部编语文五年级下第7课《 猴王出世》知识要点+同步练习
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部编语文五年级下第
7
课《
猴王出
世》知识要点
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同步练习
知识点
教材分析：
《猴王出世》
是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，
这篇课文节选
自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说
《西游记》
第一回。
课文主要写
了花果山上的一块仙石，
孕育了一只石猴，
这石猴与群猴玩耍时，
敢于
第一个跳
进水帘洞，被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序，
可分为三个部分。<
/p>
第一部分讲石猴出世及他的生活情况。
第二部分讲石猴和群猴一起
寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，
竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进
入水帘洞，拜石猴为王。
作者介绍：
吴承恩，明朝人，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县
(
今江苏淮安
)
人。他出身
书香门第，幼年“即以文鸣于淮”，天启《淮安府志》称其“性敏而多慧，搏击
群书
，
为诗文，
下笔立成”
。
但成年后其屡试不第，
约四十余岁时，
始补岁贡生。
后曾出任长兴县丞两年，“耻折腰，遂拂袖而归”，晚年隐居故乡，著书立说。
主要人物介绍：
唐
僧：
诚实
善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是非。
孙悟空：
桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。
猪八戒：
忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳
朴憨厚，好吃懒做，见识短浅，爱
搬弄是非。
沙
僧：
肯吃
苦，憨厚老实，忠心耿耿，任劳任怨，没有主见。
作品介绍：
《西游记》
是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
现存明刊百回本
《西
游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出。
< br>
《西游记》作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，
通过作者的艺术加工，
深刻地描绘了当时的社会现实。
全书主要描写了孙悟空出
世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三
人，西行取经，一路降妖伏魔，
经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终
五圣成真的故事。
《西游记》
自问世
以来在民间广为流传，
各式各样的版本层出不穷，
明代刊本有<
/p>
六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。鸦片战争以后，大
量中国古典文学作品被译为西文，
《西游记》渐
渐传入欧美，被译为英、法、德、意、西、手语、世（世界语）、
斯（斯瓦西里语）、俄
、捷、罗、波、日、朝、越等文种。中外学者发表了不少
研究论文和专著，对这部小说作
出了极高的评价。
《美国大百科全书》认为它是
“一部具有丰富
内容和光辉思想的神话小说”
。
法国当代比较文学家艾登堡则说
：
没读过《西游记》，就像没读过托尔斯泰或陀思妥耶夫斯基的小说一样，这种人
侈谈小说理论，可谓大胆。
《西游记》是中
国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，
在世界文学史上，
它也是
浪漫主义的杰作
。
与
《三国演义》
《水浒传》
《红楼
梦》
并称为中国古典四大名著。
鲁迅
先生称之为
“
神魔小说
”
，
吴承恩撰写的幽默小说
《西游记》
，
里面写到儒、
释、道三教，包含着深刻的内容，它是
一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。
林庚先生称之为“
童心
之作
”，是四大名著中我们最早熟知的。吴承恩本善于滑
稽，他
讲妖怪的喜怒哀乐都近于人情，所以人人都喜欢看。它被绘成连环画，制
成动画片，拍成
电视剧，几乎影响着着每个人的童年。
多音字：
辟：
p
ì
开辟
b
ì
复辟
遂：
su
ì
遂愿
su
í
半身不遂
宿：
s
ù
..
夜宿
xi
ǔ
一宿
xi
ù
星宿
近义词：
开辟——开拓
炎热——炙热
称扬——称赞
宽阔——广阔
欢喜——喜悦
顾劣——顽皮
力倦神疲——筋疲力尽
喜不自胜——大喜过望
反义词：
炎热——严寒
宽阔——狭窄
欢喜——悲痛
顽劣——乖巧
理解词语：
【名曰】名字叫做。
【围圆】文中指仙石的周长，即围一圈的长度。
【芝兰】芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。
【盖】句首语气词。
【天真地秀】天地间的灵气。
【既久】已久。
【灵通】文中指仙石有了灵气，通了人性。
【迸裂】破裂；裂开而往外飞溅。
【赶闲】趁着空闲。
【上溜头】河川的上游。
【拖男挈女】带着儿子和女儿。挈：挈带；带领。
【瞑目】闭上眼睛。
【冲贯】冲击贯穿。
【欠身】稍微起身向前，多表示对人恭敬。
【石碣】石碑。
【喜不自胜】高兴得
自己都承受不了。形容高兴到了极点。胜：担当得起或承受
得住。
【造化】福气；运气。
【天造地设】自然形成而合乎理想。
【家当】家产。
【安身】指在某地居住和生活（多用在困窘的处境下）。
【伸头缩颈】形容鬼鬼崇祟地窥视。
【抓耳挠腮】形容焦急而又没办法的样子。
【顽劣】顽固无知；顽皮不顺从。
【力倦神疲】指身体和精神都很疲惫。
【人而无信，不知其可】指做人一定要讲信誉。信：信誉，信用。
【拱伏无违】抱拳举到头上，趴下身子，表示顺从。
【序齿排班】
按年龄大小的顺序依次排列。
序齿
：
同在一起的人按照年纪长幼来
排次序。
词语扩展：
出自《西游记》的成语：花容月貌
情投意合
腾云驾雾
大显神通
粗中有细
无拘无束
提心吊胆
铜筋铁骨
火眼金睛
头破血流
句子解析：
1
、内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
介绍石猴的出生经过，
真是神乎其神，
让人惊叹
不已。
这里用精炼的语言写了石
猴的出生环境和经过，真乃是一
个神奇的仙境宝地！石猴的出生颇有神奇色彩，
他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂
，
产一石卵，
见风化作而成。
文章起笔
显得石猴神异出众，
为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、
降妖伏魔埋下了伏笔。
2
、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为
伴
，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
< br>这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精
练
，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形
象，为下文
石猴勇敢跳入瀑布做了铺垫。
3
、众
猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头
寻看源流，耍子
去耶！”
通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性好
奇、贪玩成性的特征。
4
、众猴拍手
称扬道：
“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”
又道：
“那一个有本事的，
钻进去寻个源头出来，
不伤身体者，
我等即拜他为王。
”
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏
惧、敢于冒险的精神。
“我进去”改为“我进去吧”好不好？
不好。因为“我进去！”能精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。如果
改为“
我进去吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。
5
、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水
无波，明明朗朗的一架桥梁。
“暝、蹲、纵、跳”一系列动
词生动形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇
敢的特点。
6
、石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户
的。桥边有花有
树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间
一块石
碣上，
镌着
‘花果山福地，
水帘洞洞天’
。
真个是我们安身之处。
里面且是宽阔，
容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气
。”
写石猴详细地向众猴介绍水帘洞中的情形，
初显石猴的领导才能，
颇有猴王气势。
石猴为什么说发现了一个天造地设的家当？
< br>因为石猴看到这个洞，
就想到这是大家一个绝妙的安身之处。
洞口隐蔽，
比较安
全，不会饱受老天之气。有花有树，环境
优美。房内设施齐全，无需置备家当。
而且这样对众猴说起，更有吸引力和说服力。
7
、跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争
床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，
再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
“抢、夺、占、争、搬、移”一系列动词的运用，描绘出众猴嬉戏玩耍的
热闹场
面，生动形象地表现猴子好动、好玩、顽皮可爱的特点，也表现众猴得到安身之<
/p>
处的高兴心情。
8
、石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进
得来，
出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻
了这一个洞天与
列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
分析石猴的一番话，表现了他什么特点？
首先，石猴引用“人而无信，不知其可”这句话，提醒大家要讲求信用，按照先
前的
承诺拜他为王。
因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，
一起狂欢，
早已把誓言抛到脑
后。再次，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还
为大家找寻一个洞天福地，
能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番话句句在理，让人
心服口服，表现了