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2021年2月10日发(作者：百万宝贝)

《中国寓言故事》阅读课教学设计

教学目标：

1

．通过学生互相推荐寓言故事，从活动中认识更多的寓言课外书；

< br>2

．调动学生阅读寓言的兴趣，并进一步形成寓言的阅读习惯；

< br>

3

．通过指导，提高学生的寓言阅读能力。

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教学重难点：

调动学生阅读寓言兴趣，并形成寓言阅读习惯。

通过指导，提高学生的寓言阅读能力。

课前准备：

1

．寓言故事课件。

2

．学生各自准备最喜欢的寓言故事，并准备向别人推荐，记熟。

3

．课外阅读小册子；

教学过程：

一、导入激趣，激起学习欲望

同学们 ，

今天我们再次上课外阅读课，

主要是交流我们所阅读过的寓言 ，

开

展一次寓言故事交流会。

（师板书 课题：寓言故事交流会）

（二）复习《寓言两则》寓意，介绍出处

1

．提问：什么是寓言呢？

2

．

介绍出处：

我们刚 学完的

《寓言两则》

，

它们都是我国古 典名著中的名篇。

《纪昌学射》出自《列子·汤问》

；

《扁鹊治病》出自《韩非子》

。

3

．过渡：其实，我们的世界还拥有很多的寓言故事，相信你一定看过不少。

（三）班内互相推荐寓言故事交流活动

课前，同学们都已经把你最喜欢的寓言故事收录到《课外阅读小册子》中，

今天我们就 拿出来与大家分享交流吧。

1

．提出小组交流要求。

小组交流要求：

A

< br>．小推荐，讲一讲：把你想说的寓言故事，用自己的话说出来，并自己说

出故事中 的道理，或者考考同组同学你的故事说明的道理；

B

．演一演，评一评：同组同学可以帮帮忙，演一演故事，提一提意见，为

全班汇报表演做好准备。

2

．小组交 流。教师巡视，给予指导，让孩子更完整地发言。

（指导方向 ：

推荐的时候还要具体说明书的来源、

作者等资料，

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而评论的时

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