发挥学校、家庭、社会资源在德育工作中的作用，以“
学生行为养成”教育为重点内容
开展德育工作。
1
、在学校方面：一是抓德育主阵地，利用思想品德课
、学科课堂教学以及班会等，对学
生进行思想教育；二是重视育人环境的建设，利用画廊
、宣传栏、黑板报进行宣传教育，做
好校园和室内外环境布置，为学生创设文明、向上的
学习环境；三是根据各个阶段的中心工
作要求，开展系列性的主题教育活动；四是推广成
功的班集体建设经验，着眼于日常的行为
规范教育，并以“检查、评比”作为保障机制。
五是以多种形式进行传统文化教育，并认真
开展一系列小手拉大手的活动。
2
、
在社会和家庭方面，
加强与学生家长的联系、
交流，
通过开设家
长学校、
家长座谈会、
向家长征询意见等方式交流信息、沟通思
想。
3
、校园文化活动多姿多彩，学校每期开展“办手抄报
”
、
“演讲比赛”
、
< br>“文娱表演”
、
“体
育比赛”等
活动，丰富了学生在校的生活，陶冶了学生情操。
4
、校园学习生活张弛有度。学校不断完善各项设施，
营造良好学习氛围，学生在和谐、
健康、快乐的环境中奋发学习，积极争创优秀班风、学
风，成效显著：一是加强学生自我管
理，学生会坚持对学生常规的每天督查，并日记、周
评，让学生在自我管理中自我完善，养
成良好习惯；二是坚持正确引导，认真组织升旗仪
式、国旗下讲话等活动，坚持“学校无小
事、
事事有教育”
的原则。
通过正面典型的激励和引导，
让学
生学会了自我学习、
自我发展。
三、坚持特色优先，认真落实学校创建工作，办学品位
不断提升。
一年来，学校班子带
领广
大教职工一门心思抓质量，全力以赴创特色，不断拓宽育人渠道，努力提升办学品位，
让
学生在学校掌握丰富的科学文化知识，更震撼学生的心灵，净化师生的灵魂。
1
、倡导绿色文化，创建市级绿色示范学校。一是积极
开展绿化、美化、净化校园活动；
二是认真组织开展绿色教育活动，让学生在创建过程中
提升环保意识，培养热爱大自然、保
护大自然的良好品质；
三是
创建绿色文化；
四是以学生为源，
让绿色文化辐射到家庭和社会
。
2
、
努力办好家长学校，
创建家长学校示范校。
认真构建家校共育网络，
定期不定期开展
流
动现场会，学校各项工作有家长的坚强后盾，也得到家长的普遍认可。一年来，我们在五
村、二村等召开了留守学生现场会，家长参与积极、热情洋溢，效果非常明显。
3
、加大资金投入，加强学校管理，进行环境综合治理
。学校投资近五千元，改造了两条
臭水沟，修建化粪池边围墙，整修了垃圾池，购买了<
/p>
6
个垃圾桶，对厕所等卫生死角进行了
彻
底整治，丰富了校园文化，校园环境得到了有效治理。
4
、
通过个别家访和分片到村
开家长会，
很好地巩固了生源，
同时求得了家长对学校办学
的支持。
5
、科技教学活动深入开展。在上届科技成果展中，我
校
xx
同学荣获科技创新大赛省三
等奖
，
xx
老师荣获四川省优秀指导教师，学校获省优秀组织奖。<
/p>
6
、
注重人文关怀，
营造良好、
和谐的人际氛围。
学校建立了教职工
生日慰问制度和离退
休人员欢送制度。目前，学校上下齐心，政通人和，各项工作开展顺
利。
四、正视问题，确定今后的工作方向
（一）存在的问题。
学校对教师队伍的培养进入到教师年龄老化，师资力量
严重缺乏时期，各个层面的教师
缺乏有示范作用的领头人，应该确定培养青年教师与学科
教研组的专业化培养齐头并进的教
师培养体系；
（二）今后的工作方向
1
、进一步完善学校规章制度和考核细则，让领导工作
有标准，职工工作有方向。
2
、加强学校内部管理，从领导班子抓起，从严治校，
狠抓教学工作、校本培训工作，同
时，主动与进修学校等业务部门取得联系，对全员教师
进行有目的的培训，强化其对新课改
的认识，使其认识到自己的差距，取长补短，共同进
步。
3
、进一步规化校园，调整好学校绿化美化的格局，向
花园式学校努力。
xx
学校
xx
年
x
月篇二：学校管理工作存在的问题及整改方案
中江县玉兴镇初级中学校
学校管理工作存在的问题及整改方案
一、基本情况介绍：中江县玉兴镇初级中学校现有
20
个教学班，教职工
73
人，在校学
生
1350
余人。
近年来，学校狠抓内部管理，不断提高教育质量，努力创办人民满意学校，在
2009<
/p>
年、
2010
年全市中考工作中取得了非
常优异的成绩。
二、管理主要做法
1
、狠抓德育工作，认真落实德育常规。
2
、
精细教学常规管理，
紧抓教学质量不放松。
一是全面落实教学常规工作各细节，
并加
大督促检查力度。二是通过检测等手段引导老师重视教学质量。三是
实施奖惩措施，奖优罚
劣，促使整体水平的提高。
3
、扎实开展了安全工作。学校抓安全管理的队伍配套
完善，安全应急预案、方案、制度
齐全，安全管理措施到位，学校安全工作已形成齐抓共
管的局面；
4
、后勤工作不断创新，努力为广大师生服务。
5
、
建立健全各项管理制度，
特别是师德考核方案、
绩效考核方案和岗位设置方案，
使全
体教职工在正确荣誉感、责任感，正确的成绩观的引领下不断前进。
三、存在问题：
1
、谋划学校发展规划、创建特色学校的工作流于形式。
2
、师资力量薄弱，学生整体素质有所下降。
3
、工作检查与指导力度不够，落实有待进一步加强。
4
、教师的学习自觉性有待进一步提高。
5
、交心谈心不够、各种工会活动开展较少。
四、整改措施
1
、明确责任，狠抓落实。
为了让学校不断进步和发展，学校将各项工作统筹安排
，分解任务，层层落实责任，人
人职责明确，时时规范管理。校长室主抓校务管理、安全
管理，教导处主抓教学管理、教师
管理、档案管理，政教处主抓学生管理、校园管理，教
科室主抓科研管理，总务处主抓后勤
管理。各部门突出重点，落实工作职责，切实把各项
工作落到实处。
2
、强化督查，力求实效。
积极开展学校管理工作自查活动。
进一步明确考核要求，
强化检查。
学校行政具体分工，
加大督导检查的力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期<
/p>
检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推
动教育管理工作，以取得实实在在的成效。
3
、建章立制，长效管理。
进一步完善师德考核方案、绩效考核方案和岗位设置方
案。全面、客观地分析学校管理
的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，坚
持用创新的精神研究修订完善本校
的各项管理制度，形成了配套完善的长效管理机制，学
校逐步走上依法管理、自主管理和创
新管理的轨道。
建立起完善的激励机制，
形成正确的导向，
推动
学校各项工作的前进。
篇三：
安全总结题目
成果名称安全总结题目
构建安全长效机制
创建平安和谐校园
抓好三个到位，确保校园平安
全员目标、全程管理，落实责任、防患未然
强化安全意识，提高避险能力
安全第一
预防为主
开创平安校园新局面