小学班主任实习工作总结5篇
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小学班主任实习工作总结
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篇
小学班主任实习工作总结（一）
班主
任是班级工作的组织者、
管理者和策划者，
也是学校管理的中间
力量和骨干分子，
对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用
。
作
为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、
上水平、
上档次呢？实习
期间担任班主任工作，
我有这样一个认识，
班主任对学生的思想教育
工作，
实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，
只有真正了解
了学
生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成
长提供帮助指导、
学生对教师的工作给予配合支持的目的，
从而收到
好的教育效果。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班
主任，
时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，
很
多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一
句鼓励的话
，
都会对学生产生长久的影响，
你爱的奉献会得到爱的回
报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱
的
学生，
绝对孺子可教也。
常有的
'
是你对他的宽容增加了他的放纵，
淡薄了纪律的约束，
这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的
不是
几个学生，
而是六十二人的班级没有严明的纪律，
如何有良好的
班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚
特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：
①首先一定要注意尊重学生的独立人格，
保护好学生的自信心、
自尊
心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，全盘否定；
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②惩罚的目的是警示学生什
么不可以做，
做了会有什么后果，
不是为
惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手
段，教育才是目的
；
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，
要紧的是
改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好
班集体的建设必须依靠活动来实现，
活动可以产生凝聚力，
密切
师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、
健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，
班主任和我都给
予高度的重视，
如校运会的报名与训练班主任与我都
亲身参与当
中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次
的好坏，放在第一位，只要我们
尽力了就行了。心理学等理论告诉我
们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高
，也不能过低，
只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，
对于我们
每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，
是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动
中进行教育，
同学们易于接受也能很快转化为行动。
抓住“
活动”这
个最佳的教育时机，
精心设计教育内容，
就能收到意想不到的教育效
果。
三、主题班会
经过一个星期的准备，
在第一周的周五我主持了一次班会，
这是我主
< br>持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育”。在班会上，同学
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们积极发言，
让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常
识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注
意哪些等等，<
/p>
他们都回答的头头是道。
这也培养了学生上讲台的心态。
虽然没有每一个学生在班会上都发言，
但是我坚信每一个学生都有了
自己的新的计划、
新的打算。
每一个学生都
对上台发言的同学都深有
感受。
总之
，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。
在此次实习中，我也看到
了自己的不足之处。社会的不断进步，使学
校对教师的要求越来越高，
< br>尤其是师范生将面临更大的挑战，
“学高
为师，
行正为范”的内涵也在不断地加深。
这就要求我们不断完善自
己，准备全身心投入将来的教育事业。
小学班主任实习工作总结
（二）
一个学期即将结束，回顾这半
年来的工作，虽有失败的懊恼，但也有
成功的喜悦。现将一学期以来的班级工作情况总结
如下：
一、以身作则，争做学生的良师益友。
班主任工作是很有挑战性的工作，
每一个学生都是一个世界，
要想成
为每一个学生的朋友，
要想得到每一个学生的信任，
需要付出很多的
心血。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师
，身正为范”这
条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，
我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到操
场去上活动课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看
在眼里，记在心里，
通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影
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响，同时也拉近了学生与老
师之间的距离。在过去一年的工作中，我
安心教学，
把主要精力
放在班集体建设和教育教学工作上，
服从学校
工作安排，
积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，
尽自己的
力量为学校出一份力。
对待学生，
我尽量在学习上和
生活上帮助他们，
增强为学生服务的意识，
把学生与家长作为服
务的对象。
我在平时经
常与学生沟通，做好学生的思想工作。对
于后进生，我采取多鼓励少
批评的方法，
以宽容的心态去对待他
们的每一次过失，
因为他们毕竟
还小啊
!
我用期待的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光去
关
注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
我时刻注重言传身教，
为人师表。
平时学生上学早，
我上班也
跟着早。
凡是要求学生做到的，我首先做到。
二、尽心尽力，培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。
一年级是基础教育的起
始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但
影响孩子的生活
、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与
否，甚至会影响孩子的将来。因此，
本学期我把班级工作的重点落实
在培养学生良好的行为习惯上。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习
惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的
纪律。利用晨会
、班队会学习从网上下载的《小学生守则》和《小学
生日常行为规范》
< br>，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观
察学生的行为，根据学生的表现
在学生中树立榜样。在日常学习中，
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时刻注意调动学生的积极性
，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好
好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。一年级学生
好动、爱玩，缺乏自
制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。针
对这种行为，
我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，<
/p>
并把这
项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自
情况，给
他们配备了一名学习优秀的学生做帮手。使其都有自己的“私人教
师”，使其共同进步。
三、培养老师的小助手。
这学期，<
/p>
为了培养同学们的竞争意识，
为了给更多的同学锻炼的机会，
我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这
种氛围下，
班干部的工作很尽心，
很认真，
很负责任。
如：
打扫卫生、
管理晨
读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为
??
使班干部真正
成为老师的得力助手。
给予孩子班级
管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同
学参加班级的管理，让班委的同学
参加纪律管理、卫生管理，以后我
还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，<
/p>
使得每个学生都
有机会轮流担当小组组长、
值日班长都有机会与同学接触，
与老师交
流、都有机会锻炼自
己多方面的能力。
四、及时做好与家长的交流沟通工作。
家庭教育和学校教育是密不可分的，
尤其是班主任工作，
更加
需要家
长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和
家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩
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子或喜或忧，都及时地通过电话、短信等方式告知家长，让家长同喜
同忧。当有些事情、
有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解
释清楚，
用自己
的实际行动来换取他们的信任。
很多事情都是随机而
发的，
我们并不能预设，
但当事情发生时，
做为班
主任应该从中协调，
使事情得到完美地解决。
只有家长信任班主
任，
班主任工作才能很好
地开展，学校的活动就能得到家长的支
持。
路漫漫其修远兮，任重而道远，在以后的工作中我将继续
努力，不断
提高水平，更好地管理班级，有效地促进学生的健康成长。
< br>
小学班主任实习工作总结（三）
一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：
一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律。
五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。
很多学生都
有了自己的思想，
对各种问题会有不同的看法，
有时敢于
对老师的看法提出疑问。
这对他们自身来说是好事情，
说明他们在慢
慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因此，当老师
利
用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律。
中午，
没有老师的时
候怎么管纪律，我是利用十个表现优秀的班干部来管理的
。一开始，
我召开了一个班干部会议，
要求班干部在老师不在的
时候要管理班级
的纪律，
班干部开始都采用提醒同学的方法，<
/p>
但有个别学生不把班干
部放在眼里，效果不好。后来，我又找班干
部开了一次会，改变了他
们工作的方法。
当同学讲空话的时候，
离他较近的班干部先进行口头
提醒，当他不听劝告时，再用第二
种方法，即把他违反纪律不听劝告
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