11 我多想去看看 公开课一等奖教案
-
11
我多想去看看
教学目标：
1
、认识
13
个生字，会写“广、升、足、走”
4
个字，认识
2
个偏旁“心、
方”
。
<
/p>
2
、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3
、理解课文内容，激发热爱北京祖国的思想感情。
教学重点、难点：
重
点：认识
13
个生字，会写“广、升、足、走”
4
个字，认识
2
个偏旁
“心、方”
，激发热爱祖国北京的思想感情。
--
难点：激发热爱祖国北京的思想感情。
教学预设：
第一课时
（一）
听音乐聊天导入
5
1
、看图，猜这是什么地方？北京天安门。出示音乐，图片，老师带你们走一走。
教师描述。
“北京是我国的首都，是一座美丽的城市。北京城的中央有天安门城
楼，红墙黄瓦，异常美丽。北京有又宽又长的柏油马路，有许多立交桥。每当夜
幕降临，北京就变成了灯的海洋，光的世界。
”
学习北京。读好北京。把北京放在句子中你能读出来吗？
北京是我国的首都。我们爱北京。
2
、有一个农村的孩子，
他家住在大山里，
他也和大家一样，
非常想去北京看看。
今天，我们就来学习课
文——板书课题：我多想去看看。
教学：想，有个新的偏旁。给想找朋友。再读课题。
（二）
初读诗歌
1
、打开
102
页，自由读课文，
要求：先读课文圈生字，读准拼音来识字。想方
设法记生字。
2
、学生自学课文。教师巡视。
3
、课文共有几句话。指名三人读课文的三句话。难读词语引导读好
。
重点学习第二句。
这句话中集中了很多生字，大家自由再练习读。指名读。
这是个长句子，断好句子读。齐读。
4
、把这些生字都请出来，出示带拼音的生词，指名带大家齐拼
读。
5
、哪两个字笔画最多最难记？
城，左边土字旁，表示城楼的建造与土有关。
旗，偏旁是方字旁。很多旗子都是
方的。我们的国旗叫（五星红旗）
。看图。
读句子。
五星红旗是我国的国旗。我们爱五星红旗。
升旗，每个星期一，我们都要举行
升旗仪式，升旗时，你是怎么做的？
6
（三）学习课文第二句
1
、小朋友你们看，这就是中国的地图，五角星标出的位置就是首都北京。我们
在浙江，如果坐汽车，我们要坐两天一夜才能到达北京，如果步行，我们要走
155<
/p>
天呢！北京离我们真远。
如果学生提出
坐飞机，那就要解释，是呀，现在，交通便利了，去遥远的北京城
旅游也方便了。
谁能读好“遥远的北京城”
，评价谁读的远。
2
、你们想亲眼看看北京天安门广场上的升旗仪式吗？
看录象，老师描述。
“这就是国旗护
卫队的战士们，
每天担任全国最庄严的任务。
他们每天在太阳升
起的时候准时升国旗，
他们的每一个动作，
每一个步伐都是要严格训练的。
你们
看，这样的升旗仪式多
么壮观呀！
”读要壮观一行句子。
他们的读出广场上升旗仪式的壮观。
3
、朗读指导这一句。
（四）游戏餐盘
4
选择
2<
/p>
个游戏。
登山游戏。
魔方游戏。
一字开花游戏。
（五）写字。
3
广和升。观察，三笔是哪个字，四笔哪个字？报给老师写，提醒老师写时注意什
么？
师范写。生写。
1
第二课时
（一）游戏套餐
游戏一：前鼻韵母的站一节车厢，后鼻韵母的站一节车厢。
游戏二：上节课的游戏选择。
（二）悟读课文
1
< br>、上节课，我们已经知道了北京有个天安门，天安门前国旗升。那个场面非常
壮观
。
这一切都是妈妈告诉孩子的。
今天，
就让我们一起来看看大山里母子俩的
对话吧。
2
、自由再读课文，你知道妈妈讲了几句话，孩子说了几句话吗？
3
、出示妈妈讲的两句话。指名读。
4
、第一句中有我们今天要学的五个生字。
（
1
）练习。出现词语拼音带读
。
你记住了哪个？你是怎么记住的？
老师编个谜语：一口咬掉牛尾巴。
路：为什么足字旁？弯弯的小路。还可以说（
）的小路
诉：言字旁的字还有很多？都和说话有关。举例言字旁的字。
走、能：扩词。
（
< br>2
）把五个字组成新词语。告诉、能走路。
5
、妈妈说话时的语气是怎样的？
<
/p>
5
、练习读好一二句话。看图，孩子听着听着，心理想什么？
6
、我是怎样说的？读出此刻的心情。
7
、配乐读全文。背诵课文。
（三）巩固识字
开火车读字，同桌检查生字。一定要落实到位。
（四）写字
足、走。注意观察，说话
。练习。
别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！
人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。