小班数学认识2教案
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小班数学认识
2
教案
【篇一：托班数学活动：认识数字
1
、
2
】
托班数学活动：认识数字
1
、
2
托班数学活动：认识数字
1
、
2
【活动目标】
1
、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。
2
、使幼儿初步认识数字
1
、
2
。
3
、让幼儿在游戏中能用实物来表示
1
、
2
。
【活动准备】
1
、
1
、
2
的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。
2
、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。
3
、数字宝宝卡片
1
、
2
幼儿人手一套。
【活动过程】
宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。
一、活动导入：用儿歌引出课题：
宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想
听听呀。
（想
?
）那宝宝的小耳朵可要
听仔细了。听完儿歌后告诉老师你都听
到什么。
哇！数字宝宝出来啦！
二、活动开始：
1
、请出
1
、
2
大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，
让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和
记
忆。
宝宝们，看看老师现在手上拿
的呀是数字宝宝的图片，这是
“1”
，问：
是什么呀？（幼儿一起说
1
，或者请单独宝宝说说）；举起
“2”
，这
是
2
，（请单独幼儿说是什么？）；
看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊？（嗯
?
）
2
、游戏：
我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡
片上相应的数字。
现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老
师大声念出来啊。
（一开始跟老师一起，中途老师可以试试不念。）宝宝真聪明，表
扬说的宝宝。
3
、感知数字：
“1”
表示什么呢？老师觉得
“1”
< br>可以表示一张椅子，还可以表示一个
大电视机（从班上的东西来举例）；让幼儿说
说。对说的宝宝进行
表扬。
拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏。说
“1”
拍（手），
说
“2”
拍
拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。
三、游戏：送数字宝宝回家
宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，
你
们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把
“1”
送给小
棒，
“2”
送给小鸭吧。
【篇二：蒙氏数学《
2
的形成》教案】
小班蒙氏数学教案
：
2
的形成
一、活动目标：
1
、学习
2
的形成，知道
1
添上
1
是
2.
。
2
、认读数
字
“1”
和
“2”
。
3
、有秩序地操作学具，喜欢参加数学活动。
二、活动准备：
1
、物质准备：
（
1
）小动
物、水果等教具图片各
2
张，数字
1<
/p>
、
2
教具图片
（
2
）小动
物学具图片
2
张，数字
1
、
2
学具图片（
2
人一组，每组
一份）
（
3
）教室里摆放一些数量是
2
的物品，如：
2
盒水
彩笔等。
2
、知识经验准备：学唱
“2”
的歌。
三、活动过程：
1
、预备活动。
走线，线上游戏
今天冯老师想和小朋友来玩一个游戏，这个游戏叫
“
大拇指在哪里
”
。
玩法：集体坐在椅子上，双手背后，教师问：
< br>“
大拇指、大拇指你在
哪里？
”
幼儿边回答
“
大拇指、大拇指我在这里
”
边先后伸出
2
个大拇
指。教师问：
“1
个大拇指在
添上
1
个大拇指，是几个大拇指呀？
”
幼
儿回答：
“2
个大拇指
”
。用其他手指名称替换，继续游戏。
2
、集体活动。
故事导入：森林里最近非常热闹，为什么呢，因为动物王国要
开演
唱会啦，情景一定非常壮观，我们一起去看看吧！瞧！小动物们要
< br>出场了，请你们拍
1
下手欢迎小动物们出场。