人教版五年级英语下册第二单元教案
-
课
堂
教
学
设
计
方
案
Unit 2
第
1
课时
总计
6
课时
主备人：
投放日期
2020
< br>年
4
月
21
日
一次备课
二次备课
Unit 2
My favourite season
Period One
教学目标：
1.
能够听、说、认、读词汇及短语。
2.
能够正确流利的用
which
season
do
you
like
best
?
I
like
…
Because
I
often
…等句型来询问他人和正确表达自己所喜欢的季节及
季节中经常进行的活动。
教学重点
:
1
.
学习四会短语：
pick-pick
apples
；
go swimming;
go on a picnic;
make a
snowman.
2.
能够正确流利的用
which
season
do
you
like
best
?
I
like
…
Because
I
often
…等句型来询问他人和正确表达自己所喜欢的季节及
季节中经常进行的活动。
教学过程
：
Step
1:
复习、导入，出示学习目标
1.
There are four seasons in a year.
看图片回答问题。
Which season is it?
2.
What
’
s the weather like in
spring ?
It
’
s windy and
warm .
3. Why do you like spring ?
Because I
like
…
/
4.
多媒体课件或小黑板出示学习目标
Step 2:
教学新课
(
自学质疑
)
学习
Let
’
s learn
1
、
Look at the
pictures and say.
（看图
片说说他们在干什么。
2
分钟完成。
）
2
、
Listen to the t
ape.11;(
听录音并跟读录音
,
相信你能听得更准确。
4
分钟完成。
)
操练。
1. Which season do you
like best ?
I like spring best.
2. What
’
s the
weather like in spring ?
It
’
s windy and
warm .
3. Why do you
like spring ?
Because I like
…
/
(2).
教学
play sports
do morning exercises
教学
pick-pick apples
；
go swimming;
go on a
picnic;
make a snowman.
b.
操练
师生做“看谁反应快”的游戏
教师说：
go swimming;
学生马上
做动作
Step
3:
合作交流
教师结合以前学过的其他课程，进行小组活动。
Step 4:
展示点拨
完成
Let
’
s play
1
、学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他
或她背
后说出这个动作的名称。
学生介绍
小组内互相讨论
：
1.
Which season do you like best ?
I like spring best.
2.
What
’
s the weather like in
spring ?
It
’
s windy and
warm .
3. Why do you
like spring ?
Because I like
…
/
Step 5:
拓展训练
完成导学案相关习题
Step 6:
小结反思
1
、小组内个人交流这节课学会了什么？
2
、小组交流本节课谁是本组的学习小明星？
3
、全班交流本节课哪一组表演最好？
4
、谁是我的学习榜样？
5
、
谈谈各自这节课的收获？
板书设计：
Feed-
back
：
课
堂
教
学
设
计
方
案
Unit
2
第
2
课时
总计
6
课时
主备人：
投放日期
2020
< br>年
4
月
22
日
一次备课
二次备课
Unit 2
My favourite season
Period Two
Section A
Let
’
s try
Let's talk
教学目标：
1.
能听懂
Let
’
s try
部分的
内容
,
并勾选出正确的图片。
2.
听、
读
< br>Let
’
s
talk
部分，
运用核心句子
“
Which
season
do
you
like
best?
”
“
Spring/Winter/
…
.It
’
s
pretty/
I
like
snow/
…”
来谈论最喜欢的季节，
并变换单词，
分角色练习对话，
说出简单的理
由。
教学重点
难点
:
掌握句型“
Which season do you
like
best?
”并能在实际情
境中运用。
能正确回答“
Which season do you
like
best?
”并能说出喜
欢的理由
教学准备
：多媒体课件或小黑板、卡片
教学过程
：
Step
1:
复习、导入，出示学习目标
“
the
weather
”
.
What
’
s the weather like?
It
’
s warm
hot/coo
l/cold/sunny/windy/snowy/
…
.<
/p>
并让学生说出划线部分单词
意思。
2. Review the words.
season, spring, summer, autumn,
winter
并将单词带入句型中去复习：
T:
Which
season
do
you
like
best?
Ss: Spring. It
’
s
warm. /
…
(
用同样句式复习
其他单词
)
反复操练此句型。
2.
多媒体课件或小黑板出示学习目标
Step 2:
教学新课
(
自学质疑
)
Listen to the tape and read the dialogue.
3)
学生自读课文，并根据课文回答提问：
T: Which
season do
you like best? Ss:
Winter
…
. I like
’
s pretty.
4)
请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。
5)
2.
Let
’
s try. What is the
weather like today
？
Listen
and write. Step
Step 3:
合作交流
师生共建
（用时
6
分钟）
灵活运用所学重点单词和句型造句。
3.
Teach the song
< br>“
What
’
s your
favourite season
？
Step 4:
达标检测（用时
6
分钟）
Step 5:
拓展训练
1.
完成导学案相关习题
Step 6:
小结反思
1.
小组内个人交流这节课学会了什么？
2.
小组交流本节课谁是本组的学习小明星？
3.
全班交流本节课哪一组表演最好？
4.
谁是我的学习榜样？
5.
谈谈各自这节课的收获？
......
板书设计：
Feed-back
：
课
堂
教
学
设
计
方
案
Unit
2
第
3
课时
总计
6
课时
主备人：
投放日期
2020
< br>年
4
月
22
日
一次备课
Unit 2
My
favourite season
二次备课
Period Thre
教学目标：
1.
能掌握动词短语：
go
on
a
picnic,
go
swimming,
pick
apples,
make
a
snowman
。
2.
能掌握问句“
Which
season do you like
best?
”更详细的回
答方式。
教学重点与难点
:
1
、熟练掌握短语：
go
on
a
picnic,
go
swimming,
pick
apples,
make a
snowman
。
2.
能熟练回答“
Which season do you
like
best?
”并能说明理
由。
教学准备：
多媒体课件或小黑板、卡片
教学过程：
Step
1:
复习、导入，出示学习目标
1.
开火车的形式拼读单词：
season,
spring,
summer,
autumn,
winter
。
2.
复
习
对
话
：
T:
Which
season
do
you
like
best?
Ss:
Winter/
…
. I like
snow.
It
’
s
pretty.
反复操练巩固句型
3.
多媒体课件或小黑板出示学习目标
Step 2:
教学新课
(
自学质疑
)
1.
Learn
the
phrases:
go
on
a
picnic,
go
on
a
picnic
—
I
often
go on a picnic.
用以上方式反复教其余词组：
go swimming,
pick
apples, make a snowman.
2.
Learn
theentence:
T: Which season do
you like best?
Ss: Spring. I often go on
替换单词或词组反复操练此句
型，让学生掌握此句型。
3. Listen to the tape and
read it again.
分角色读。
4.
师生互译短语和重点句子。
Step 3:
合作交流
Step 3.
合作交流，师生共建（用时
10
分钟）
1.
Ask
and answer
：
两人一小组进行对话练习。
2.
学生灵活运用短语和句型去造句
Step
4:
展示点拨
（
5
）
教师让学生分角色朗读对话，两人练习对话，请几组学生
在课堂上演示。
Step 5:
拓展训练
1.
完成导学案相关习题
Step 6:
小结反思
1.
小组内个人交流这节课学会了什么？
2.
小组交流本节课谁是本组的学习小明星？
3.
全班交流本节课哪一组表演最好？
4.
谁是我的学习榜样？
5.
谈谈各自这节课的收获？
板书设计：
Unit 2 My favourite season
Which season do you like
best?
I like spring best.
There are beautiful flowers everywhere.
go on a picnic
go swimming
pick apples
make a snowman
Feed-
back
：