什么是学习方法
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什么是好的学习方法
什么是好的学习方法呢？可以笼统的说：在良好的学习
习惯的作用下产生的学习方法就
是好的学习方法
（好方法来自于
好习惯）
，
或者说：
好的学习方法与良
好的学习习惯是完全统
一的，所以要想有好的方法，必须有好的习惯。怎样才能培养起自
己良好的学习习惯呢？
首先，要有奋斗目标（理想）
，如：周总理在学生时代旧立志“为中华之崛起而读书”
，
毛泽
东学生时代的诗句中“问苍茫大地，谁主沉浮”
，显示出了救国救民，改天换地，主宰中
国命运的豪迈气概。又如：曲扬同学，从入金明中学后，三年迈上三个台阶，最终取得全
市
总分第一名（好几科满分，平均近
98
分）
，就是因为她很早就树立了奋斗目标，立志成材。
记得三
年前刚入校时的一次学习情况调查时，
曲扬同学的志向就是考入北大计算机系。
再如：
我们金明中学三年多来的迅猛发展，就是因为我们在建校初期就有
了“把金明中学建设成为
全市示范性窗口学校，进而迈入全省乃至全国名校行列”的宏伟
目标。
当然，我们刚才所讲的目标是长远的、大的方面，宏观
的。而更多的是阶段性的，或说
近期的目标。比如：刚入校是中等，现在要进入前十名；
上学期是
30
名，这学期达到
20
名
或超过
xxx
；
这周测验
85
分，下周争取
90
分；拿起今天的作业，我争取全部作对；作为初
三学生，我争取考入一
高、河大附中等等，这些都是阶段性的近期目标。
所以学习首先要树立目标（理想、决心）
，而且是远、中、近（直至眼前）的都要有。
“想要壮志凌云，先要脚踏实地”一切有成就的人绝非
是一个空想家，而绝对是一个脚
踏实地的实干家。这就会产生好习惯，好习惯带来好方法
，好方法产生好效果，最终必然产
生优异成绩。
那么在干的过程中，功夫要下在哪呢？在教育界很多的
专家学者在大量的考察了许多优
秀学生的学习方法后提出学习应在八个环节上下功夫：<
/p>
“
1
、制定计划，
2
、课前自学，
3
、专
心上课，
4
、及时复习，
5
、独立作业，
6
、解决疑难，
7
、系统小结，
8
、课
外学习。
调查证明，所有优秀生之所以取得优异成绩，就是有意或无意，全部或部分的采用了这<
/p>
八个环节，现在我就这八条提一些看法：
1
、制定计划：要学习好，首先要制定一个切实可行的
学习计划，用以指导自己的学习，
古人曰：
”
< br>凡是预则立，
不预则废”
，
按计
划进行学习，
就能合理安排时间，
适当分配精力
（重
点学科，
难点学科重点投入。
但绝对不能偏科）
。
只要按计划才能使学习做到心中有数，
不会
打败仗，
长此下去，
可以使你生活、
学习规律化，
养成良好的学习习惯，
大大提高学习能力。
2
、课前自学（预习）
课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明碉，哪是暗
堡，哪是最坚固的地方，哪是薄
弱环节
......
通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做
上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把自己对教材的理解与老师解的内容比
较，加深对新教材的理解和记忆，纠正自己的某些片面认识和情绪，更重要的是可以培养自
< br>己自
学的能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。
3
、专心上课
这是目前最经常性的、最大量的一个环节。因而也是目
前的初中生学习中的一个关键环
节。除了端坐静听外，更重要的是积极思考（多问几个为
什么？）对同一个问题，可以从不
同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解，
和老师、同学开展讨论，课堂时间不
够，就放到课外，老师没有时间，就和同学讨论，总
之，讨论的越充分，研究的越透彻，理
解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大的提
高自己的分析思维能力，增强学习兴趣。
4
、及时复习
现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，
一遍成是根本不可能的，所以及
时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外
，更多的是根据自己掌握知识的情
况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复
习不应是机械地重复几遍，而是把学
过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系
中。
5
、独立作业
强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的
任何积极意义，那就不如不做。
此外，我们还要坚决反对那些单纯任务观点，为应付老师
检查而作业的不良习惯。作业实际
上是课堂学习的继续。通过作业巩固课堂所学知识，检
查课堂听课的效果，培养自己独立思
考，
分析问题，
解决问题的能力，
提高自己的自觉性和积极性。
当
然作业中出现的疑难问题，
在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论
，对作业中的错误，要及时分
析错误原因进行订正。
6
、解决疑难
学习中的疑难问题可以说是大量的、反复的、连续不断
的，在学习的全过程中始终伴随
着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积
极开动脑筋的一种表现，是一种想
解决问题的表现，
对当天学习
中出现的疑难，
应该当天就把它解决
（问题不过夜）
，
因为明天
可能还会有明天的问题，也就是说：解
决问题一定要及时，不要让问题越积越多，以至到后
来堆积如山，无法解决。很多学习掉
队的同学就是因为问题解决的不及时而造成的。学习基
础差的同学问起题已经成堆，就应
该尽快地、系统得把欠缺的知识补起来，这需要有坚强的
决心和极大的毅力，应尽可能的
求得老师的帮助。
7
、系统小结
平时我们学的知识，需要经常的顺一顺、理一理，找起
来就方便，用起来就顺当，这就
需要进行系统小结。
同学们除了
课堂上听从老师小结外，
还可以自学一下课本上每章的小结，
最
终学会自己小结，把已经学过的知识储存到相关学科的网络中去，一旦需要，就可以提出
来应用。
8
、课外学习
对于成绩优异的学生来说：课外学习就是进一步开拓知
识面，开阔视野，发展特长，参
加学科竞赛等。而对于成绩差的同学来说，课外学习就应
该是努力把欠缺的知识补上来，把
基础知识打扎实，加强基本技能的训练，尽快跟上大家
前进的步伐。
实践证明，学习成绩优秀的同学正是有意或无意，全部
或部分的应用了这八个环节，所
以只要在这八个环节或其中几个主要环节上下功夫，就一
定能形成良好的学习习惯，找到一
套有效的学习方法，学习成绩肯定会有很大的提高，希
望同学们结合自己的情况，都来试一
试、做一做。篇二：什么是好的学习方法
什么是好的学习方法
_
掌门
1
对
1
什么是好的学习方法呢
?
可以笼统的说：
在良好的学习习惯的作用下产生的学习方法就是
好的学习方法
(
好方法来自于好习惯
)
，或者说：好的学习方法与良好的学习习惯是完全统一
的，所以要想有好的方法，必须有好的习惯。怎样才能培养起自己良好的学习习惯呢
< br>?
首先，要有奋斗目标
(
理想
)
，如：周总理在学生时代旧立志“为中华之崛起而读书”
，毛
泽东学生时代的诗句中“问苍茫大地，谁主沉浮”
，显示出了救国救民
，改天换地，主宰中国
命运的豪迈气概。又如：曲扬同学，从入金明中学后，三年迈上三
个台阶，最终取得全市总
分第一名
(
好
几科满分，
平均近
98
分
)
，
就是因为她很早就树立了奋斗目标，
立志成材。
记得
三年前刚入校时的一次学习情况调
查时，曲扬同学的志向就是考入北大计算机系。再如：我
们金明中学三年多来的迅猛发展
，就是因为我们在建校初期就有了“把金明中学建设成为全
市示范性窗口学校，进而迈入
全省乃至全国名校行列”的宏伟目标。
当然，我们刚才所讲的目标是长远的、大的方面，宏观
的。而更多的是阶段性的，或说
近期的目标。
比如：
刚入校是中等，
现在要进入前十名
;
上学期是
30
名，
这学期达
到
20
名或
超过
xxx;
这周测验
85
分，
下周争取
90
分
;
拿起今天的作业，
我争取全部作对
;
作为初三学生，
我争取考入一高、河大附中等等，这些都是阶段性的近
期目标。
所以学习首先要树立目标
(<
/p>
理想、决心
)
，而且是远、中、近
(
直至眼前
)
的都要
有。
好效果，最终必然产生优异成绩。
那么在干的过程中，
功夫要下
在哪呢
?
在教育界很多的专家学者在大量的考察了许多优秀
学生的学习方法后提出学习应在八个环节上下功夫：
“
1
、制定计划，
2
、课前自学，
3
、专心上课，
4
、及时复习，
5
、独立作业，
6
、解决疑难，<
/p>
7
、系统小结，
8
、课外学习。
调查证明，所有优秀生之所以取得优异成绩，就是有意
或无意，全部或部分的采用了这
八个环节，现在我就这八条提一些看法：
1
、制定计划：要学习好，首先要制定一个切实可行的
学习计划，用以指导自己的学习，
古人曰：
”凡是预则立，不预
则废”
，按计划进行学习，就能合理安排时间，适当分配精力
(
重
点学科，
难点学科重点投入。
但绝对不能偏科
)
。
只要按计划才能使学习做到心中有数，
不会
打败仗，
长此下去，
可以使你生活、
学习规律化，
养成良好的学习习惯，
大大提高学习能力。
2
、课前自学
(
预习
)
课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明碉，哪是暗
堡，哪是最坚固的地方，哪是薄
弱环节
......
通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做
上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把自己对教材的理解与老师解的内容比
较，加深对新教材的理解和记忆，纠正自己的某些片面认识和情绪，更重要的是可以培养自
< br>己自学的能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。
3
、专心上课
这是目前最经常性的、最大量的一个环节。因而也是目
前的初中生学习中的一个关键环
节。除了端坐静听外，更重要的是积极思考
(
多问几个为什么
?)
对同
一
个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆
提出自己的见解，和老师、同学
开展讨论，课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，
就和同学讨论，总之，讨论的越充
分，研究的越透彻，理解的越深刻，掌握的就越牢固，
并且能够极大的提高自己的分析思维
能力，增强学习兴趣。
4
、及时复习
现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，
一遍成是根本不可能的，所以及
时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外
，更多的是根据自己掌握知识的情
况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复
习不应是机械地重复几遍，而是把学
过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系
中。
5
、独立作业
强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的
任何积极意义，那就不如不做。
此外，我们还要坚决反对那些单纯任务观点，为应付老师
检查而作业的不良习惯。作业实际
上是课堂学习的继续。通过作业巩固课堂所学知识，检
查课堂听课的效果，培养自己独立思
考，
分析问题，
解决问题的能力，
提高自己的自觉性和积极性。
当
然作业中出现的疑难问题，
在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论
，对作业中的错误，要及时分
析错误原因进行订正。
6
、解决疑难
学习中的疑难问题可以说是大量的、反复的、连续不断
的，在学习的全过程中始终伴随
着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积
极开动脑筋的一种表现，是一种想
解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应该当天
就把它解决
(
问题不过夜
)
，因为明天
可能还会有明天的问题，也就是说：解决问题
< br>
一定要及时，不要让问题越积越多，以至到后来堆积如
山，无法解决。很多学习掉队的