特别是那位穿着黑色长袍的男教师，像

个神父一样，一脸的严肃，讲话时 一点

表情都没有，动辄发怒，教鞭打在讲台

上啪啪直响。孩子们 个个感到害怕，

一上他的课，就神经紧张。牛顿最

怕上他的课，他怕听他的大声吼叫和教

鞭拍打讲台的声音，所以总是低着头，

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眼睛不敢望着他。越是这样，越是被叫

起来回答问题。那一天，是新生入学第

一堂算术课，

老师拿了 一根粗粗的教鞭，

不停地拍打桌子以镇住这些刚进学堂的

毛孩子 。

< /p>

“

伊萨克

?

牛顿 ，你站起来回答，一

加二等于几

?”

平时，外婆教过牛顿初步的算术，

在制作小箱子、小桌子时也遇到过简单

的加加减减，牛顿觉得这 样的问题太简

单。但他性格太过于内向，平常很少与

人交往，说 话更少，在这么多人面前站

起来讲话是从未经过的，就不由得紧张

起来。心里一急，便忘了该怎样回答，

张口结舌了一会儿，好不容易憋出个

二

”

，立刻就听到哄堂 大笑，接着是

“

噼

噼啪啪

”

的教鞭拍打桌子的声音。

牛顿又

< br>战战兢兢地答道：

“

是

??

是三。

”

“

到底是二还是三

?”

“

这么简单的问题都答不上来，

你还

来上什么 学。过来，脸朝那一边站好。

”

老师一边挥动着教鞭，一边走过 来，拉

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3

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起牛 顿，让他在讲台边上罚站。顿时，

牛顿感到血液像火一样往上直蹿，脸刹

那间变红了。屈辱、自卑感像尖锐的刺

扎痛了牛顿幼小的心灵。牛顿嘴唇颤抖< /p>

着，却说不出一句话。

牛顿噙在眼里的泪止不住地落了下

来 ，心里感到十分委屈，却听到老师奚

落的话语：

“

嚯，你怎么这么懦弱，这么

容易掉眼泪，真没用。

”

接着又响起不少

男同学的附和声音。

经过这 件事以后，牛顿每次上课都

很紧张，老师讲的东西一句都没有听清

楚，也听不懂，所以每次回答问题都是

结结巴巴的，前言不搭后语，老师也听

不懂。对牛顿的提问，差不多都是以牛

顿遭受一通大声训斥或打手心而告 终。

学校的这种环境使他愈来愈厌恶上学，

越是不想上学就成绩 越差，成绩越差就

越被老师训斥和同学们讥笑。

牛顿经 常被列入差等生的行列。虽

然人们非常关心、

同情这个可怜的孩 子，

可是，同学们却常常歧视他，有的甚至

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还欺负他。牛顿在学校里不知听了多少

< br>讥讽的话语，也不知挨了多少次同学的

拳打。同学们还给牛顿起了一个绰号：

呆子

!

一些调皮的孩子常常拿他开玩笑，< /p>

搞恶作剧。

牛顿的那种孤独内向的性格本来是

个 缺点，但是和对大自然无限热爱的天

性结合起来，缺点变成了优点

——

他总

有一种探究自然奥秘的欲望。牛顿最开

心的时候是他放学之后。这个时候他可

以想做什么就做什么，不必按照别人的

规定去想去说去做。只有这个时候，他

是自由的、自在的。他有 时连书包都不

放便径直到河边树丛里去玩，去观赏大

自然和遐想 。有时一进屋就扔下书包开

始做他心爱的木工活。

随着年龄的增 大，

他所做的东西也开始复杂了。由开始做

小桌子小凳子小箱子 等这些模仿性的东

西，到逐渐做一些带有设计性的东西。

煮怀表

牛顿从 事科学研究时非常专心，时

常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿

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做饭的老太太有事要出去，就把鸡 蛋放

在桌子上说：

“

先生！我出去买东 西，请

您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！

”

正在聚 精会神地计算的牛顿，头也

不抬地

“

嗯

”

了一声。老保姆回来以后问

牛顿煮了 鸡蛋没有，

牛顿头也没抬地说：

“

煮了 ！

”

老太太掀开锅盖一看，惊呆了：

锅 里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原

地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀

表扔到了锅里。

吹肥皂泡的疯老头

牛顿搬 进一幢新楼以后，开始研究

光线在薄面上是怎样反射的。他每天都

在读书、思考。早上起床穿衣服，突然

想到了研究中的问题，他就像被定身法

定住了一样，呆住了，然后开始实验或

工作，所以他时常穿错了袜子或者 在夏

天穿上秋天的衣服。

“

太阳光 是最好的光源，

肥皂泡是最

理想的薄面，太阳光照到上面，它为 什

么会变得五颜六色呢？

”

牛顿的脑子 里

翻江倒海了。他提着一桶肥皂水走到院

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子里，吹起了肥皂泡。你看，他那两只

眼睛直盯着飘来飘去的肥皂泡，一个泡

破了，接着又吹一个，从太阳一出来他

就吹，一吹就是几个小时。邻居家的小

孩子从楼窗上伸出头来，冲他叫：

“

疯老

头！你一只脚没穿袜子！

”

邻居家的老太

太摇着头：

< br>“

老小，老小，老了倒成了孩

子！

”

后来人们知道了这疯老头就是英国

皇家学会的研究员，他吹肥皂泡是在研

究学问，不禁对他肃然起敬了。

实验室的酒肉

牛顿最 喜欢的地方就是实验室。他

很少在两三点钟以前睡觉，有时整天整

夜守在实验室里。为他做饭的保姆只好

把饭菜放在外间屋的桌子上。

< br>

有一次，牛顿的一位朋友来看他，

在实验室外面等了他好久，肚子饿了就

独自把桌上的烤鸡吃了，不辞而别。过

了好长时间，牛顿的实验告一段落，他

才觉出肚子咕咕在叫，

赶快跑出来吃鸡。

他看到盘子里啃剩下的鸡骨头，居然对

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助手说：

“

哈哈，

我还以为我还没吃饭哩，

原来已经吃过了呀！

还有一回，

一个好朋友请牛顿吃饭，

一边吃饭一边议 论科学问题。饭吃到一

半的时候，牛顿站起来说：

“

好酒呢，我去取来咱们一起喝。

”

说完就

向实验室跑去，一去就不回来了。朋友

追过去一看，

牛顿又摆弄上他的实验了。

原来牛顿在取酒的路 上忽然想出了一个

新的实验方法，居然将取酒的事忘得一

干二净 了。

牛顿的这种轶事岂止三件，它说明

牛顿酷爱科学，把自己的一切 都献给了

科学。正是因为牛顿有这种为科学献身

的奋斗精神，< /p>

他才能总结出牛顿三定律，

对人类的进步做出了卓越的贡献。

牛顿

病逝以后，英国政府在他的墓碑上镌 刻

了墓志铭，最后一段是：让人类欢呼

/

曾

经存在过这样伟大的

/

一位人类之 光

有

道是：

“

自然和自然规律隐藏在黑暗中，

上帝 说，

让牛顿来，

一切都明亮了。

”

或

者说：

“

道法自然，久藏玄冥。天降牛

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顿，万物生明。

”

篇二：牛顿和鸡蛋的故事

牛顿和鸡蛋的故事

小朋友，相信你们都听过牛顿和苹

果的故事，但牛顿和鸡蛋的故事，你们

大概没听过吧。

有一次，牛顿在实验室里聚精会神

地做实验，连吃饭的时间也忘了。他的

助手便拿了几个鸡蛋，送到实验室去，

对牛顿说：

< br>“

这里有几个鸡蛋，你自己煮

来吃吧。

< br>”

牛顿说：

“

好，谢谢你，请你

把鸡蛋放在那里吧。

”

说完，他又埋头 做

实验。

过了很长的时间，

牛顿的肚子饿了，

才想起还没吃午餐。于是，他随手拿了

一个小锅，把鸡蛋放在锅 里，往炉子上

一放，又开始做起实验来。

过了半 个小时，牛顿做完了实验。

这时，他才想起锅里的鸡蛋。他打开锅

盖一看，里面没有蛋，只有一个怀表。

牛顿大吃一惊，抬头一看，鸡蛋还

在桌子上，可是桌上的怀表却不见了。

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