初中学习方法总结
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语文学习方法总结
其实学习语文很简单，下面我就将我的学习方法告诉大家
:
一
.
课前预
习法：
预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。
<
/p>
1
、预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文
，理解课文。
2
、标自然段。
3
、熟读课文三遍
(
以上
)
。
4
、概述课文大致内容，了解中心思想。
5
、课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。
不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二
.
上课听讲法
:
听，
是一种能力也是一种习惯，
学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。
培养听力首
先从听课开始：
<
/p>
1.
老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一
步。
2
.
耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习
(
笔记最好记书上
)
。
3.
同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不
足。即使同学回答得不够完
美，也等同学说完再补充。
三
.
课后复习法：
我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：
1.
复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次
的收获和看法另外写下来。
2.
做到
眼到、手到、心到。不要“一目十行”
，要同时记重点、生字等知识内容。
四
.
课外阅读法：
（文言文，现代文）
阅读是学习的重点，多
阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
1.
选书。选一本好书也是一个人的能力。
2.
阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一
些句型，恰当的运用到作文中去。
3.
摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅
读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描
写、动作描写也能写下来、记下来。
4.
课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。
文言文学习方法
一、
学习文言文，
< br>最应该下功夫的是文言字词、
句式等方面的知识，
只有积
累了一定的文言
知识，才可能顺利地阅读文言文。
1.
重视预习，学会自学
课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲
解。预习时注意找出疑难
字句提交课堂讨论，
向老师、
同学请教。
对重点字词要进行归类认识，
突出重
点，
突破难点。
有相当多的文言实词是一词多义、
一词多用的，
我们要善于记忆、
比较、
归纳、
整理，
把
“字
词”学“活”
。
2.
遵循“字不离句”的原则去理解、体会
不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中
显示出来的，积累文言字
词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。
< br>
3.
要牢牢记住主要文言句式
主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒
装句，每种又有几种不同
形式，记住形式，便于识记和理解。
二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，
理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：
1.
借助注释，粗读课文
预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此
基础上感知课文，从整体
上初步地把握课文结构。
结合注释，<
/p>
根据上下文读两三遍，
再连猜带蒙，
对课
文内容应该能
了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
2.
质疑、解难、细读课文
通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中
遇到的疑难问题，要对文
章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。
< br>
3.
深入领会，精读课文
精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感
悟、理解作品，体会文章
的情感，把握文章的特色。
4.
鉴赏评价，熟读课文
这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言
字词的学习效果，深化对
课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价
能力。
数学学习方法总结
一、多看
主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下三个层次：<
/p>
1
、课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生
的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的
复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮
助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2
、课堂
阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理
解和消化吸
收，
因此有必要对预习时所做的标记和批注，
结合老师的讲授，
进一步阅读课文，
从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题
。
3<
/p>
、课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解
决的问题，
又能使知识系统化，
加深和巩固对
课堂学习内容的理解和记忆。
一节课后，
必须
< br>先阅读课本，
然后再做作业；
一个单元后，
应全面阅读课本，
对本单元的内容前后联系起来，
进
行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
二、多想
主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。
在学习时，
要边听（课）边想，边看
（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，
深刻理解数学知识，
归纳总结数学规律，
灵活解决
数学问题，
这样才能把老师讲的、
课本上
写的变成自己的知识。
三、多做
主要是指做习题，
学数学一定要做习题，
并且应该适当地多做些。
做习题
的目的首先是
熟练和巩固学习的知识；
其次是初步启发灵活应用
知识和培养独立思考的能力；
第三是融会
贯通，把不同内容的数
学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么
方法做？能否有简便
解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
四、多问
怎样才能发现和提出问题呢？第一，
要深入观察，
逐步培养自己敏锐的观察能力；
第二，
要肯动脑筋，
。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人
请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要
怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。
学习方法是灵活
多样、
因人而异的，
能不断改进自己的学习方法，
是你学习能力不断提
高的表现。
中学数学学习方法六要点
要学好数学，
要把握好以下几要点，
对于数学的
学习成绩的提高，
自学能力的养成肯定
有促进的。
（一）制定合理学习计划，及时检查落实。
1.
制定符合自己的实际情况的学习
计划。
2
、要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水
平，掌握那些知识等，这
些都是在制定学习计划前应该非常明确。
3
、
长期目标和短期安排要相互结合好
。
应先制定长期计划，
据此确定短期学习安排，
来
促使长期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。
4
、
要合理安排计划。
计划
不能太古板，
可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。
5
、
措施落实要有力。
可附带制定计划落实情况的自我检查表，
以便监督自己如期完成学
< br>习目标。
（二）做好课前预习，提高听课效率。
通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先
理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等）
，为顺利听
懂新课扫除障碍。
1
、预习的最佳时间是晚上的
8
：
00
到
9
：
00
这一段时间，单科的预习的时间一般控制
在
15
分钟到
30
分
钟左右。
2
、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的
概貌也就是大体内容。二、细读，对重要概念、公式、
法则、定理反复阅读、体会、思考，
注意该知识的形成过程，
< br>了解课程的内容的重、
难点，
新旧知识的联系及新知识在
学科体系
中的地位与意义，
对难以理解的概念作出记号，
以便带着疑问去听课，
而后再做练习，
通过<
/p>
练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。
（三）听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认
真听同学们的答问，
看它是否对自己有所启发。
老师对一些重点难点会作出某些语言、
强调
的语气，
听老师对每节课的学习要求；
听知识引人及知识形成过程；
听懂重点、
难点剖析
（尤
其
是预习中的疑点）
；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听好每节课的小结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，
手势和演示实验的动作，
接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。
心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学
习自觉性。课堂上用心思
考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解
决疑难。老师在讲例题时，
在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听
随思；深思，即追根溯源地思
考，大胆的提出问题；善思
,
由听和观察去联想、猜想、归纳；树立批判意识，学会反思。
口到：
就是在老师的指导下，
主动回答问题或参加讨论，
也可避免走神。
同时有利于知
识的记忆。
手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想
、的基础上划出课文的重
点，
记下讲课的要点、
疑问、
记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、
课前
疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。
笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线（直线、曲线）
、圈点、作标
记、使用不同颜色的笔（如红色就比较显眼）
、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都
是记笔记的好方法。
< br>
（四）扎实搞好复习，减少遗忘。
当天上
完课的课，必须做好当天的复习。不能只停留在一遍遍地看书或笔记，可以采取
回忆式的
复习：先把书，笔记合起来，回忆上课时老师讲的内容，例题：分析问题的思路、
方法等
（也可边想边在草稿本上写）
尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本对照，
看一下还
有哪些没记清的，
及时把它补记起来。
同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，
也为改进
听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
通过复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘
要的方法，把前后知识
贯穿起来，形成一个完整的知识网。复习中遇到问题，要先想后看
（问）
。
做好单元复习。
利用单元知识系统框架，
采取回忆式复习。
也要做
好单元小节。
本单元
（章）
的知识网络
；本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）
；自我体会：对本
章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案（如：错题本）
，应记录下来
本章你觉得最有价值的思想方法或例题，
以及
你还存在的未解决的问题，
以便今后将其补上。
（五）做好小结
或总结，提升对知识的领悟。
在进行单元小结或学期总结时，做到：
一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、熟悉所学内容；
二列：列出相关的知识点的框架，标出重点、难点，列出各知
识点之间的关系；
三做：有目的、有重点、有选择地
解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发
现问题、解决问题。
最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法（倍速在章末有归纳）
。学会总结是数学学
习的最高层次。
平时放学
回家，
坚持复习当天所学的内容，
加深印象。
< br>并做相应的练习题以
巩固上课所学的知识。
对所学知识系统地小结，
具体如下：
小结的频率：
最好就是每周一次，
将本周所学的知识进
行系统归纳。小结的内容：可以把识记知识（如概念、公式等）系统化，也可以对题型作归
纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。
（六）做练习题强化、巩固新的知识结构。
复习中要适当看点题、
做点题。
选的题要围绕复习的中心来选。
在解题前
，
要先回忆
一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再
做题。
（七）合理安排学习时间
要注意
劳逸结合，
这也是保证时间利用效率的一个重要方面，
只有会休
息的人才会工作。