国学活动策划书

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2021年02月10日 23:08
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2021年2月10日发(作者:寿阳公主)


国学活动策划书



一、活动背景





为深入贯彻党的十八届五中全会,


贯 彻落实中央


《关于培育


和践行社会主义核心价值观的意见》


,弘扬中华优秀传统文化,培育


和践行社会主义核心价值观,


推进我团支部道德建设,


牢记始终把立


德树人 放在首位,弘扬中华优秀传统文化,提高学生综合素质,





二、活动主题、重温经典,唱响国学。





三、活动对象





15


动科第一团支部全体





四、活动时间与地点





时间:


20xx


11



22





地点:博学楼活动教室





备注:若时间调不开可推迟


1-2< /p>






五、活动开展





我支部进行自愿报名形式


(


至少


5


名同学)进行主题为重温


经典·唱响国学的演讲活动,


活动前对活动进行详细的讲解,

< br>团支书


提前审阅参赛者的演讲稿,


对其进行指导和提议。


活动由宣传委赵琪


主持,演讲者抽签决定上场演讲顺序,全部演 讲完毕后,全场进行无


记名投票(演讲者除外)选出一二等奖和鼓励奖,最后由鲁为华老 师


颁发奖品和活动总结。





七、活动执行





负责人:鲁为华老师,李福年,谢秋宇,杨寒珺,赵琪。





负责事项:





a.


李福年负责活动的前期宣传和活 动组织。





b.


谢秋宇杨寒珺负责活动场地的纪律和具体活动安排。





c.


赵琪 负责活动主持及活动记录和后期的


.


活动报告。





d.

< br>鲁为华老师负责颁发奖品和活动总结。





xx


团支部





二零


xx


年十一月十三日





一、活动目的





为了鼓励和引导七年级学生在书写 、


积累、


学习中华国学经


典的过程中, 用文及图画记录下所思、所感、所悟。让孩子们用笔写


下真情实感,用笔画出美好生活。 通过举办手抄报大赛,能够进一步


激发学生学国学的热情。





二、活动安排、





1


、时间:


XX



1



1 0


日—


15


日。





2


、 地点:学生利用课余时间在家或在校完成。





3


、参赛人员:七年级每班选派代表


8


人,共


16


人。





4


、组织人员:七年级语文教师张礼娜老师。





5


、评委:赵巍老师、乔慧老师。





三、比赛办法





1



参赛班 级在规定时间内以个人为单位完成手抄报


(


围绕国


学经典,主题自定


)






2


、邀请 学校美术教师做评委评定年级获奖等次。





四、活动内容





1


、比赛要求





(1)


内 容要求:选材要新颖、健康,应具有多样性以贴近校


园生活、学习以及反映青少年思想的 内容。





(2)


形式要求:手抄报统一用纸


;


每 份报纸上下页边距


5



米,左右页边距


3


厘米


;


版面 布局合理,知识性观赏性有机统一。





(3)


作品不能为印刷品。





2


、版面要求





(1)


手 抄报必须包含报头、插图和文等,报头背面须注明学


校、班级、学生姓名。





(2)


版面制作均使用手抄文和手绘插图,版面制作不能有任


何粘贴。





五、评比规则





1


、只对在规定时间内上交的符合主 题的作品进行评比。




< p>
2


、评比标准:


(


满分< /p>


100



)




(1)


内容选择

(30



)


:内容健康,积极向上 ,突出主题,弘


扬主旋律并适合小学生阅读,富有知识性、创新性。




(2)

整体书写


(15



)


:栏目丰富,文章有文采,文章流畅迹


工整。





(3)


版 面设计


(30



)

:版面新颖活泼、有创意


;


规范合理,

主题明确有刊头,报纸的名称贴切。





(4)


色彩插图

(25



)


:版面图文并茂,整体 效果好。





六、奖项设立





由专业评委打分,按总分成绩的高低,设一等奖


2


名,二等



3

< p>
名,三等奖


5


名,纪念奖


6


名。





xx


团支部





二零


xx


年 十一月十三日





一、活动主题





相伴国学经典,传承中华文明。





二、活动对象





初级、级全体学生。


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