(完整版)外研版小学四年级英语下册教学计划
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外研版小学四年级英语下册教学计划（
2017
春）
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谢泽英
一、指导思想
激发学生学习英语的
兴趣，
培养他们学习英语的积极态度，
使他们建立初步的学
习英语的自信心；
培养学生一定的语感和良好的语音、
语调基础，
使他们形成初
步运用英语进行简单日常交
流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析
我所教的四年级学生共
250
余人，
通过一年的学习，
大部分学生已经入门，
开始
进入状态，
对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
但也有部分学生由于平时没有养成<
/p>
良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优
缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务
1
、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
2
、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；
3
、能够进行简单的日常用语的交流；
4
、能唱所学歌曲、
chant
等
5
、了解西方文
化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点
1
．重点：
（
1
）提高课堂效率。
（
2
）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（
3
）发音
清楚，语调正确，书写工整。
2
．难
点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施
1
、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，
做到
当堂内容当堂掌握。
2
、创新运用各
种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和
TPR
< br>全身反应法，
并开展一些有趣的活动、
游戏让学生在轻松
的氛围中学习英语。
3
、
创设英语情景和环境，
使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”
。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
< br>4
、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树<
/p>
立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
< br>5
、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基<
/p>
础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6
、多教授
chant
和歌谣或小故
事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教
科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学
生提供使用英语进行交流的机会。
7
、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同
时适当地补
充些课外内容，
强化口语和应试能力，
对每一单元的内容力争人
人过
关。
8
、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练