职业技术学校工作总结报告
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职业技术学校工作总结
在区教育行政部门的正确领导、关心、支持下，我校领导班子
带领全体教
职员工紧紧围绕学校工作目标，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育
方针，积极工作
,
改革创新，开拓进取
，不断加强师资队伍建设，强化学校内部
管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平
和办学效益。各方面工作得到
健康和谐地发展，圆满完成了本年度第一学期的各项工作。
现对我校本学期工
作总结如下：
一、领导班子思想作风建设，扎实有效
开学初，结合学校实情深入开展了
作风建设。一是加强领导班子思想作风
建设，进一步端正了领导班子的工作态度，规范了
领导班子的言行、仪表，层
层签订工作目标责任书，强化了岗位职责；二是班子建设更趋
合理科学，在作
风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上
能协
调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广大教职工
的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高；四班子团结务实、廉洁勤政、开拓
< br>进取、群众信赖、有坚强的战斗力、凝聚力。
二、教师队伍建设，循序渐进
（一）认真学习，加强师德建设
学校重视加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想
政治素质和
师德修养。把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育<
/p>
人，为人师表。定期召开间周一次的教师例会，进行政治学习。依托全国中小
学教师网、教工会议等宣传阵地广泛开展宣传，不断强化教师思想素质教育，
树立良好的教师形象活动，进一步加强我校干部、教师的作风建设。
（二）、加强培训，提高教师素质
“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”建设高质量
的教师队
伍，是全面推进素质教育的基本保证。建设一支素质良好、结构合理、富有活<
/p>
力的较高水平的教师队伍，是我校教师队伍建设的基本目标。
1.
定期开展教研活动
通过公开课、教学竞赛、常规检查
、各种教学研讨活动等方式，了解教育
教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学
，从而促进教学的发展。
11
月
8
日至
11
月
21<
/p>
日以教研组为单位进行了为期两周的观摩课活动，在这次观
摩课活
动中，计算机组的“做中学”的教学法，机电组“学案式”教学法、
“任务驱动”教学法
，语文组讲练结合法、分组练习法，理综组的情景教学
法，受到了听课老师的好评。这次
公开课教学，任务驱动法为开展教学工作提
供了一个发展方向，达到了示范引领的目的。
2
．重视骨干教师培养
学校发展需要有名师。我校一直重
视以培养中青年专业学科带头人和骨干
教师为重点的教师队伍建设，学校采取“请进来，
走出去”的办法，组织教师
加强学习。
11
月
2
日，语、数、外三科教师去三中听课，
11
月
18
日机电组去
市劳动技校听课，听了一节专业基础课，一节专业课，参观了电工、电拖、汽
修、
plc
实验室，观摩了课间操，他们开展的任务驱
动法给听课者留下了深刻
的印象，引发了深入的思考，给大家今后开展工作以启迪。
根据教育局
教师培训工作安排，结合我校教学工作的实际，针对职业教育
发展的形势要求，着眼于提
高教师综合素质和专业水平，我校组织孙先刚、张
引平、晁琳琳、赵丽四名教师参加国家
级和省级骨干教师培训，提高教师拓课
堂教学执教能力和专业引领能力。加强了“双师型
”教师队伍建设。同时积极
鼓励教师不断积累经验，积极开发校本课程。
三、教育教学改革，深入展开
1
、转变观念，重修教学计划
进一步深化教学改革，强化技能教
学，提高学生就业综合竞争力，真正落
实职业教育“以就业为导向”的办学理念，确立“
以人为本”的教学意识，一
切从学生的实际出发，在已进行探索与实验性改革的基础上，
大刀阔斧地进行
教学改革，本学期所有专业重新修订了教学计划。本次教学计划的修订，
以适
应社会需求为目标，以培养职业能力为主线，积极转变教学观念，以实用、够
用为原则建立课程体系，合理设置文化课、专业基础课和专业技能课程。
2
、教学常规管理，常抓不懈
（
1
）、发挥教研组的作用，任课教师制定课程教学目标、授课进程及内
容。
（
2
）、每月定期检查教案和作业批改。
（
3
）、坚持不打招呼听课及教学纪律巡查，发现问题、及时解决。
（
4
）、坚持晚自习辅导到位及签到制度和校级领导值班制度，强化晚自习
管理力度。
< br>（
5
）、做好学生成绩的考核和记载工作，继续执行《学
生成绩评价方案》
加强对教师落实情况的督促检查和处理。
（
6
）、根据教学六环节（计划、备课、上课、作业批改、辅导、成绩、考
核）的督促、检查情况，结合召开两次学生座谈会和四次学生对任课教师教师
评价表，
进一步加强教学教学信息反馈，采取大会强调和个别谈话的方式，分
析存在的问题，提出
改进意见，以帮助教师改进教学方法，提高教学水平。。
3
、技能培养模式，精简实用
首先，加强课程体系及内容的建设
，实施教学计划、教材、具体内容的三
统一。“三统一”以技能培养模式为纲，坚持以就
业为导向。体现科学性、实
用性、针对性，具体内容要以精简实用原则。其次，积极推动
教学方法改革，
采用任务驱动法，实践教学法，并逐步形成一套行之有效的教学方法，同
时，
加大专业教学实践力度，把课堂教学搬进实践室，重点培养学生的动手操能
力。
组织开展校内技能大赛，本学期组织进行了计算机专业的汉字录入、
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动画制作；机电专业的电子技能、电工技能、电拖技能和汽修技能大赛活动，
评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖共
84
人次。这些活动的开展，大大提
高了学生学习专业技能的兴趣。
4
，校园文化生活，丰富多彩
通过丰富多彩的活动，来“影响人
，培养人，塑造人”，让学生在良好的
氛围中逐步形成良好的思想道德素质。抓好“两操
”、体育课的同时，积极开
展形式多样的文体活动。
10
月，组织进行
18
场男子篮球赛，
11
月进行全校广
播操比赛，
12
月组织元旦书画展，教职工书法比赛参展作品
300
余幅，本学
期出黑板报、手抄报
20<
/p>
期，组织学生参加全区征文比赛，这些活动不但发展了
学生文体特
长，而且陶冶了学生情操，提高学生综合能力。
四、健全机制，强化德育工作
1
、班主任队伍建设，规范科学
一方面，完善班主任工作管理制度
，实现管理的规范化、科学化、民主
化，努力形成一套完善有效的管理运行机制，调动班
主任的工作积极性；另一
方面，狠抓工作过程的每一个环节，通过班主任例会、班主任培
训等形式，组
织班主任学习新时期学生管理和班级管理的理论和方法，为班主任的思想脉
搏
及工作实践注入新鲜血液，使班主任不断更新观念，改进方法。
班主任工作是学生管理中的重
要部分。本学期，学生科在校领导的指导
下，定期组织班主任学习
10
余次。学习了《班主任》杂志、《德育报》以及
《班主任
工作条例》、《班主任工作十条意见》等。班主任工作经验交流会两
次，召开了班主任工
作会议
20
余次，通过以上举措，加强了班主任的凝聚力、
责任心和自信心，管理理念得到改变，一些先进的管理方法得到推广，使我们
的班风、学风大有好转。班主任的工作积极性大大增强。有的班主任虽然家住