部编版五年级语文下册第二单元检测卷及答案
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部编版五年级语文下册第二单元检测卷及答案
（满分：
100
分
< br>考试时间：
120
分钟）
一、选择题。（
23
分）
< br>
1
、下列加点字的读音全部正确的一项是（
）
（
2
分）
A
、
寻
思
（
x
ú<
/p>
n
）迸
裂（
b<
/p>
è
n
）喜不自胜
（
sh
è
ng
）
．
．
．
B
、霹雳
（
n
ì）楷
书（
k
ă
i
）天造地设
（
sh
è）
．
．
．
C
、限
期（
xi
à
n
）酥
软（
s
ū）
抓耳挠
腮（
n
< br>á
o
）
．
．
．
D
、
避暑
（
sh
ū）
顽劣
（
li
è）伸头缩颈
（
j
ĭ
n
）
．
．
．
2
、下列词语书写全部正确的
一组是（
）（
2
分）
A
、
晦气兼顾
时辰踉踉怆怆
B
、
调度妒忌
迟延神机妙算
C
、寂寞纳喊
敞开力倦神疲
D
、浠
烂隆重
推却序齿排班
3
、下列四组词语中，加点字意思不相同的一组是（）（
2
分
A.
谋
划谋
财害命
B.
推辞
不辞
辛苦
．
．
．
．
C
调
度风调
雨顺
D.
迅疾
眼疾
手快
．
．
．
．
4
、选词填空。（填序号）（
5
分）
A.
果然
B.
不然
C.
当然
D.
必然
E.
显然
谁能在三天内造十万支箭呢？
，这是
周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不
出箭，诸葛亮
会有杀身之祸。
，诸葛亮很清楚周瑜
的阴谋，但是他为什么
还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这次只能团结周瑜，
就会影响联吴抗曹
的大计；二是诸葛亮才智
过人，一定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮
功，挫败了周瑜的阴谋。
5
、《景阳冈》一文按照故事的发展顺序，可以分为四部分。下列划分正确的一
项是（
）（
2
分）
A.
聊虎—
喝酒—
上冈—
打虎
B.
喝酒—
上冈—
打虎—
下冈
C.
上冈—
喝酒—
打虎—
下冈
D.
喝酒—
上冈—
聊虎—
打虎
借箭成
6
、对下列各句中加点词语的解释，正确
的一项是（
）（
2
分）
（
1
）武松看见庙门上贴着一张榜文<
/p>
。
．．
（
2
）榜文上盖着官府的印信
。
．．
（
3
）一个个序齿排满
，朝上礼拜。
．．．．
A.
通知
书信
依次排列
B.
通知
官印
咬牙切齿
C.
告示官印依次排列
D.
告示书信咬牙切齿
7
、
“武松将半截棒丢在一边，
两只手就势把大虫顶花皮揪住，
一按按将下来。
”
这句话使用的描写方法是（
）（
2
分）
A.
神态描写
B.
动作描写
C.
语言描写
D.
心理描写
8
、下列句子中，与“诸葛亮神机妙算，我真比不上他
!
”意
思不相同的一项（
）（
2
分）
A.
诸葛亮神机妙算，我岂能比得上？
B.
诸葛亮神机妙算，我肯定比不上。
C.
诸葛亮神机妙算，我怎么比不上？
D.
诸葛亮神机妙算，我无论如何也比不上。
< br>
9
、“一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，
有万夫难敌之威；语话轩
昂，吐千丈凌云之志气。”上述语句描写的人物是（
A.
刘备
B.
武松
C.
贾宝玉
D.
诸葛亮
10
、下列说法有误的一项是（
）（
2
分）
A.
《草船借箭》中，诸葛亮立下三天造十万支箭的军令状后<
/p>
,
周瑜很高兴。这反
映出周瑜心胸狭窄、
阴险毒辣的性格特征。
B.
《水浒传
》中，与武松有关的故事有“景阳冈打虎心醉打蒋门神”
“大闹飞云
浦”等。
C.
《猴王出世》中很
多句子是对仗工整的，如“夜宿石崖之下
,
朝游峰洞之中”
“桥边有花有树，乃是一座石房”。
D.
《红楼春趣》选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，讲述的是宝玉、黛玉等
在大观园里放风筝的故事。
二、根据积累完成练
习。（
10
分）
1
、人闲桂花落，，
,
时鸣春涧中。（
2
分）
2
、《草船借箭》以
为主线，按的顺序，先写借箭的
，接着写借箭的
,
最后写
借箭的
。课文表现了诸葛亮
的人物特点。（
6
分）
）（
2
分）
3
、“桃园三结义”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”……我国四
大古典名著中有
许多带“三”的故事情节，请你再写两个。（
2
分）
第二
部分阅读与感悟（
37
分）
三、阅读下列材料，回答问题。（
11
分）
材料一：
某出版社曾做过一次调查统计。
在统计的
“无论如何也读不下去的
书”
前十名中，我国四大古典名著豁然在列。
材料二：
网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，
并不只是中国才有。
< br>但有阅读
习惯的人口比例在中国庞大的人口当中，
显得尤
其稀少。
我其实更想说的是，
当
下的中
国，
缺少那种让人独处而不寂寞、
与另一个自己——自己的灵魂
——对话
的空间。
（摘自《令人忧虑，不阅读的中国人》）
材料三：有学者认为，眼下图书平均印数比
80
年代少得多
。这种现象的背
后则有图书品种丰富的好现象。
对此说法，
我当然认同。
因为当今的图书出版的
品种的
确呈现为一种多元丰富的状态。
然而，
从目前的单本平均印数的
大幅度下
滑的现象看，
这无疑也暴露了国人对于图书需求量的锐
减的事实。
抑或说，
从其
中我们亦可以
窥见当下中国真正坚持购书、读书的人已经越来越少的状况。
（摘自《中国人读书之现状》）
1<
/p>
、请用简洁的语言分别概括三则材料的主要内容。（
3
分）
材料一
:
材料二
:
材料三
:
2.
下列不属于造成我国阅读现状的原因的一项是（
）（
2
分）
A.
网络侵蚀了阅读，人们更愿意花时间在网络上。
B.
当下的中国缺少那种让人独处而不寂寞、与
另一个自
己——自己的灵魂——
对话的空间。
C.
阅读名著太过枯燥，人们更喜欢打游戏或看电影。
D.
图书的品种呈现为多元丰富的状态，人们
有了更多选择。
3.
下列对材料内容
理解错误的一项是（
）（
2
分）
A.
我国四大古典名著都进入了“无论如何也读不下去的书”
前十名。
B.<
/p>
网络侵蚀阅读是一个全球化的现象。
C
.
图书印数总量少说明了我国图书品种相对较少。
D.
有阅读习惯的人口在我国庞大的人口中所占比例很少。
4 .
针对名著“无论如何也读不下去”的现象，请
你提出建议。（
4
分）
四、阅
读短文，完成练习。（
26
分）
（一）改变，从阅读开始（
10
分）
人类的历史有很多的精神丰碑，
要达到或者
超越那些精神高峰，
阅读和思考
是唯一的途径。
唯有通过书籍阅读，
我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神
的“金字塔”之巅。
通过阅读，我们不一定变得更加
富有，但我们一定可以变得更加智慧。
通过阅读，
我们不一定能改变我们的长相，
但一定可以改变我们的品位和气
质。
人的相貌基于遗传无法改变，
但是人的精神可
以通过阅读而从容，
而气象万
千。
<
/p>
通过阅读，
我们不一定能延长我们生命的长度，
< br>但一定可以改变我们生命的
宽度，增加我们生命的厚度。人的生命长
度有基因等先天因素在起作用，而后
天阅读可以让
我们的精
神世界更加宽阔而充实。
通过阅读，我们可以在有限的生命当中欣赏无限的美景，
体验精彩人生。
通过阅读，
我们不一定能实现我们的人生梦想，
但一定可以帮助我们更接近
我们的人生梦想。
曾经有一位儿童作家这样说
：
我们种一棵树的目的是什么？我们需要一张桌
子，可以种一棵
树。但是，如果种一棵树只是为了制作一张桌子，就忽视、蔑视
了一棵树的价值。一棵树
，当然可以是一张桌子。但是，同时它可以不使水土流
失，
是一
道好风景；
是一片浓荫，
可以让人遮阳避暑；
< br>可以让孩子在其身下玩耍，
可以拴一根长长的线，让风筝在天上飞；可以让鸟鸣唱
、筑巢；可以花团锦簇，
果实累累；
可以千秋傲立，
成为沧海桑田的见证这就是种一棵树的价值。
阅读就