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2021年2月11日发(作者：爱玩游戏)

《我多想去看看》教学设计（部编版语文一年级下册）

学习目标：

1

、认识

13

个生字，会写“广、开 、足、走”４个字，认识偏旁“心”。

2

、正确流利地朗读课文，背诵课文。

3

、理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重点：

识字、写字和练习朗读。

教学难点：

读好诗中的长句子。

课前准备：

北京风景图、生字卡片

教学课时：

2

课时

教学过程：

第一课时

一、提出学习目标

1

、谈话导入，引出课题

< p>
同学们知道北京吗？北京是我国的首都，是世界有名的历史名城，不仅历

史 悠久，而且风景迷人，是我们每个人都向往的地方，有这么一位山区的小朋

友和我们一样 ，也想去北京看看。板书课题：我多想去看看（齐读）

2

、提出学习目标

①认读生字：想告诉路能走北京城安广升旗

②把课文读正确、读流利。

③读懂课 文有几句话？文中妈妈告诉“我”什么？“我”又说了些什么？

二、展示学习成果（全员参与）

1< /p>

、我会在课文中圈出了我们要认读的生字：

想告诉路能走北京城安广升旗足

(

指名读、同桌读、小组读、全班读

)

2

、我知道“诉”、“走”是平舌音，

3

、我知道“想”、“能”“京”“广”是后鼻音。

< p>

4

、我知道“城”“升”既是后鼻音，又是翘舌 音。

5

、我会用“减一减”的方法记 住“京”，也就是“惊”去掉竖心旁。

6

、我会用“比一比”的方法记住“北”与“比”，“走”与“足”“升”

与“开”< /p>

7

、我会用猜字谜：“一口咬掉牛尾巴 ”记住“告”

8

、介绍“想”是上下 结构的字，上面是“相”，下面是“心”——心字底，

“心”这是我们这节课要掌握的偏 旁。

9

、我还会给这些生字宝宝找朋 友：告诉小路能走北京城

天安门升旗多想弯弯

10

< p>
、我还会用“告诉”、“弯弯”等词语说一句话。

11

、我知道课文一共写了三句话，我还会把课文读准确、读流利。

< br>

（个别读、同桌读、小组读、全班读、分角色读等）

12

、师：孩子们，你知道课文中的妈妈告诉“我”什么吗？< /p>

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