1.

抓好青年教师的培养工作，重在全程管理 。积极鼓励教师参加

各种形式的进修、培训和自学考试。

2.

抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的< /p>

骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理

论学习为他们“充电加油”。

3.

以 科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍

的业务素质。

本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，

挑战，又 充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与

时俱进，共创我校教学工作的新 局面。

本学期学校坚持以党的十八大精神为指针，“三个代表 ”思想为

统帅，坚持“以人为本”的办学理念坚持“依法治校、质量立校、

科研兴校、名师强校”的办学策略，全力推进“和谐北小、平安北

小、特色北 小、优质北小、廉洁北小”五大工程建设。

现将本学期学校工作总结如下：

优化管理，构筑人文校园

;

锤炼师能，打造优质团队

;

生命教育，创设生态德育

;

提升质量，铸就优质品牌

;

扎实课题，提升科研实力

;

优质服务，构筑有力保障。

一、优化管理，构筑人文校园

学校始 终以管理的最优化为追求，以管理的科学化为标杆，以管

理的精细化为途径，坚持规划引 领、制度管理、文化管理三管齐下

的原则，做到将管理化作效益，向管理要质量。

1.

制度管理

< /p>

学校将把尊重教师、理解教师、支持教师、发展教师、成就教师

放 在首位，本学期结合学校实际、教育新形势再次审视原有的管理

运行机制，修订完善与《 细则》匹配的、符合学校实际的各项相关

条例制度，使之具有更强的针对性、规范性、激 励性、实效性，充

分发挥制度约束人、激励人、服务人、发展人的功能，最终变规章

制度为职业自觉，不断提升教职员工的职业素养，队伍的和谐性、

执 行的自觉性、工作的主动性、积极性和创造性显著提高。

2.

层次管理

学校坚持层次管理，找准定位，重心下移

;

坚持网状管理，突 出

横向到边，纵向到底

;

坚持扁平管理 ，善于贴近实际，解决问题。进

一步强化各部门职能，做到职能定位，角色定型，没有“ 分管”，

只有“负责”，各负其责，一抓到底

;

进一步突出年级组长、教研组

长在学校管理中的骨干地位，让年级组长、教研组 长真正成为管理

领路人、学科带头人、质量把关人。

3.

文化管理

“用文化氛围熏陶，用精彩活动引领”，本学期学校继续开展

“身边的感动”宣讲活动 、“身边的榜样”事迹展评活动。通过身

边榜样的感人事迹唤醒、激发全体师生的责任意 识、上进意识、奉

献意识、创新意识和品位意识，让每一个北小人都拥有着意向前，

奋发争先的积极向上的行为状态。

二、锤炼师能，打造优质团队

本学期 学校通过营造良好的学习氛围，围绕“坐下来读书以增底

气，静下来思考以现灵气，沉下 来实践以成名气”，为全体教师创

设良好学习环境，通过一手抓学习，一手抓研究，面向 全体，突出

骨干，全面提升教师的职业道德与专业素养，培养学校高素质团队

1.

活动修身

本学期通过开展“办人民满意的学校，当人民满意的教师”、

“争做学生最喜欢的老师 ，教成学生最喜欢的学科”、“与责任同

在，与成功同行”、“学习身边的榜样”等系列 活动。促进全体教

职员工树立正确的世界观、人生观和价值观。塑造北小教师形象，

增强教职工坚定的职业信念，

2.

学习塑能

“读书滋养底气，休闲放牧心灵。”继续开展“与阅读共成长”

的活动，打造书香校园 。让教师与经典结伴，与大师会晤，与阅读

同行，通过阅读借鉴经验，经营自我，确立追 求事业的理想和信念。

结合教师读书活动，学校定期开展“读书笔记”评比、“读书征文 ”

比赛、“读书沙龙”等活动

;

举行暑 期读书活动，阅读书目《我的教

育理想》、《建构情智交融的深度语文课堂》等

;

举行学科教研组最

新理论学习发布等活动。通 过多样活动，丰富教师生活，提升教师

素养

!

< br>

3.

培训求才

本学期学校加大骨干教师培养力度，发挥好骨干教师、名教师的

引领作用，为 骨干教师成长创造条件，学校着力做好三项工作：一

访名校、拜名师，走出学校，实地观 摩取经，与行家切磋，与名家

同台，与大师对话。二交流展示外出亮相，通过为骨干教师 搭台子、

架梯子，让他们经历活动打磨，公开展示。三实践反思、总结提升，

在本学期 ，外出学习培训的老师人数达五十多位，还有多位老师参

加各级各类的网络培训活动

!

三、生命教育，创设生态德育

着眼学 生发展，关注生命成长，本学期学校坚持立德树人的德育

主题，着力建设富有生长气息、 生命气息、人文气息的德育文化，

让德育真正走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的 幸福人生奠

基。

1.

完善制度，抓好少先队基础建设

坚持“红领巾监督岗”和“值周班”共同监督制：良好的行为习

惯的坚持，必要的查评激励机制不可少。本学期继续以“红领巾监

督岗”和“值周班”的 形式进行校园常规管理，重点对全校学生的

课间规范、卫生保洁工作、文明礼仪、两操、 路队纪律等进行监督。

做到每天上午、下午两查，督促队员的一言一行，维护校园的文明

美丽，每周总结，评选六星班级，在此基础上，每月汇总评选出当

月“最美班集体”，在次月的第一次升旗仪式上隆重表彰，颁发流

动红旗，以此激励队 员们自觉遵守学校常规，使校园“文明之花”

常开。

2.

丰富活动，抓好少先队教育工作

把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继

续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的

载体，广泛开展体验活 动。

寒假活动有收获：在寒假中，队员们不畏严寒，冒着大雪 ，不顾

恶劣的天气，积极参与社区关工委组织的丰富多彩的社区活动，取

得了良好的成绩。比如：王彦熹、汤佳宁、孔奕轩等二十多位同学

被说为“社区 好少年”。在网校开展的“金猴献瑞庆新春”网络主

题活动中，彭宇健、莫遥等二十多位 同学获奖。

主题活动有内涵：本学期学校有计划组织每月主题 月教育活动：

二月，“讲文明，学雷锋”;三月，“懂文明、行孝善”;四月，

“守规范忆先烈”;五月，“知感恩乐读书”;六月“低碳行悦童

心”。 学校结合每月教育主题，设计了丰富多彩的学生活动。如：

微公益活动，人人争当“小雷 锋”;“三八国际妇女节”“护蛋”行

动;“清明节”“清明小志愿者”活动;“六一” “追梦好少年”的

评选活动等。

3.

加强志愿者队伍建设，打造具有特色志愿者队伍

充分发挥“美丽北小学生志愿者”功能：本学期适当壮大了“红

领巾小志愿者 ”的队伍，让小志愿者遍布校园的每个角落，不仅让

他们更好地配合监督岗完成检查任务 ，而且在一些学校重大活动中

起到积极的作用。

充分“美丽北小家长志愿者”育人功能：本学期学校邀请了六年

级、四年级和 一年级的家长志愿者们来学校和孩子们进行了互动交

流，这些交流丰富了孩子的校园生活 ，开阔了学生的眼界，提高了

学生的素养

!

4.

精神激励，做好榜样引领

本学期学校结合以“身边的榜样”为主题的国旗下讲话，开展系

列评比表彰活动，学校先后评选出学校十佳形象学生和百名特色小

明星，并有多位学生在 江苏省、

xx

市的优秀学生选拨活动中脱颖而

< br>出。利用楼道设置“循着榜样的足迹”专栏，充分发挥榜样的鼓舞、

激励和引领的 教育意义和教育价值。

(4)

四

(3)

中队为

xx

市优秀班集体。

(5)

四