【数学学习技巧与方法有哪些】学习数学的方法技巧
-
【数学学习技巧与方法有哪些】学习数学的方法技巧
数学学
习技巧与方法有哪些
?
数学的难处在于有没有找到着正确的学习
方法，只要找到
适合自己的学习方法，
数学也可以变得很简单。
以下是小编分享给大家的数学的学习方法的
资料，希望可以帮到
你
!
数学的学习方法
一、抓住重点听讲。
上课前我是一定要预习的，有时间就看的仔细些，
老师要讲什么内
容，有什么定义、定理和公式我先都记住，再看一些例题去理解定义和定理的应用，脑子里
会形成那些我明白了，那些不理解，
记在本子上。
上课的时候，老师嘴一张开我就知道老师
要讲什么了，会的我就看自己的书，
不会的我就仔细听讲。我善于抓住重点去听讲，记的时
候，我看其他同学
是什么都记，我不是，凡是书上有的内容我从不记，比如定义、定理和公
式和书上的例题
。
我只记一些书上没有的内容，
我不会的内容，
还有老师说这是重点或难点
的内容。我经常在书上做一些纪录，
我的书看完是满书涂鸦，
不适合别人看了，以后自己一
翻书，我就会从我的纪录上回忆这一节的全部内容，一翻书
就回忆，经常翻就记的很牢了。
二、多看辅导书。老师布置的作业
我肯定都要做完，但我不会满足于老师布置的作业，
我还要看一些辅导书籍，
做一些辅导书籍上的作业，
直到我能理解定义、
定
理和公式的含义，
一道题尽量用多种办法去解题，
做到举一反三
。
我经常买和课程有关的辅导书籍看，
每一门
< br>课程我都有好几本相关的辅导书籍。
三、定
期整理归纳。每学完一章的内容，我都要进行小结。把这章的内容归纳一下，把
定义、定
理、公式和这个定义、定理、公式有代表行的练习题写出来，最后就是用几句话把
这一章
的内容概括一下，
目的是方便记忆。我写在一张纸上，
放在口袋
里，
随时会拿出这张
纸来看一下。我一般不看完，只看前面几个
字，然后去想后面的内容，
实在想不出来才再看
一下的。
考试前每一科目我都是把内容归纳后，
写在纸上放在口袋里，
跑到没人的大树底下，
一会看一下归纳的纸条，背诵内容和例题。
很早以前的数学学习方法，
有些也记
不住了，
上面说的是我常用的方法也忘记不了。
我
说的很简单，最重要的最核心的内容就是要善于多思考。
有些学生数学学不好究其原因有以下情况：
一、注重结论，
轻视过程。
数学命题的特点
是条件和结论之间紧密相联的因果关系，不
注意条件的掌握，常会导致错误的结果，
甚至是正确的结果、
错误的过程。
应该学会
不断调
控自己的思维过程，力争使解题尽善尽美。只练不想、不思、不总结，未必有好结
果。只会
埋头做题，
不会抬头思考，
虽
然做了大量的题目，
以往所学的知识也难以保持随机提取的状
态
，只有靠滚动式的总结，才能记住和掌握使知识，并且实现阶段性知识层次的飞跃。
二、缺乏对已学习过的典型题目及典型方法的积累。
做了大量的习题
，
但收效甚微，效
果不佳。
作业是迫于
压力为完成任务而被动做题，
缺乏必要的总结和积累。
在积累的
基础上
增强题性、
题感，逐步形成模块，不断吸取其中的智育营
养，
方可感悟出隐藏于模式中的数
学思想方法。这就是从量的积
累到质的变化的过程，只有靠积累消化吸收才能升华。
三、忽
略及时复习和强化理解。
善思考、
勤总结是复习过程中必须的，
也是知识和方法
不断积累的有效途径。
温故而知新这一浅显的道理谁都懂，
要想自己掌握，
必须有一个
消化
的过程，而这个过程就是善思考、勤总结，定期整理归纳。
高中数学学习方法指导
和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后
很不适应
,
特别是高一年级，进校后，代数里
首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体
几何，
空间概念、
空间想象能力又不可能一下子就建立起来，
这就使一些初中数学
学得还不
错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建
议。
高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功
夫，要多思考，多研究。
(
一
)
指导提高听课的效率是关键。
1
、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的难点，就是听课的重点
;
对预
习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可
进行补缺，以减少听课过程中的困难
;
有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与
< br>老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平
;
预习
还可以培养自己的自学能力。
2
、听课过程中的科学。
首先应做好课前的物质准备和精神
准备，
以使得上课时不至于出现书、
本等物丢三落四
的现象
;
上课前也不应做过于激烈的体育运动或看
小书、下棋、激烈争论等。以免上课后还
喘嘘嘘，或不能平静下来。
其次就是听课要全神贯注。
全神贯
注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学
们的答问，看是否对自己有所启发。
眼到：
就是在听讲的同时看课本和板书，
看老师讲课的表情，
手势等动作，生动而深刻
的接受老师所要表达的思想。
< br>
心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何
抓住重点，解决疑难的。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感
受或有创新思维的见解。
若能做
到上述五到，
精力便会高度集中，
课堂所学的一切重要内容便会
在自己头脑中留
下深刻的印象。
3
、特别注意讲课的开头和结尾。
讲课开头，
一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，
是把旧知识和新知识联系
起来的环节，
结尾常
常是对一节课所讲知识的归纳总结，
具有高度的概括性，
是在理
解的基
础上掌握本节知识方法的纲要。
4
、要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法
，坚持下去，就一
定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
此外还要特别注意老师讲课中的提示。
老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。
最后一点就是作好笔记，
笔记不是记
录而是将上述听课中的要点，
思维方法等作出简单
扼要的记录，
以便复习，消化，思考。
(
二
)
指导做好复习和总结工作。
1
、做好及时的复习。
课完课的当天，必须做好当天的复习。