公路的作用与分类

b.

公路的流量设计与利用率

c.

城市道路的特点

提

示：选择关键问题进行详细描述

a.

为什么公路要被分为多个等级

b.

为什么不在所有的地方都修建高速公路

c.

四级公路修建起来很简单，

为什么不多修建一些

四级公路

d.

城市交通将拥挤，为什么不多 修建一些宽阔的

道路

交流、讨论

制作小报

3.

交流展示

活动二：道路的建设小品发布

1.< /p>

任务：

a.

每个小组成员扮演一队修路工 人

b.

< br>表演过程中用到的路面及道路附属设施，可以用一些

物品代替

c.

评分标准：设施齐全、表达清晰、生动有趣

异构

导

学

板

书

设

计

教

学

反

思

（一）观察

（二）讨论

（三）动手实践

教学流程

2.

讨论：

a.

由谁来扮演修路工人

b.

需要修建的道路设施有哪些

c.

修建的顺序是什么

3.

指导学生准备表演需要的道具

4.

组织学生依次表演

5.

组织评委打分

活动三：调查身边的道路

1.

学生调查居住小区或村镇的道路分布及道路建社情况

2.

道路建设存在的问题，提出改进的意见和建议

异构

1.

四通八达的道路

一、建设的基本要求

二、利用率

总（

2

）节

课题

备

教学

重难点

教学

目标

2.

形态各异的桥梁

1.

初步了解桥梁的结构和种类

2.

初步了解桥梁的建造过程

3.

体会桥梁建设过程中凝聚的人类勤劳和智慧

1

、重点：常见桥梁的基本结构和功能

2

、难点：科学技术的发展使桥梁的跨度、通行量增大，结构更 加美观、

轻巧

课件、挂图

一课时

教学

准备

导

教学

时间

教学流程

活动一：我最喜欢的桥

1.

说说你常见的乔

2.

世界各地有各种各样的桥，哪些地方需要修建桥

3.

出示桥梁图片

4.

介绍我最喜欢的桥梁

5.

归纳桥梁的种类：梁桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥

6.

讨论桥梁的优缺点

7.

小结：

技术的发展使桥的跨度、

通行量越来越大，

结构越来越美观、< /p>

轻巧

活动二：建造我们自己的桥梁

1.< /p>

课前在学校的沙堆或沙坑内挖一条沟，作为模拟的河流

2.

在模拟河流上建桥

3.

组织学生总结建桥的过程

活动三：寻找身边的桥

1.

提问：学校组织春游，如果遇到沟渠怎样跨越

2.

2.

说说自己的办法

3.

讨论并选出最佳方案

4.

拓展：如果因暴雨使得教室进水，采用什么办法转移学生

异构

导

学

板

书

设

计

教

学

反

思

（一）

观察

（二）

讨论

（三）动手实践

教学流程

异构

2,

。形态各异的桥梁

一、基本结构和功能

二、科技发展

总（

3

）节

课题

备

教学

重难点

教学

目标

3.

繁忙有序的交通

1.

认识常见交通管理设施、知道其工作方式

2.

了解陆地、水上、空中交通管理人员是如何开展工作的

3.

自觉遵守交通规则

1

、重点：陆地、水上、空中常见的 交通管理设施及其工作方式

2

、难点 ：了解交通管理人员利用管理工具维持交通秩序

教学

准备

导

课件、挂图

教学

时间

一课时

教学流程

活动一：繁忙有序的十字路口

1.

出示十字路口的图片

2.

2.

提 问：车流、人流汇集的交通要道，是什么维持着正常的交通秩

序

3.

讨论

4.

提问：你见到过那些交通管理设施

5.

引导学生发言并归纳：

交通标志线：使不同的车辆、行人各行其道

交通标志牌：提示各种交通信息，警示各种交通规则

信号灯：指挥车辆依次通行

电子摄像 头：

帮助交通指挥中心实时了解重要交通路口的交通状况，

为管 理者提供交通疏导方案的基本依据。

部分摄像头还有提取交通车辆

违规证据的功能

电子引导牌：提前告知驾驶员前方道路情况

交通警察：指挥车辆和行人有序通行

6.

思考：铁路道口采用什么来保障火车和行人的安全

7.

小结：各种地面交通管理设施使道路交通安全、畅通、有序

活动二：说说更多的交通管理设施

1.

出示海港和飞机场图片

2.

提问：海港和飞机场里有交通管理设施吗

3.

讨论

异构

导

学

板

书

设

计

教

学

反

思

（一）

观察

（二）

讨论

教学流程

4.

发言并小结：

航道浮标：

标示航道、

浅滩、

碍航物或表示专门用途的水 面助航标

志，用锚或沉石固定

灯塔：

用以指导远处船舶接近港口或用以指示礁石、