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2021年2月10日发(作者：布兰文)

蓬莱市实验中学化学课堂教学个人备课

第二单元

第一节

酸及其性质

第一课时

（新授课）

教学目标：

知识与技能目标

1

、

知道盐酸、硫酸的主要物理性质和用途

2

、

认识浓 硫酸的吸水性，强酸的腐蚀性，掌握浓硫酸左气体干燥剂的原理。

3

、学会稀释浓硫酸的方法。

过程与方法目标

4

、

通过比 较浓硫酸的吸水性和浓盐酸的挥发性，让学生分析敞口放置溶液的组成变化。

情感态度价值观目标

5

、增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神，体会化学与人类有密切联系，

增强学习化学的信心，同时提高实验过程中的“规则意识”

。

教学重点：

浓盐酸和浓硫酸的物理性质

教学难点：

浓硫酸的吸水性和浓盐酸的挥发性的应用

< p>

教学方法：实验探究法

教学用品：

浓盐酸、浓硫酸、烧杯、玻璃棒、锥形瓶、分液漏斗、双孔塞、导气管

课

型：新授课

教学过程：

教

学

环节

知

识

准备

教

师

活

动

学

生

活

动

多途径获取关于常见酸的信息；

阅读课本

观察

思考

设计意图

将

获

取

的

的

信< /p>

息进行整理，

便

于

进

行

讨

论

和

进一步筛选

实验创设情境，

激

发

学

生

学

习

兴趣，

引入新课

物质的分类

【演示】

“白糖变黑面包”的实验

这种神奇的液体是浓硫酸，它为什么能

创

设

情

境

把白糖变成 黑面包？走进今天的探究之旅

导

入

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常见的酸，揭开浓硫酸的神秘面纱。

新知

【板书】

常见的酸

【投影】

生活中含酸的物

品

【讲述】

它们有什么相同点？（酸味）那

是 因为它们都含有酸。

酸有哪些性质？对我

活

动

们的生活有什么作用？走进我们的探究活

一

、

动一，

认识浓盐酸和浓硫酸的物理性质。

这

浓

盐

酸

、

是一瓶浓盐酸，请大家认真观察它的颜色、

浓

硫

状态。

酸

的

【

初识浓酸】

物

理

展示一瓶浓硫酸、一瓶浓盐酸，

性质

引导学生观察色、态、味。

指导学生打开瓶塞，观察瓶口的现象。

正确闻气味的

【投影总结】

浓盐酸、

浓硫酸的物理性质

（表

学生观察并思考，

方法。

格）

两名学生上台闻气味，

描述总结

【讲解 】

浓盐酸为什么能产生白雾？原来

出浓盐酸、浓硫酸的物理性质 。

增

强

对

化

学

现

象的探究欲望

是盐酸中挥发出的

HCl

< p>
气体与空气中的水

蒸气结合，

形成盐酸小液滴，< /p>

悬浮在空气中

对

照

探

究

浓

盐

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