2=7

分）

1

．科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：

___________________________ ________________________________

2

．清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：

_________________________ ___________________________

3

．在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：

_____________________ _______________________________

4

．用“骄傲”的不同词义造句。

< /p>

①（指不谦虚）

______________________ _____________________________

②（指很自豪）

_________________________________________ __________

5

．写一句关于“爱国”的名人名言：

_______________________________________ __________________________

六、用修改符号修改病句：

（

3

分）

1 .

经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

2

．

昨天中午刮了一天的风。

3

．

我们小队实施并制定了暑假计划。

七 、补充下列句子。

（

6

分）

1.

青山有幸埋忠骨，

_________________________

。

2.______________________

，两行清泪为思亲。

3.

_________________________< /p>

。

八、根据学过的课文内容填空。

（

11

分）

1.

下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？

军需处长《

》

福勒《

》

贝多芬《

》

诺贝尔《

》

孙膑《

》

2.

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从

______________

升起来。

_____ ___

的海面上，霎时间

____________

____________________

。忽然，海

面

上

刮< /p>

起

了

大

风

，

___________________

。

被

月

光

照< /p>

得

雪

亮

的

浪

花

，

一

连

一

个

_________________

……

九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。

（

2+ 1+2+3=8

分）

“你逃不了！

”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到 了桅杆的

顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的 顶端，

扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放 开

了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全< /p>

部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了

帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不

正在 这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子

在桅杆顶 端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：

“向海里跳！快！不跳我就开枪了！

< br>”孩子

心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：

“向海里跳！不

然我就开枪了！一！二！

” 刚喊出“三！

”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，

孩子像颗炮弹扎进了海里 ，

二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。

40

< br>秒钟

——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把 他救上

了甲板。

1.

写出孩子追赶猴子时的动词。

_ __________________________________________________ ______________

2.

用“

——

”画出能说明当时情况危急的句子。

3.

想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？

< br>_______________________________________________ ____________________________________

___ __________________________________________________ ______________________________

_________ ________________________________

4.

船长的

____________

、

、

_________ _

、给我们留下了深刻的印象，你想向

他说些什么？

____________________ __________________________________________________ _____________

__________________________ __________________________________________________ _______

________________________________ _________

十、阅读下面文章，按要求作答。

（

1+2+1+2+2+2=10

分）

秘

密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

< /p>

②他

7

岁，上小学二年级。他有一双非常 水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ā

n

）世事的、

清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，

< br>像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（

f

ě

i b

ό）的退休

费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。

“这个孩子特别懂事。一个小男< /p>

孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。

”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常 都是用得很快的，用不了多久就要

买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在 课间休息的时候吧，所有的同

学都在操场上玩，只有他，嗫（

n i

è）嚅（

r

ú）着走到讲台旁，仰着 小小的脸，伸出小

小的手，递给老师一支铅笔。他说：

“老师， 我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，

作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了 。

”

⑤当 老师的朋友对我说：

当时我注视着这个孩子的眼睛，

他的脸特别 圣洁。

你知道吗？

那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯 （

m

ǐ

n

）和 谅解。我看着他，看着看着就

要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间 的秘密，我一定用只有我

们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室 ，冲进同学当中。此

后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地 告诉他：

“如果你

都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的 时候也好擦了。

”这样，孩子一直保持了

优秀的成绩，老师和他 一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师 买了整整

100

个小学生常用的作业本给他。老

师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1.

联系上下文给加点词语选择恰当的解释。

（在序号前面画“√”

）

菲薄：

（

1

）微薄（指数量少、质量次）

（

2

）瞧不起

2.

对文中画横线的句子理解正确的一项是（

< br>

）

。

A.

全体同学对这件事都有疑义

B.

全体同学对这件事都没有疑义

-

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