育婴师职业标准
-
育婴师职业标准
《育婴师》职业标准
一、职业概况
1.1
职业名称
育婴师
1.2
职业定义
主要从事
0-3
岁婴幼儿照料、护理和教育以及辅助家长科学育儿的人员。
1.3
职业等级
本职业共设四个等级：育婴师（五级）、育婴师（四级
）、育婴师（三级）和育婴师（二
级）。
1.4
职业环境条件
适合婴幼儿生活和活动的室内外环
境；适合育婴人员从事育婴的工作的场合。
1.5
职业能力特征
有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚、会讲普通话；观察敏锐、操作灵活、具有
学以致用的能力。
1.6
基本文化程度
初中毕业
1.7
鉴定要求
1.7.1
适用对象
身体健康；
18-55
周岁；
从事或准备从事本职业的人员。
1.7.2
申报条件
1.7.3
鉴定方式
育婴师（五级）、育婴师（四级）、育婴师（二级）采用一体化鉴定模式，育婴师（三级）
采用非一体化鉴定模式。
育婴师（五级）、育婴师
（四级）的鉴定形式有操作考核和口试。根据考核要求，各模块
的鉴定均实行百分制，每
个模块考核的成绩均达
60
分及以上者为合格。
育婴师（三级）的非一体化鉴定分为理论知识考试
和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔
试方式，技能考核采用现场模拟操作方式。理
论知识考试和技能操作均实行百分制，成绩皆达
60
分及以上者
为合格。
育婴师（二级）的鉴定包括口试和论文答辩两个部分
。申报者以擅长并具有实用性、创新
性的业务内容自行选题，独立撰写论文。在完成论文
后，进行现场答辩。口试和论文答辩均实
行百分制，成绩达
60
分及以上者为合格。
1.7.4
鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核、论文答辩在现场模拟操作场地进行。
二、工作要求
2.1
“职业功能”、“工作内容”一览表
职业
功能
育婴师（五级）
工作内容
育婴师
育婴师（三级）
（四级）
（一）饮食与营养
（二）照料婴幼儿睡眠、二便
（三<
/p>
)
传染病的消毒
育婴师
（二
级）
（一）
营养学
< br>知识的
运用
一．
生
活
照
料
（一）饮食与营养
（二）照料婴幼儿睡眠、
二便、三浴
（三）包裹、穿脱衣服和
抱孩子
（四）
卫生
（居室、
个人、
四具）的操作
二
日常
生<
/p>
活
保
健
与
护
理
三、
教育
（一）饮
食与营养
< br>（二）照
料婴幼儿
睡眠、二
便、
三浴
（三）卫
生
（居室、
个人、四
具）的操
作
（一）生长监测
（一）生
（二）预防接种
长监测
（三）常见疾病护理
（二）预
（四）危险因素识别
防接种
（五）预防铅中毒
（三）常
见疾病护
理
（四）早
期发现发
育偏离与
异常
（五）危
险因素识
别
（六）预
防铅中毒
（一）
动作与运动能力培
（一）动
养
作与运动
（二
）语言、感知与认知
能力培养
能力的培养
（二）语
（三）
良好情感与社会性
言、感知
行为的培养
与认知能
力的培养
（三）良
（一）常见疾病护理
（二）常见发育行为问题识别
（三）危险因素识别
（四）预防铅中毒
日常生活保健与护理
（一）
常见疾
病护理
（二）
了解儿
童康复
治疗的
基础知
识与方
法
（一）动作与运动能力培养
（二）语言、感知与认知能力的
培养
（三）
良好情感与社会性行为的
培养<
/p>
（一）
了解民
族与宗
教知识
（二）
掌握科
研方法
好情感与
社会性行
为的培养
四、
--
指导
与培
训
（一）家
长指导
（一）家长指导
（二）业务培训
五、
--
业务
管理
--
--
（一）
< br>分层、
（二）
分类指
导
（
二）
业务培
训
（一）
业务标
准的制
定与评
估
（二）
业务技
术的更
新与开
发
2.2
各等级工作要求
2.2.1
育婴师
< br>(
五级
)
职业功能
工作内容
(
一
)
饮食与
营养：
一、生活照料
技能要求
1
、能够进行母乳喂
养指导
2
、能够正确冲调奶
粉
3
、能够正确准备用
具和喂哺婴幼儿
4
、能够制作补充食
品并正确喂食
5
、能够正确选择、
搭配、
制作固体食物
6
、能够培养良好的
饮食习惯
专业知识要求
比重
1
、母
乳喂养的
重要性及喂养
方法
2
、奶具使用和
消毒方法
3
、喂哺的方法
14%
4
、制作补充食
物的知识
5
、营养素的基
本知识
(
二
)
照料
婴
幼儿睡眠、二
便、三浴
1
、能够营造温度、
光线、声音、通风、
睡具等适宜的睡眠
条件
3
、能进行婴幼儿二
便
后的清洁处理
4
、能为婴幼儿进行<
/p>
水浴、
日光浴、
空气
浴
5
、能够培养良好的
睡眠习惯
（三）包裹、
1
、正确掌握婴幼儿
穿脱衣服和抱
保
暖
孩子
2
、能够给婴幼儿选
择和穿脱衣服
3
、能够正确地抱孩
子
（四）
卫生
（居
1
、能够保持居室卫
室、个人、四
生
具）的操作
2
、能够定期对婴幼
儿卧具、
餐具、
玩具、
家具进
行消毒
3
、能够对婴幼儿进
行眼、
外耳道、
口腔、
腋窝、外阴的清洁
4
、能够给婴幼儿
洗
头、
洗澡，
剪指
（趾）
甲
(
一
)
生长监测
< br>1
、能够为婴幼儿测
量体重、
身
高、
头围、
胸围和上臂围
(
二
)
预防接种
1
、能够按时让婴幼
儿接受预防接种
二、日常生活
保健与护理
(
三
)
常见疾
病护理
（四）危险因
素识别
（五）预防铅
中毒
< br>1
、能够给患病的婴
幼儿正确喂药并进
< br>行简易护理
1
、能够识别常见
意
外伤害的危险因素
1
、不同年龄婴
幼儿的睡眠时
间
2
、正常二便的
规律、特性
3
、三浴锻炼的
方
法、
好处与注
意点
< br>4
、
尿布的选择、
使用、
换洗方法
1
、衣服
的材质
与穿脱、
包裹方
法
2
、抱孩子的技
巧
1
、婴幼儿居室
的
环境要求
2
、
卧具、
餐具、
玩具、
家具清洁
和消毒的方法
3
、
婴幼儿个人
卫生知识
14%
6%
6%
1
、测量体重、
身高、
头围、
胸
围和上臂围的
知识
1
、国家计划免
疫要求
1
、喂药及简易
护理的方法
3%
3%
14%
1
、常见意外伤
害的原因及预
防
1
、能够识别铅中毒
1
、铅的来源与
进入人体途径
12%
3%
（一）动作与
运动能力的培
养
<
/p>
1
、能够对婴幼儿进
行粗大动作练习
2
、能够对婴幼儿进
行精细动作练习
3
、能够对婴幼
儿进
行运动练习
三、教育
（二）语言、
感知与认知能
力的培养
（三）良好情
感与社会性行
为的培养<
/p>
1
、能够掌
握对婴幼
儿进行语言能力开
发的方法
2
、能够掌握对婴幼
儿进行感知能力开
发的方法
3
、能够掌握对婴幼
儿进行认知能力开
发的方法
< br>
1
、能够掌握对婴幼
儿良好情
绪培养的
方法
2
、能够掌握对婴幼
儿良好社会性行为
培养的方法
1
、婴幼儿粗大
动作练
习的方
法
2
、婴幼儿精细
动作练习的方
法
3
、婴幼儿进行
运动练习的方
法
1
、婴幼儿语言
能力开发的方
法
2<
/p>
、婴幼儿感知
能力开发的方
法
3
、婴幼儿认知
能力开
发的方
法
1
、婴幼儿良好
情绪的培养方
法
2
、婴幼儿良好
社会性行为的
培养方法
8%
8%
7%
相关基础知识
职业道德
2.2.2
育婴师
(
四级
)
职业功
工作内
技能要求
能
容
(
一
)
饮<
/p>
1
、能够为婴
食与营
幼儿正确选
养
择配方奶
2
、能够为婴
一、生
幼儿选择补
活照料
充食品
<
/p>
3
、能够为婴
幼儿营造良
好的进餐环
境
2%
专业知识要求
1
、人工喂养适应症
2
、换乳期的喂养知识
3
、食物安全性、过敏的基本知识
4
、补充食品的重要性
比重
10%