全新版大学英语第二版综合教程2第五单元课文翻译
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第五单元
逾越障碍
课文
A
读一读以下两则名言，想一想
迈克尔
·
斯通的故事是否印证了其间的道理。
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障碍越是巨大，逾越它也就越感自豪。
——
莫里哀
只有天空漆黑时，你才可以看到星星。<
/p>
——
查尔斯
·
久
比尔德
真正的高度
大为
·
纳史特
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他手心在出汗。他需要用毛巾把握竿的手擦干。太阳火
辣辣的，与他今天在全国少年奥
林匹克运动会上所面临的竞争一样热烈。横杆升到了
17
英尺。比他个人的最高记录高出
3
英寸。迈克尔
·
斯通面临的是其撑竿跳高生
涯中最具挑战性的一天。
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尽
管赛跑决赛一小时前就已经结束，看台上仍然观众满座，足有
20
，
000
人上下。撑
竿跳高确实是所
有田径比赛中最精彩的项目。
它融合了体操运动员的优雅与健美运动员的力
量。
它还具有飞翔的特征，
对观看该项目比赛的观众
来说，
飞跃两层楼的高度简直是一件不
可思议的事情。
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迈克尔自从能记事起就一直梦想着飞
翔。
从小到大，
母亲给迈克尔念过无数关于飞翔的
故事。
她的故事总是从高空俯瞰描述大地。
她对细节
的激情和酷爱使得迈克尔的梦境色彩缤
纷、绚丽无比。
迈克尔总
是重复做着一个梦。
他在乡间大路上飞奔。当他奔跑在金色的麦田
之间时，
总是把开过的机车一路甩在身后。
就在他深深吸上一
口气的瞬间，
他开始从地面一
跃而起，就像一头雄鹰那样开始翱
翔。
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他飞越的都是母亲故事
里描述的地方。
无论他飞向何方，
他都怀着母爱所赐予他的自由
精神，用敏锐的目光观察入微。可他的父亲却不是个梦想家。伯特
·
斯通是个彻头彻尾的现
实主义者。他信奉的是努力与苦干。
他的格言是：簧键绢谚殉吼莳，腐挣努力工／户／
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从
14
岁起，迈克尔就是这么做的。他开
始按非常周密的计划训练。他每隔一天进行举
重训练，其它的日子做些跑步训练。
训练计划由迈克尔的教练、训练员兼父亲严加督导。迈
克尔的投入、执
着、
自律正是每一个教练所梦寐以求的。
迈克尔在学校是位优秀
生，在家是
个独生子，但他仍帮助父母在自家的农场上千些杂活。迈克尔的母亲米尔德里
德
·
斯通希望
他能更放松些，
还是做那个
“
自由幻想
”
的小男孩。
有一次，
她试图跟他及其
父亲好好谈一下，
可当父亲的马上就打断了她，笑着说：
“
要想有所收获，就得努力工作！
”
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迈克尔今天跃过的所有高度显然都是对他刻苦努力的回报。迈
克尔
·
斯通在成功跃过
17
英尺的横杆时是感到惊讶、激动还是得意，人们无从知晓。迈克尔身体刚刚落在充气垫上，
观众还没坐下，
他马上就开始准备下一次飞跃。
他似乎并未意识到自己刚刚把个人最好成绩
提高了
3
英寸，已经是全国少年奥林匹克运动会撑竿跳高项目最后两名决赛者之一。
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当迈克尔成功跃过
17
英尺
2
英寸和
17<
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英尺
4
英寸高度的横杆时，他仍没有流露
出丝
毫感情。他仰面躺着，听到观众在叹息，
他知道另一位撑竿
跳运动员最后一跳没有成功。他
知道自己最后一跳的时刻到了。
由于那位运动员失败次数较少，
迈克尔这一跳只有成功才能
获胜
。
这一次跳不过就会使自己落到第二名。
那也丝毫无愧，
但迈克尔决不让自己产生哪怕
一丝与冠军无缘的念头。
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他翻了个身，照例指尖撑地做了三下俯卧撑
。他找着了撑竿，站起身，踏上那引向其
17
年生命中最具挑战
性的一跃的跑道。
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这一回，
那跑道显得有些异样。刹那间，他感到一阵惊吓。一种惶惑不安的感觉向他袭
来。横杆升
在高出他个人最高记录
9
英寸的高度。他想，这一高度与全国记
录只差
1
英寸
了。这一刻紧张异常，他
感到焦虑不安。他想摆脱紧张情绪。没有用。他更紧张了。在这种
时刻怎么会这样呢，他
暗暗思忖着。他有点胆怯起来。说是恐惧也许更为恰当。怎么办
?
他