”

中用

PPT

等教学方 式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

认真学习，提高教学水平，多听一线教学现场听课，

备注

感受一下信息技术带来的课堂变化，并与同事交流经验。

平移与旋转教案

教材简析：

平移、

旋转现象是学生第一次接触，

是今后进一 步学习平移、

旋转的基础。

因此，

教学 时要注意让学生在观察生活现象中感受平移、旋转，

初步体会平移现象和旋转现象。

教学目标：

1

、结合生活实例，让学生初步感知平移和旋转现象，并能正确判断平移和旋转现象。

2

、能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，并能在方格纸 上按要求画出简单平面图形

平移后的图形，培养学生的观察能力和动手操作能力。

3

、体会数学与生活的密切联系，体会学习 数学的价值。初步渗透变换的数学思想方法，发

展学生的空间观念。

教学重难点：

能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离 ，

并能在方格纸上按要求画出简单

平面图形平移后的图形。

教具准备：两张方格纸，直尺，三角形

教学过程：

课前谈话：聪明的聪

一：创设情境，提供素材

1.

导入

谈话：同学们，世界上的物体都在不断的运动，老师给大家带来了一组图片，我们先来< /p>

欣赏一下。

请你仔细观察，

并用手指把它们各自的运动方式模拟出来，

听清楚了吗？

提问：同学们，看了这组运动的画面，你觉得他们有什么不同点呢？

师：今天我们就来研究一下物体不同的运动方式。

2.

提供素材

谈话：仔细看图，并加上自己的想象，你认为图中的哪些物体 在运动。

过渡：叔叔提出了一个问题，我们一起来读一下。

提问：谁能像这个叔叔一样，再提出几个问题

师：叔叔也想知道大门的运动（板贴）

二、分析素材，理解概念

谈话：下面请根据它们运动方式的 不同把它们分分类。请先独立思考并用手势模拟一下

它的运动，有想法了就跟同桌交流。

谈话：看到

xx

端正的姿势，我知道他们已 经交流结束。

引导：谁来说说你是怎样分的？有什么理由？其 他同学要认真听，因为听也是一种好得

学习方法。

三、借助素材，总结概念

小结：是呀 ！像叶轮，汽车轮子，吊扇这样绕着中心点转动，这种运动方式叫做旋转。

像大门，传送 带，升降机都是沿着直线运动，这种运动方式叫平移。这就是我们今天所

要研究的平移和 旋转。

教师贴上课题，带领学生齐读课题。

四：适当外延，理解概念

判断：老师 这里有一幅图，你能分清物体的运动哪个是平移的？哪个是旋转的？为什么？

谈话：生活中你还见过哪些平移和旋转现象？开动一下你的小脑筋，

生交流

评价：

老师发现大家不但理解了平移和旋转，

是学习的小主人，

而且 还举出许多生活中得例

子，也是生活的有心人。

五：巩固拓展，应用概念

1.

点的平移

谈话：

同学们学习这么起劲，

老师从数学王国请来了一个调皮的小黑点，

< br>瞧，

它在怎样运动？

提问：谁能像刚才那样说说小黑点是怎样移动的？