最新人教版五年级下册语文试题及答案
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五年级下册试题
题号
(
一
)
(
二
)
(
三
)
(
四
)
(
五
)
卷面
总分
分数
夏天的世界是绿色的，
这片片绿叶是
老师送你的礼物，
绿叶上写满他们殷切的叮嘱。
让我们在轻松的
答题中熟记他们的叮嘱，
让我们用优异的成绩回报他们的辛勤付出！
(
把
字写工整、清楚、美观，卷面分
5
分
)
叮嘱<
/p>
(
一
)
；
汉字
是祖先留下的宝
贵财富，请正确接收！<
/p>
1
、我会拼，也会写。
(12
分
)
l
ǐ
m
à
o
y
ò
u
zh
ì
w
ǔ
r
ǔ
ɡ
u
ī
ju
sh
ē
n
y
í
n
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
chu
ā
n
su
ō
è
h
à
o
chu
á
n
c
ā
n
ɡ
j
ì
di
à
n
y
ǔ
n
nu
ò
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
j
ù
j
ù
j
ù
j
ù
j
ù
j
ù
j
ù
j
ù
(
)
拢
(
)
乐部
(
)
怕
玩
(
)
手
(
)
依
(
)
京
(
)
(
)
绝
2
、
我能分
清，还能组词。
(5
分
)
辩
(
)
掏
(
)
谣
(
)
壁
(
)
嚼
(ji
á
o)( )
辨
(
)
淘
(
)
遥
(
)
璧
(
)
嚼
(ju
é
)
( )
3
、我会查。
(2
分
)
“倭”字用音序查字法应先查大写字母
(
)
，再查音节
(
)
；用部
首查字法应先
查
(
)
部，再查
(
)
画。
<
/p>
叮嘱
(
二
)
；
词语
是绚丽多彩的珍
珠，请抓紧积累！
1
、把词
语补写完整，并选择合适的填入句中。
(6
分
< br>)
彬彬
( )( )
负荆
( )(
)
任
( )
任
(
)
(
)
居
( )
业
娓娓
( )( )
废寝
( )(
) ( )( )
堂堂
( )( )
归赵
他长得
，待人接物
，说话
，工
作
，大家都很喜欢他。
2
、上面词语中的
和
讲的是《将相和》中的两个故事。
(1
分<
/p>
)
3
、从上面未被选中的两个成语中选
择一个造句。
(2
分
)
叮嘱
(<
/p>
三
)
；
佳句
是永不褪色的
瑰宝，请赶快收藏！
1
、从本学期你积累的名言
(
或格言
)
、对联、歇后语中各选择一句写下来。
(3
分
)
名言<
/p>
(
或格
言
):
对
联
:
歇
后
语
:
2
、
把本册书中你最喜欢的一首古诗默写在下面。注意写明作者和朝代。
(5
分
)
3
、按原文填空。
(2
分
)
走过任何一条街，
抬头向上
看，
家家户户的窗子前都是
(
)
、
(
)
。
许多窗子连接在一起，汇成了一个花的
海洋，让我们看的人如入
(
)
，
(
)
。
叮嘱<
/p>
(
四
)
；
阅读
是通向成功的
桥梁，请马上行动！
1
、中国古典四大名著是《
》、《
》、《
》、
《
》
(
)
、
(
)
、
(
)
、
(
)
在名
著下面的括号里分别写出著作中的一个人物。
(4
分
)
2
、阅读一
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说
:
“白
杨树从来就这么直。
哪儿需
要它，
它就在哪儿很快地生根发芽，
长出粗壮的枝干。
(
)
遇到风沙还是雨雪，
(
)
遇到干旱还是洪水，
它
(
)
那么直，
那么坚强，
不软弱，
(
)
不动摇。”
(1)
这段话选自课文《
》<
/p>
。
(1
分
) <
/p>
(2)
在括号中填上恰当的关联词。
(2
分
)
(3)
这段话中写了
(
)
、
(
)
、
(
)
、
( )
这样几种自然灾
害，相信
你还能写出至少两种来
:(
)
、
(
)
。
(3
分
)
(4)
这段话写出了白杨树的三个特点
:(3
分
)
①
②
③
(5)
这段话运用了
的写法，借赞美白杨树赞美了
。
(2
分
)
3
、阅读二
5
月
12
日，
一个黑色的日子！
清晨，天空阴沉沉的。
下午
2
点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起
来。
地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道
:
“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学
们迅速冲出教室，往操场上跑。房子
摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外
面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学
已没办法冲出去了，
谭千秋立即将他们拉到课桌
底下，自己弓着
背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、
水泥板重重地砸在
他的身上，房子塌陷了……
13
日
22
时
12
分，谭千秋终于被找到。
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课
桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还
< br>活着！
”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形
象，
是他这一生永远忘不掉的。
“地震时，眼看教室要倒，谭老
师飞身扑到了我们的身上。
”
回忆当时的情景，获救的学生神情
仍然紧张。
同在一所学校任
教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。
她拉起丈夫的
手臂，
要给他擦去血迹时，
丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神
经，
她轻揉着丈夫的手指，
痛哭失声……张关蓉仔细地擦拭着丈
夫的遗体，
蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习
惯的发型
:
“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦
去我脸上
的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生
命的新