小学第一学期学校工作总结
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小学第一学期学校工作总结
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如
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小学第一学期学校工作总结
本学期，我校在上级领导、关心和支持下，根据
期初计划要求，
规范学校管理，
争创人民满意的学校
，
有计划、有步骤地开展教育教学工作，取得了一定成
效。现将
一学期来学校工作总结如下：
一、抓学校管理，规范教学行为
1
、
学校作
为培养人才的基地，
必须把德育工作放
在学校工作的重要位置上
。我校以教育局的文件精神
为指导，
组织教师学习教师职业道德
规范、
《关于推进
素质教育的
“
五严
”
规定》
、
教育教学的新规定，
规范教
师的言行，树立
良好的道德风范。制度是学校发展的
纲领，是学校规范运作的需要，是教师行为的准则，
为此，我校制定校、处、组、队等各项工作计划及有
关教师、班
级绩效考核、考勤管理等措施。
2
、
加大教师目标管理责任制，
教师聘任制。
我校
进一步完善了校务公开制、
财务审计监督制等多项制
度。本学期，教师责任、为人师表意识；廉洁从教意
识；教学质量意识；团结协作意识有所增强。老师们
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能积极主动地工作。本学期坚持出满
勤的教师有孙兰
水、孔庆寿、罗爱萍、陈月珍、孙方头、李世荣、陶
新才、徐随松、方双喜、陈秋兰、葛继富、王梅前等。
3
、俗话说：
“
良好的开端是事业成功的一半
”
。
开
学第一周，学校各班组织全体学生学习小学生守则、
小学生日
常行为规范。我校经常利用晨会、国旗下讲
话和班队课加强学生的修养、理想、人生价值
观、心
理健康等教育，并注重了学生良好的行为规范的养成
教育
。定期召开月工作小结交流会，每位领导在会议
上交流工作，谈体会、指问题、讲打算。
许多教师在
岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一批责任心强，
素质高的优秀教师和优秀班主任。
总务主任魏金水，任劳任怨，做事井井有条，忙
而有序，常常放
弃双休日时间在学校里默默无闻地工
作；教导主任邢根生、孔庆寿，素质高、能力强，组
织教育教学管理工作自然有序。
少先队辅导员陈月珍，
虽然年轻，但班队工作有计划、有检查、有记录、有
整改、有实效。师德
典型也不断涌现。陈秋兰、陈月
珍等老师对学校交办的音乐、舞蹈及鼓号队等训练工
作乐于奉献；新教师吴晖晖对学生很有耐心，虚心好
学、工作勤奋、
积极进取；孙年根、孙方头、王梅前
等老师对后进生辅导工作负责，有始有终。
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二、抓班队建设，提高德育成效
1
、
学校保
洁区面积大，
卫生工作基本能做到：
每
天一小扫，每周一大扫。一学期来，我校拒绝零食、
从我做起，加强了
< br>“
三不
”
教育。本学期开展班级
量化
考核月评比制度。通过月查，各班的特色学习园地、
黑板报
做到期期有新貌，展示了学生的学习成果。班
级管理方法初见成效，培养了相当一部分小
助手的班
级管理能力。
2
、各班进行了一周之星的评比。开
展了
“
争创文
明班级，
争夺流动红旗
”
活动，
每周二
少先队利用广播
晨会对上周进行的
“
一
日常规
”
评比情况进行总结，表
扬先进
，指出不足。
< br>3
、
少先队开展了
“
迎新年、
歌盛世
”
班级合
唱活动，
一
1
、四
2
、五
1
班在镇获一二等奖。庆祖
国
60
华诞
主题中队活动，一
1
、一
2
、二
1
、四
2
、五
1
、六
1
在镇获奖。活
动丰富了同学们的生活，也充分表现了
学生的特长和班级特色文化。
4
、
坚持每月召开一次班主任工作会，
使学校的班
级工作自始至终有目标、有内容、有计划、有措施，
使班级工作在健康、正确的
轨道上推进。组织班主任
进行理论学习。配合中心校召开了班主任工作经验交
流会，各位班主任介绍自己管理经验和工作方法，互
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相学习，取长补短，提高工作能力。
5
、老师们能本着对学生、对家长、
对学校、对社
会负责的工作责任感和事业心，注意抓好学生的品德
礼仪教育，
做好后进生的转化辅导、
座谈、
< br>家访工作。
学生见到老师能问好，见到垃圾能弯腰。现在校园文
< br>化建设工作初见成效，
基本上呈现出了
“
校风纯、
教风
正、班风严、学风浓
”
的文化氛围。
三、抓过程管理，提升教学质量
1
、
教学质量是学校的生命线，
是立校之本。
为
狠
抓学科质量，实现优质高效。我校按照《高淳县中小
学教学常
规要求》抓好教师教学
“
五认真
”
工作，着重
把
“
实
”
字作为教学活动的基点和依据。
2
、
稳抓过程管理是保障教学质量的关键。
学生参
与学习过程的广度、深度、有效度，特别是指导学生
思维训练、鼓励学生质疑问难的广
度、深度应是评价
课堂教学成功与否的重要标准。学生是否真正成为学
< br>习的主体，是优化教学过程的根本标志。在开展教学
工作中，
抓好课堂教学是关键。
为提高课堂教学质量，
加大常态课管
理力度，为增强提高教师的常规意识，
提高教育教学的能力，开展了大范围的随堂听课与
教
学常规检查工作。通过活动，学校涌现了一批态度认
真，兢兢
业业，专业知识扎实，课堂效率高的老师，
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课前准备充分，课中循循善诱，作业批改仔细认真。
特别是老教师的工作态度与教学风采，令青年教师敬
仰。
3
< br>、
.
力求各学科均衡发展。由于传统意识和学科
特点不同，造成了学科发展的不平衡。为把握全面教
学质量观，我们对英
语、信息技术、科学等学科给予
更多的关注，使各学科获得整体提高。
< br>
4
、
加强图书管理督导，
按时开放图书室，
开展了
读书活动。教师和学生借阅率有了提升。
5
．
严格控制教辅资料，
反对题海战术，
不打疲
劳
之战，杜绝不必要的课外资料，倡导教研室资料用好
吃透。<
/p>
6
、为落实教学常规，学校提出了三个
“
五认真
”
，
即教师教学常规五认真；学生学习
常规
“
五认真
”
；教
学管理
“
五认真
”
：认真制定期初教学计划和期末复习
计划，认真进行
每月的常规检查；认真反馈检查中暴
露出的问题、有记录、有整改；认真进行期中、期末
质量分析、发现问题，及时与教师进行交流，反思成
功与失败，
提目标、想举措；认真组织各项活动（含
竞赛）
。
对每位教师进行
4
次教学月常规考核，
考核的
内容分为出勤、教学五认真、培训等内容。量化考核
< br>结果，及时召开专题会，通报考核情况。
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