人教版数学五年级下册因数与倍数教案
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小学五年级下册数学因数与倍数教案
课题：因数和倍数
教学目标：
1
、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；
2
、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；
3
、能熟练地找一个数的因数和倍数；
4
、培养学生的观察能力。
教学重点：
掌握找一个数的因数和倍数的方法。
教学难点：
能熟练地找一个数的因数和倍数。
教学过程：
一、引入新课。
1
、出示主题图，让学生各列一道乘法算式。
2
、师：看你能不能读懂下面的算式？
出示：
因为
2
×
6=12
所以
2<
/p>
是
12
的因数，
6
也是
12
的因数；
< br>
12
是
2
的倍数，
12
也是
6
的倍数。
3
、师：你能不能用同样的方法说说另一道算式？
< br>
（指
名生说一说）
师：你有没有明白因数和倍数的关系了？
那你还能找出
12
的其他因数吗？
4
、你能不能写一个算式来考考同桌？学生写算式。
师：谁来出一个算式考考全班同学？
5
、师：今天我们就来学习因数和倍数。
（
出示课题：因数
倍数）
齐读
p1
2
的注意。
二、新授：
（一）找因数：
1
、出示例
1
：
18
的因数有哪几个？
从
12
的因数可以看得出，
一个数的因数还不
止一个，
那我
们一起找找看
18
的因数有哪些？
学生尝试完成：
汇报
（
18<
/p>
的因数有：
1
，
2
，
3
，
6<
/p>
，
9
，
18
）
师：说说看你是怎么找的？
（生：用
整除的方法，
18
÷
1
＝
18
，
18
÷
2
＝
9
，
18
÷
3
＝
6
，
18
÷
4
＝…；用乘法一对一对找，如
1<
/p>
×
18
＝
18<
/p>
，
2
×
9
＝
18
…）
师：
18
的因数中，最小的是几？最大的是几
？我们在写的
时候一般都是从小到大排列的。
2
、用这样的方法，请你再找一找
36
的因数有那些？
汇报
36
的因数有：
1
，
2
，
3
，
4
，
6
，
9
，
12
，
18
，
36
师：你是怎么找的？