小学班主任个人工作总结4篇
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2020
小学班主
任个人工作总结（一）
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏
入
教育这个岗位以来，
我始终以勤勤恳恳、
踏踏实实的态度来对待
我的工作，
以
“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好
老师”作为自己工作的座右铭
来要求自己，现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进
我积极参加各种学习培训，认真参
加政治学习，今年又是新课程改革，
为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活
化自己的角色》等文章，努
力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表
形象要时刻注意，
我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品
行是每个人身上最美的东西，
针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的
德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性
较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重
文化学习，参加了“小学教育”
的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、
理论水平、业务能力都
得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
把学生
教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为
一名数学教师，让学生掌
握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。
因此，我在课堂教学中，坚持做到
认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认
真备课，
注意设计
好每堂课的教学方法，
研究现代教育技术在课堂教学中的应用，
注重对学生各种能力的培养。
在认真做好日常教学工作的同时，
努力探索在小学
数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，
探
索在教育中培养学生能力发展的
途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认
真学习，在不断学习、
不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
我抓住学校安排外出
听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸
取别人的精华，在自己的教学
中为
断实践，
不断总结，
不断提高。
平时向
书本学习、
向身边有经验的老师学习，
提高自己的课堂教学水平
，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，
我在做到教学“五认真”的同时，
平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同
交流、互相学习、共同进步。
< br>我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始
终，去关心
每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好
的成绩，我决心让他
们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年根
据学校德少工作计划，
认真开展各项活动，
加强行为习惯训练及良好心理品质的
培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他
们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用
正确的
舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成
良好的心理品质
和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自
觉地成为集体的主人，学
习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在
学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其
注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长
到学校等多种途径和方法，
把学生在校的表现及变化，
如期向家长汇报，
让家长<
/p>
了解孩子在校是进步了还是退步了，
及时掌握孩子各方面的优点和
不足，
以便有
针对性地协助教师开展教育活动。
由于我的主动，
有些家长也很愿意将孩子在家
的表现反
馈过来，
希望教师的帮忙。
这样的双向活动，
< br>使家长也参与对学生的管
理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来，
我从班级的凝聚到干部的培养，
从黑板报
的出刊到广播稿的
挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日
，但我没
有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
< br>总之，
在这一学年中，
我不仅在业务能力上，
还是在教育教学上都有了
一定的提高。
但我平时工
作中出现需改进的地方也较多，
如理论知识不够，
论文
精品意识不强；
电脑知识长进不快。
在今后的工
作中，
我将扬长补短，
不断努力。
2020
小学班主任个人工作总结（
二）
本
学期在学校领导的正确领导下，
我不仅圆满地完成了本学期的教学任
务，还在业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取
得更
大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总
结经验教训，
继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙
碌的半年；
是充满艰辛的半年；
这也是收获喜悦的一学期，
现
将有关方面总结如
下：
1
、热爱
并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵
守学校的规章制度。
2
、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的
实际，
设计课的类型，
拟定采用的教学方法
，
并对教学过程的程序及时间安排都
作了详细的记录，认真写好
教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前
做好充分的准备，
< br>并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，
课后及时对该课
作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3
、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，
条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入
浅出。<
/p>
在课堂上特别注意调动学生的积极性，
加强师生交流，
充分体现学生的主
作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲
精练，在课堂上老师讲
得尽量少，
学生动口动手动脑尽量多；<
/p>
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次
的学生学习需求和学习能
力，
让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映
喜欢上课数学课。
4
、在课堂教学中，坚持启发式教学
，坚持向
45
分钟要质量。以学生为
主
体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与
价值观，培
养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5
、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为
了
做到这点，
我常常通过互联网搜集资料，
对各种辅助资料进行筛选，
力求每一次
练习都起到最大的效
果。
同时对学生的作业批改及时、
认真，
分析并记录学生的
作业情况，
将他们在作业过程出现的问题作
出分类总结，
进行透切的评讲，
并针
对
有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6
、做好
课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进
行相应的辅导，
以满足不同层次的学生的需求，
避免了一刀切的弊端，
同时加大
了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，
并不限于学习知识性的辅导，
更重要的
是学习思
想的辅导，
要提高后进生的成绩，
首先要解决他们心结，
让他们意识到
学习的重要性和必要性，
使之对
学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知
欲和上进心，<
/p>
让他们意识到学习并不是一项任务，
也不是一件痛苦的事情。
而是
充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生
的转化，就由原
来的简单粗暴、
强制学习转化到自觉的求知上来
。
使学习成为他们自我意识力度
一部分。在此基础上，再教给他
们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地
做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，
这些都是后进生转化过程中
的拌脚石，
在做好后进生的转化工作时，
要特别注意给他们补课
，
把他们以前学
习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻
松，进步也快，兴趣和求知欲也
会随之增加。
总之，
教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份
秋实，
< br>在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，
但同时我也收
获了充实与快乐。
在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，<
/p>
相信今日
含苞欲放的花蕾，
明日一定能盛
开绚丽的花朵。
希望在以后的工作中能发扬优点，
克服不足，总
结经验教训，使教学工作更上一层楼。
2020
小学班主任个人工作总结（三）
通过此次培训，
让我认识到了班主任工作错中复杂，
千头万绪。
要想当
好班主任，
不仅要有一定的理论水品，
而且还要有一定的教学经验。
教
师要依据