一年级上册语文教案：同音字、多音字、形近字 复习教案(人教部编版)
-
一语
备课组
时间：
中心发言人：
课
题：同音字、多音字、
第
1
课时
总计第
节
教学
目标
1.
能
通过字义，准确区分和运用同音
字、多音字。
2.
巩固所学的同音字、多音字。
教学重难点
1
、准确区分和运用同音字、多音字。
2
、复习巩固同音字、多音字。
复习过程：
谈话导入
：
同学们今天老师要带你们去参加大闯关游戏，看谁是火眼金睛，说得又对又好。
1.
引导学生分辨同音字，说一说我们
这个学期学过的要写的生字中有哪些同音字，并板书在黑板上。
（翻到
< br>118
页）
2.
说一说你有什么好的方法区分同音字。
现在我们就一起来闯闯关，看看你们能否区分同音字并闯
关成功呢？
第一关：同音字大闯关
（一）
、看拼音写字。
y
ī
( )
天
mù
(
)
头
sh
í
(
)
头
j
ǐ
(
)
个
上（
）
（
）光
（
）个
自（
）
h
é
(
)
苗
b
ā
( )
个
l
ì
(
)
正
（
）平
尾（
）
（
）气
（二）
、划去括号里不合适的字。
（和
禾）苗
树（木
目）
（衣
一）服
尾（巴
吧）
（有
友）时
用（力
立）
（三）
、选字填空。
和
禾
1.
我（
）妹妹一起去上学。
2.
田里的（
）苗绿油油的。
八
巴
1.
猴子的尾（
）长长的。
2.
鱼儿张着嘴（
）
，好像在说：
“我吐了（
）个水泡泡。
”
目
木
2.
妈妈让我吃（
）耳。
3.
老师的（
）光很慈祥（
c
í
xi
á
n
ɡ
）
。
几
己
1.
我从
镜（
j
ì
n
ɡ
）子里看到了自（
）
。
2.
我想数一数天上有（
）颗星星。
有
友
1.
没（
）
朋（
）
2.
我（
）一个好朋（
）
二、区分多音字。
1
、刚刚的句子读得真好，现在我们来比一比谁是我们班的火眼精金，最善于观察的孩子？（出示带多
音字的短句）同学们先自由的读一读，等会再请人说你发现了什么？