高中学生自主学习的方法
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高中学生自主学习的方法
高中学生自主学习的方法
1.
努力做到全面发展与培养个
性特长相结合<
/p>
中学生应
该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说，也
要全面发展。语文、英语作为语言文字
的基本工具，数学作为运
算的基本工具，首先必须学好
;
物理、化学、生物、计算机，作为
现代科技的基础，也要努力学好
;
政治课的学习，能使我们确立正
确的政治
方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音
乐、美术等艺术科目，对于文化修
养和思想境界的提高，以及培
养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。<
/p>
作为一个
中学生，在全面发展的基础上，也要培养自己的个
性特长。培养自己的个性特长，有两方
面的含义。一是对自己准
备选考的
x
科
目，既要培养对它的兴趣，又要努力把这个
x
科目
学得较好。第二个含义是要有自己特别热爱的领域或技能，如电
脑技术、书法
、绘画、音乐、体育等，力争达到较高的水平。要
摆脱那种千人一面的传统轨道，让自己
的个性、创新精神和潜在
才华得到发展。你有哪一项特长，你就在那一项活动及其相关的
竞赛或考试中一显身手，展示你的才华。
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分页
}
2.
学会读书
成功的学问家，都有着迷地读书的
特点。
“读书破万卷，下笔
如有神。
”
作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广
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泛的课外阅读。
(1)
正确使用课本
课本，是教与学的根据。要学习好
各个学科，必须重视并学
会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课
后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本
了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的学习环节
中，都要阅读课本，但有
不同的要求。
< br>在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略
读，只要知道将要讲什
么就可以了，有不明白之处记下来，课堂
上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，
提高听课效率。
课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消
化阶段，是自己进行
深入理解、分析综合的积极思维过程，必须
及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在
此基础上，动脑动
手，积极消化。
{
分
页
}
最
后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全
章总结，把全章内容整理成有纲
有目的系统内容，有系统地掌握
它。这是一种知识归纳。
(2)
广泛的课外阅读
除了精读课本外，为了开拓自己的
视野，培养自学能力，还
应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上
的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可
以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，
这不要紧，从阅读中知道
有这么一回事，也是有益处的，这种阅
读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维
。
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3.
认真做好实验
实验是物理、
化学、
生物等学科的基础和最重要的研究方法。
在学习物理
、化学、生物等学科时，实验可以帮助我们理解和巩
固有关知识。因此，必须学会实验。
在高中，我们怎样会科学实
验呢
?
(1)
要认真学好历史上的著名实验
。
学习这些历史上著名实验
的实验方法、实验原理和实验装置，
可以启发我们自己的思路，
使我们在自己进行实验时可以进行借鉴，吸取其精华，并认识
到
对现象的认真观察和科学归纳的重要性。
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< br>分页
}
< br>(2)
正确观察演示实验。
课堂上的演示实验，
是教师进行操作，
引导我们正确观察、从实验中分析总结得出规律的实验
。这时我
们虽然没有机会动手，但在实验的过程中，可以充分地看和听，
还可以充分地思考。观察演示实验。首先要认真听清老师关于为
什么要做这个实
验和怎样安排实验的讲解，明确实验目的，知道
要考虑哪些因素，排除什么干扰，用什么
仪器，它们的作用如何
等等。在演示的过程中，要看清每个步骤的目的、操作过程、现<
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象变化过程、
怎样做可以获得成功、
怎样
将导致失败等等。
总之，
看演示实验，要认真观察和思考，把注
意力放在观察和思考实验
目的、原理、装置、实验操作步骤和变化过程上，而不能单看实
验结果，更不能只觉得好看、好玩就心满意足了。
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(3)
认
真动手做好实验。教学中安排的学生实验，是极为宝贵
的学习机会。
百闻不如一见，
更不如一做，
要真正掌握实验技能，
必须通过自己的实践。怎样动手做好实验呢
?
那就要做到“六要六
不要”
：