小说的阅读

巡山小妖精
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2021年02月10日 21:47
最佳经验
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2021年2月10日发(作者:和风中学)




小说的阅读




人物是小说的核心





情节是小说的骨架





环境是小说的依托





主要手段


是塑造人物形象





小说中的人物,

< br>称为典型人物


.


可以通过人物的外貌、

< br>动作,


语言,


心理,


神态进行描 写





环境包括自然环境和社会环境






故事情节包括



开端,


发展,高潮,结局




小说的三要素





小说的三要素


:

人物形象


,


故事情节和环境描写


.


或人物,


故事




环境


(简写)






物形象 (人物形象的核心是人物的思想性格,人物描写的角度有正面描写和侧面描写。


正面描写 包括;外貌、语言、动作、神态、心理(又叫细节描写)



侧面 描写包括;以


他人言行来反映人物等


(


又叫侧面烘托)






故事情节(故事情节是指作品所描写的


事件发展,


演变的全过程,


故事情节的结构:


(序幕)


-开端-发展-高潮-结局-


(尾

< p>
声)






环境描写(环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景 作描写。环


境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间,地点 ,季节,


气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景,处所,氛围 以及


人际关系等作描写。





小说中



典型人物的解说





这个人物是作者根据现实生活创作出来的,他不同于真人真事 ,



杂取种种,合成


一个




通过这样典型的人物形象反映生活,


更集中、更有普遍的代表性。





小说塑


造人物的手段可以是概括介绍 ,可以是具体的描写,可以写人物的外貌,也可以刻画


人物的心理活动;既可以人物的行 动对话,也可以适当插入作者的议论;既可以正面


起笔,也可以侧面烘托。小说主要是通 过故事情节来展现人物性格、表现中心的。




小说中社会和环境的关系



故事来源于 生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现时生活中发生的真事更集


中,更完整,更具有 代表性。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的


关系。在环境描写中,社 会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身


分、地位、成长的历史背景等 等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候


以及景物等等。自然环境描写对表 达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。






小说就是以塑造人物形象为中心, 通过故事情节的叙述和环境的描写反映


社会生活。






虚构性



,是小说的本质。



捕捉人物生活的感觉经验



,是小说竭力


要挖掘的艺术内容,其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻,就愈是小说化。



虚构性





捕捉人物生活的感觉经验



,是上述要素中最能体现小说性质的东西。




情节结构





一、要求:散文与小说的区别:





1


、散文重在抒情,小说主要是叙事;





2


、散文 一般比较真实,小说多数是虚构;





3


、散文以第一人称为多,小说多种人称均有;





4

、小说有较完整的故事情节,重在刻画人物形象,而散文没有这么突出。




1





二、小说的基本知识





小说是以刻画人物形象为中心,通 过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社


会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、 具有完整的故事情节和具体的环境描写是


小说的基本特征,被称为小说三要素。





塑造人物形象是 小说反映社会生活的主要手段。小说的人物形象多为虚构,往往


是杂取种种人,合成一个 。小说的人物具有典型性,因为从生活中许多同类原型中撷


取典型因素创造出来的角色, 必然比生活中的人更鲜明突出。小说塑造人物的手段多


种多样,外貌、心理、行动、语言 描写是作者刻画人物的重要手段。






小说通过故事情节来展示人物性格,表现主题。作者往往根据 人物性格的发展,


人物与人物之间的关系和矛盾冲突,来选择或虚构事件,组成作品完整 的故事情节。


故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分,有的前有序幕,后有 尾声。






小说中的环境,包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。社会环境主要交代


作品的时代背景;自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物,用以烘托气氛,


表现人物的感情等。人物总是生活在一定的环境里,一定的人物总是和一定的环境联

< br>系着,离开了环境,人物就没有活动的天地,人物的思想性格就失去了社会根源。





因此,人物、故事情节和环境,是小说的三要素。





三、故事情节





小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来,有的小说 甚至有多条线索多


种矛盾相互交错,要准确地理解作品的主题,必须理清作品的线索和情 节。分析情节,


要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节,并能概括各 部分的要义,


为提炼主题思想做准备。同时,我们还须从情节的发展中把握人物形象,因 为情节是


人物性格形成和发展的历史,在事件发展的过程中,才能显现出人物灵魂深处的 东西


来,离开了情节,就不知道人物怎样做事,也就无法分析人物性格特征。要了解人物


性格,必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。





鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性,命题者往往围绕情节构思


及其 作用命题。





(一)


、情节概括问答模式





1



【常见题型】






1



、用一 句话或简明的语句概括故事情节。






2



、文中 共写了哪几件事


?


请依次加以概括。






3



、这篇小说的情节是如何展开的


?


请概括回答。






4



、概括 小说的部分内容


(


包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的 某一方



)




2



【常见 回答】






1



、一句话概括情节式

< p>




答案主要用概括性 的语句表述小说的主要情节,一般形式是:什么人在什么时间,



2



什么地点,做了什么事情。如有 必要,可再加上该事情的结果和产生的影响。




(解析:仔细梳理整个事件,便可发现整个事件的发展分为四个阶段,这里不好用

一句话来概括主要情节,就可采用针对每个阶段进行概括的方式,认真组织语言,答


案即出)





(二)


、情节作用问答模式





情节是小说中用于表现人物性格发 展变化的事件


,


它是生活片断的有机剪辑


,


又是


矛盾发生、发展的过程。把握好故事情节


,


是读懂小说的关键。可抓住小说的事、物、


人、情 、时间、空间等线索


,


理清小说的矛盾冲突

,


体会情节对人物形象的塑造及主题的


揭示所起到的作用。





1



【常见题型】






1



、小说叙写某一情节


,


有什么作用


?


请作简要分析。





2



、简要 分析小说情节的特点


(


双线交织、悬念、曲折性、合理性等


)


及作用。






3



、作者反复写某一情节


,


有什么作用


?


作者写某一段


,


对 展开情节有什么作用


?




2



【常见回答】





从结构上:设置悬念、为后面的情 节发展做铺垫或埋伏笔、照应前文、推动情节


发展或转折、线索,贯穿全文。

< p>




从内容上:点明人 物活动的环境、表现了(突出了)人物性格、表现主旨或深化


了主题。

< br>




根据要求组织语言表达:


XX


情节(事物)在文中有


……


作用,突出了


……


,表现


……






如:


(< /p>


2010


全国课标,


11


莫泊桑《保护人》


)小说后半部分引用了报纸上的一段报


道,作者这样写对情节安排有哪些作用?(


6


分)

< p>




答:①




补 充叙事,集中揭示人物之间的矛盾关系,使情节的内在逻辑更加合理。






加速情 节发展,为下文玛兰的言行提供依据,使小说进入高潮。






给读者留下更多的想象空间,强化 情节平中见奇的效果。





(三)小说开头作用






1



、小说的开头如果是设疑法或悬念法(提出疑问,然后在行文过程中或结尾

< br>才回答疑问)


,其作用是造成悬念,引出下文,并引起读者的思考,吸引读者把小 说读


下去。





答题角度为:①


引起读者的思考。②


引出下文的情节。③


突出人物形象。




揭示小


说的主题。

< br>





2


)小说的开头如果是写景法,





答题角度为:交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。





(四)


、小说结尾作用






1



、小说的结局如果如果出人意料,


(欧亨 利式结尾)




答题角度为:



从结构安排上看,


它使平淡的故事情节陡然生出波澜,


如石破天惊,



3



猛烈撞击读者的心灵,


产生震撼人心的力量。



从表现手法上看,


与前文的伏笔相照应,


使人觉得又在情理之中。③

< br>从主题上看,能更好地深化主题。






2



、小说的结局如果是令人伤感的悲剧,





答题角度为:①


从主题上看,能更好 地深化主题。②


从表现人物性格看,能更好地


塑造人物性格。③



这种结局令人感动,令人回味,引人思考。






3



、小说的结局如果是令人喜悦的大团圆,





答题角度为:①

< br>从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,



人寻味。



从阅读者的情感体验看,

< br>喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一


体,


给 人以欣慰、


愉悦之感。



从主题上看,


这样的结局凸显出的美好人性超越了战争,


反映出人类向往和平 美好生活的愿望。






4



、小说的结局如果是 戛然而止,留下空白,答题角度为:留下了




空白



给读


者想象,让读者进 行艺术再创造,能更好地深化主题。





如:微型小说(


《我没有病》


)第


19


题请简要分析小说是如何通过奇特的 情节设置


悬念的,这样写有什么好处?(


4

分)





答:



1


)小说开头没有交代





的身份,而是 写





来到 办公室安排工作,接待来


访的人,怒斥企图行贿的人,


接听电话 ,制造了





是不是局长的悬念。小说最后点明





不是局长而是病人。



2


分)




< p>
(2)


这样设置悬念的好处:使故事扑朔迷离,情节曲折;使主人公这个人 物形象更


具传奇色彩,激发读者的阅读兴趣。



2


分)





四、小结




分析情节作用的题目从内容和结构两方面来作答或者扣住情节、人物、主题、环境


来作答。





设置悬念












引出下文





为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔




















结构









照应前文
















































推动情节发展或转折




线索,贯穿全文





点明人物活动的环境





内容









表现了(或突出了)人物性格





表现主旨或深化了主题





五、课后习题





人物形象





一、命题分析






文学即 人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时,命题


者自然会从分析人 物形象这一角度设置试题。因此小说人物形象鉴赏应成为高三文学


类阅读复习的重点。< /p>




4

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