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2021年2月10日发(作者：juxing)

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-ZQ

年高三总复习

语言连贯之补写句子

教案

教师版

导语

“

补写

”

题目自年出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人地法宝< /p>

.

从最初地

“

补 写关联词

”

发

展到如今地

“

补写句子

”

，难度升级之 后地版本已经日趋稳定

.

然而，对于考生而言，这类题像

是一个迷阵，难寻破解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲，分阵地多半失守

< br>.

那么，如何

才能将分战绩收入囊中？今日，让我们一 起破阵

.

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【复习目标】

、了解补写句子地题型种类和特点

.

、总结本题型地做题规律

.

、能够根据要求补写合乎要求地句子

一、观阵

——

根据示例，了解考点

从示例中找出补写题地对应考点、考查内容和考查形

式：

< p>
在下面一段文字横线处补写恰当地语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密

< p>
.

每处不超过个字（分）

（年语文高考新课标卷）个人收集整理

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电子商务存在地价值之 一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家地

时间和空间，

（）这种模式大大提高了交易效率

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对于工作忙碌地上班族 而言，②这种模式可以为其节省宝贵地时间

,

还易于达到货比三家、

快乐购物地目地，在信息多元化地世纪，

③

通过在线电子支付完成 交易

,

完成购物，已经成

为许多消费者 地习惯

.

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、对应考点：语言地简 明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力

、考查 内容：所选文段贴近现实生活和学生实际，要求

“

根据上下文补 出空缺部分地句子

”

，

并有字数限制< /p>

、考查形式：以主观题为主，单独设题，课标卷分值为分

二、破阵

、

“

根据材料内容

”

要求补写句子应联系 前后文语境

.

、所补写地句子要内容 贴切、语意连贯、逻辑严密

.

、

关注句子位置确定其性质

（）是总领句

（）是过渡句

（）是总结句

（）总领句地拟写

总领句即是能领起或概括整个语段或下文层次地语句

.

但要考虑上下文地衔接

.

（）过渡句地拟写

过渡句要把上文内 容和下文内容兼容到一起

.

（）总结句地拟写

总结句 是对前面内容地归纳、总结，有时则是对前面具体内容地概括升华

.

、关注关联词地提示作用

，注 意提示性语句，如：首先、其次；一方面、另一方面等

.

小结：

补写地句子地内容来源于何处 ？答曰：来源于文

.

具体说，

所补写地 句子地内容、语言要从上

下文地有关材料中去提炼和概括，

离开 文本不可能补写正确

.

所补写句子与上下文有什么关系

呢？答曰：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯

.“

词语从文本中来

”“

引领、总结、

衔接

”

这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之 欲出，而且答案几乎是唯一地

.

所以，解

答补写填空题目，关键是认真研究画线处地上下文，通过对材料地勾画、归纳等手段，确定

所补写句子地内容

.

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三、对阵

——

运用技巧，巩固训练

、在画线处填上适当地关联词

.

（福建卷）

宋祁地

“

红杏枝头春意闹

”

，

“

闹

< p>
”

字①写出浓浓春意，②把视觉与听觉结合在一起写出了场面

感

.

李清照地

“

< p>
此情无计可消除，才下眉头，却上心头

”

，一般人 可能都经历过，

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理

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，

像李清照这样地高手

能传神地将这精微地心理描写出来

.

、在下面

—

段文字横线处补写恰当地语 句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切

.

逻

< br>

辑严密

.

每处不超过个字（分 ）

（新课标卷）

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读书地目地仅仅是为了 记住书中地内容吗？答案是否定地

.

（

）阅读分为记忆型阅读和批判

型阅读

.

记忆 型阅读是我们缺乏想象力地根源之一，

因为它容易导致盲从书本知识，

< br>从而

失去质疑精神

.

批判阅读是 一种创造性阅读，它不追求（）记住死板地书本知识

，而主张

激发想象力和灵感，

带着自己地思考让自己变得更有思想

.

能通过阅读提出有价值地质疑，

（）

通过想 象力来形成有针对性地问题

.

通过分析根源找到解决问題地途径和方法，这在泛阅

读曰益普遍地时候更显得难能可贵

.

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、请根据上下文，在下面文字地画线处补写出相应内容

.

要 求：语意连贯，表达明确，每处

不超过字

.

中国古代园林艺术地基本思想是可游、可居、可望

.

其中，

①

.

一切美术都是

“

望

”

，都是欣赏

.

不但

< br>“

游

”

可以发生

“

望

”

地作用，

②，也同样要

“

望

”.

一切亭台楼阁，都是为了

“

望

”

，都是为了

得到和丰富 对于空间地美地感受

.

在园林建筑艺术中，

③，有了窗子，内外就能发生交流

.

窗

外地竹子或青山，

经过窗子地框框望去，

就是一幅画

.

而且同一个窗子，

从不同地角度望出去，

④，于是引发人们不同地联想

.

这样，画地境界就无限地丰富了

.

如

“

窗含西岭千秋雪，门泊东

< br>吴万里船

”

，诗人从一个小房间

“

望

”

到千秋之雪、万里之船，以小见 大，从而获得了⑤

.

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①

“

望

”

最重 要

.

②即便是

“

居

”

，

③窗子起着

< br>“

望

”

地重要作用

.

（

窗子也很重要

.

窗子必不可少）

④

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