宾语从句
-
第二章：宾语从句
第一节：定义
先让学生说一些《新一》中的宾语从句的句子。
He says that he will write a letter
soon.
（新一
L101
）
I think
he
’
ll write a letter soon.
(
新一
L99)
这位学生说得很好，我想表扬一下说，我会说：
1
）
I
think that you are right.
我认为你是对的。
2
）
I am sure that you are
right
。我保证你是对的。
定义
：宾语由一个句子来充当，这个句子就称为“宾从”
。
观察得知：
1
）
宾语不再是一个名词，而变成了一个句子。
2
）
宾从既
可以做“主谓结构”的宾语；也可做“主系表结构”的宾语。
（因为系
< br>+
表
=
谓）
3
）
在“谓语动词”或“系表结构”后的“从句”肯定是“宾从”
。
为了更好地学习“宾语从句”
，必须先学会“直接”变“间接”
。
第二节：
“直接引语”如何变成“间接引语”？
直变间，学完后你就会
明白，其实学会四点就行了：一人称，二时态，三连接词，四语序。
一：引号内“人称”变化
例：
1
）
He says,
“
I am a
teacher.
”
----- He says that
he is a teacher.
（
I
变
he
）
2
）
He tells me,
“
You are
right.
”
----- He tells me
that I am right. (you
变
I
,
只定人称不定格
)
3
）
He says ,
“
They will come back
tomorrow.
”
-----He says that
they will come back tomorrow.
（
they
不变）
口诀：一随主语二随宾，第三人称不用变。
< br>解释：
1
）一二三指的是引号内的第一二三人称；
2
）主语和宾语指的是引号外主句的主语和宾语，有时宾语没写出，但可想像出来。
练习
1
：
<
/p>
二：引号内“时态
”
变化
大家看例子：
He
says,
“
Mary will clean the
window.
”—
He says that Mary
will clean the window.
从例子和
练习
1
可以看出，每句的时态没有发生变化。
< br>
我们都知道世界上有一个“月光宝盒”
，你一旦拥有了
它，就可以使时间逆转，把现在的事情变成过去的事情。假设你
现在有了一个“月光宝盒
”
，你会不会把下列
时态倒退。
1
）一般现在时
---
一般过去时
work----worked
2
）一般
将来时
---
过去将来时
will work ----would work
3
）现在进行时
—
过去进行时
am/is/are doing---was/were doing
4
）一般过去时
----
过去完成时
worked ---- had worked
5
）现在完成时
----
过去完成时
have/has worked---- had worked
现在我就告诉你，其实在“直变间”中，也有一个“月光宝盒
”
，它是呢？练习
1
中没有，因为去了
引号后，时态没有
变化。它肯定藏在主句中，因为从句变化了。对了，那就是主句的谓语
，一旦当主句“谓语动词”是一般过去时去引
号后，内部的时态要后推一个时态。
“现在、将来时态”推成“过去时态”
，
“过
去时态”推成“过去的过去”时态。
----
口诀：五种时态倒退跑
主句谓语动词多为
said, told, asked,
thought
等。
总结：主语为过去时，则所有的从句都要戴上过去的帽子。
练习
2
：时
态变化练习
练习
2
< br>中的句子会都是
He said ,
那我作为教师，也想说一句话，我是这样说的。
The teacher said to us,
“
Don
’
t
talk in class.
”
引
号内是“祈使句”
，去掉引号后，时态如何变化？
-----The teacher told us not to talk in
class. (
让学生填空
)
解析：
said to us
变为
told us ,asked us, ordered
us
注意动词变化。
如引号内是“
祈使句”
，去引号后，时态不变句型变。
变为：
ask/tell sb. to do sth.
“否”
：
ask/tell sb.
(not) to do sth.
练习
3.
祈使句变化
三：引导词：
“直变间”时，我把引号这个“网兜”去掉后，总得需要一个东西把主句与从句连起来吧。
< br>
看练习
1
，
< br>2
，我们用了一个词“
that
”
，它没有意思，就是为了起到连接作用。
可大家看下面的句子
1
）
He
asks me,
“
Are you a
teacher?
”
He asks me if I am
a teacher.
2
）
Mother asked me,
“
Where is your
father?
”
Mother asked me
where my father is.
解释：
引号内是“一般疑问句”
，去掉引号后加一个
i
f/whether.
“
是否
”
<
/p>
引号内是“特殊疑问句”
，去掉引号后仍用原特词。
从上面的讲解可以看出，直接引语变间接引语的实质就是变成了“宾语从句
”
（除了祈使句外）
。那么如果让我们
直接来译“宾从”
，我们应注意什么呢？
记住：所有的从句均用陈述句式。
练习
4
：
翻译。
练习
5
：填空。
总结：宾从问题：有四点
：一人称，二时态，三连接词，四语序（考得最多）
四：下面我出三题：
1
）
I think he is a
teacher. ---(
变否定句
)__________
_______________
（让学生变成否定句
-
我认为他不是教师。
）
< br>2
）
2
）
：
I don
’
t think
he is a teacher,__________?
（答案：
C
）
A. don
’
t I
B. do I
C. is he
D.
isn
’
t he
3
）
I
don
’
t know what I should do
. I
don’t know
what ______
________.
解析：
看句子
1
）
：
I don
’
t think he
is a teacher.
本应否定从句，但偏否定主句。
（注意译文，不能说成
：我不认为他是一位教师。
）
变“否定句”时，本应否定后面的从句，可却来否定了前面的主句，称为“否定前置。
”
看句子
2
）答案
:
C
。变“反意疑问句”时，
“主观看法”不起作用，去掉
I think
。
但
“
否定<
/p>
”
应还给从句。
3
）注意：特词
+
不定式（
to do
）
常与“宾语从句”互换：
观察得知：
当“宾从中的主语”与“主句中的主语或宾语”是一个人时，常把“宾从”中的主语和一个情态动词被
省略，只剩下变成了“特词
+to
v.
”
形式。
总结：这就是宾从的两大问题：
1
）
否定前置情况及变反意情况
2
）
特词
+to do
练习
6
、否定前置
练习
7
句型转换
五：做题技巧（选择题）
一看：是否考两字“从句”
。
三考：特词，语序，时态。人称只在“直变间”的句型转换中考。
<
/p>
1
）
“特词”位置：肯定在主句与从句之
间，不能放在句尾或其它地方。
2
）
“从句语序”
。必为“陈述”语序（主
+
谓）
。
3
）时态问题：由“主句时态”定“从句时态”
。
如是主句是“现在时
”<
/p>
，宾从应“依时定态”
，该什么时态就什么时态。
如是主句是“过去时”
，则所有的从句都要戴上过去
的帽子，可以先排除从句是现在的时态。
4
）特词
+to do
形式。
第三章：反意疑问句
一．反意的功效：
大家还记得在讲祈
使句时，为了语气缓和一下，用了什么方法吗？除了加
please
外，它们用了反意的方法。其实，
反意句在生活中经常见到，
比如我们一周都没见面了，
我会说：
We
haven
’
t seen for a long
time,
我就能猜出来这一点
（你
们想我这件事）
Lily can guess
this
。猜什么呀？
我想你们肯定很想念我，
You miss me very
much.
为什么，因为我们都
知道，
We are friends
。好了，这四个句子写出来了，可全部是我自己个人的
想法，不一定完全正确，你们不一样同意，