）和考生号填涂在答题卡相应位置上。

2

．作答选择题时，选出每小题答案后，用

2B

铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息

点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案。答

案不能答在试卷上。

3

．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域

内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。< /p>

不按以上要求作答无效。

4

一、现代文阅读（

36

分）

（一）论述类文本阅读（本题共

3

小题，

9

分）

阅读下面的文字，完成

1

～

3

题。

随着社会与文化的变迁，民众对于美好 生活的追求，构成了生活美学得以兴起的历史背

景。我们所追求的美好生活应该包括两个 维度：一个是“好生活”

，另一个是“美生活”

。生

，并在人民大众中倡导生活美 育。

西方美学曾经更关注艺 术，

东方美学却早已聚焦生活，

关注审美与生活之间所具有的< /p>

“不

即不离”的亲密关系，注重在日常生活中体味生活本身的美感 。中国生活美学就可以代表东

方生活美学的传统，这种传统是一种始终未断裂的生活传统 。这里的“生活”

，乃是中国人自

己的生活；这里的“美学”< /p>

，也是中国化的美学。

何谓“生活”？在汉语的语境里，

“生”原初指出生、生命以及生生不 息，终极则指生命

力与生命精神，但根基仍是“生存”

。

“活”则指生命的状态，原意为活泼泼的，最终指向了

有趣味、有境界 的“存在”

。白天劳作、夜晚睡眠、呼吸空气和享有食物，这些都是人们要过

。中国人所理解与 践行之“生活”

，

所言说的就是鸢飞鱼跃那般的存在，有着鲜活 的内涵与践履途径。何谓“美学”？美学这个

词在西方原本就是感性的意思，美学作为学 科之本意就是“感性学”

。但在中国，却将“感”

学之维度拓展 开来，进而将之上升到“觉学”之境，而这“感”与“觉”两面恰构成“不即

不离”之微 妙关联。因此，中国的美学，就不仅是西学的感性之学，而且更是一种感性之智。

中国古 典美学家们往往能体悟到生活本身的美感，并能在适当地方上升到美学的高度。从庄

子的 “美的哲思”到明清的小说批评，那种生活见识与审美之思的融合，皆浸渍了中国传统

原 生的美学智慧。

由古至今， 中国人皆善于从生活的各个层面去发现“生活之美”

，享受“生活之乐”

。中

国人的一种生活智慧，就在于将过日子过成“审 美生活”

。此种原生态的生活美学传统，形成

了中国人独有的生 活艺术：从诗情画意到文人之美，从笔砚纸墨到文房之美，从琴棋书石到

赏玩之美，从茶 艺花道到居家之美等，都属于中国传统生活美学的拓展疆域。中国人对生活

之美的追寻也 为世界其他民族所难以企及，儒家的“六艺之教”就是源于“生活”而带有“美

质”的全 面教育。蔡元培曾极有洞见地认为，

“乐为纯粹美育；书以记实，亦尚美观；射御在

技术之熟练，而亦态度之娴雅；礼之本义在守规则，而其作用又在远鄙俗；盖自数之外，无< /p>

不含有美育成分者”

。其实，数的规律之教也是包含美质的，在六 艺的完整谱系里面，大概只

有“乐教”大致相当于西方的艺术教育，而其余各项教育其实 都是关乎生活经验本身，都是

从生活出发并包孕美化的“人文化成”

。

中国古典美学从根本 上来说就是一种活生生的生活美学，因为我们的美学传统就是生活

- 1 -

的，我们的生活传统也 是审美的。中国文化传统之所以延续至今，乃是由于生活自身的传统

从未中断。生活美学 就是这未断裂传统中的精髓所在，或者说，就是这传统精髓之“感”之

“觉”