五年级数学：倍数与因数(数的世界)
-
小学数学新课程标准教材
数
学
教
案
( 2019
—
2020
学年度第二学期
)
学
校：
年
级：
任
课
教
师：
数学教案
/
小学数学
/
小学五年级数学教案
编订：
XX
文讯教育机构
小学数学教案
文讯教育教学设计
倍数与因数
(
数的世界
)
教材简介
:
本教材主要用途为通过学习数学
的内容，
让学生可以提升判断能力、
分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学五年级数学
< br>科目
,
学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是
按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
< br>
教学内容：数的世界
教学目标：
1
、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。
2
、探索
找一个倍数的方法，能在
1~100
的自然数中，找出
10
以内各自然数的所有倍数。
教学重点：认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。
教学难点：找一个数的倍数的方法。
教学准备：课件
教学过程：
一、结合情境，认识自然数和整数
1
、导入
语：同学们，我们生活在一个充满数的世界里，我们每天都要和数打交道。
2
、出示
第
2
页的情境图：我们到水果店去看一看，你看到了哪些数？（
0
，
6
，
4
，
5.8
，
5
，
3.6
，
-3
，
2
，
）
3
、请同学们观察这些数，根据它们
的特征可以怎样分类呢？
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小学数学教案
文讯教育教学设计
4
、引导学生揭示自然数、整数等概
念。
（板书：像
0
，
1
，
2
，
3
，
4
，
5
，
6
，…这样的数是自然数。
像
< br>-3
，
-2
，
< br>-1
，
0
，
1
，
2
，
3
，…这样的数是整数。）
5
、请几个同学说几个自然数和整数。
6
、根据
自然数和整数的特征，你能给同学们出道题吗？
（引导学生提出这样的问题：最
小的自然数是几？最大的自然数是几？最小和最大的
整数是几？）
7
、自然数和整数之间有什么关系吗？
（整数包括自然数和负整数，所以
自然数一定是整数，整数不一定是自然数。）
二、认识倍数与因数
1
、提出
问题：买
5kg
梨，需要多少元？
（根据
“单价×数量
=
总价”列乘法算式：（板书：
< br>5
×
4=20
（元））
2
、引导思考：在乘法
5
×
4
=20
中，
5
和
4
是什么数？
20
是什么数？它们之
间有怎样的关
系？
（
5
和
4
是乘数或因数，
20
是积，它们之间的关系是：
20
是
4
的
5
倍，
2
0
是
5
的
4<
/p>
倍）
3
、教师给出概念：
20
< br>是
4
和
5
的倍数，
4
和
5
是
20
的因数。
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