我从来不认为成功是必然的，当然也全不靠天分，

学语文也是，所以不光 要有天分，向

着天分努力也是至关重要的，就像爱迪生所说：

“ 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九

的汗水。

”这句话正好 验证了这一点。

很多人也许会觉得语文微不足道，

可以简洁明了的说，

语文并不总 是

视觉上的冲击，

更多的是心灵的体验与想象的碰撞，

正因为那些华美的文字，

才使得每一汪

水塘里都 有海洋的气息，每一颗石子里都有沙漠的影子，所以诗人才会说：

“一支三叶草再

加上我的想象，便是一片广阔的草原。

”

< /p>

我想我是热爱语文的，我认为，

只有你喜欢上这门学科，

才可以学好这门学科，语文亦

是如此。

如果说天分始于雏形，那么成功便始于坚持；

如果说天分是门，那么坚 持就是钥匙，只

有不断开锁，锁才不会老化。因此，

攥紧天分并 且加上后天的努力与坚持，

以不断巩固天分

的堡垒也是十分重要 的。

就像杜普蕾，用大提琴燃烧着生命，

全身心地投入于音韵之 中，但

有一点是始终不会蜕变的，

那就是它对于大提琴的热爱与 坚持，

以及她流传给世人的那至今

仍回响于世上的深沉、凝重、 有点暗哑的声音。

人常说：

“学习如 逆水行舟，不进则退。

”事实上，学习也正是如此，也许学习中处处风

< br>恶浪险，

生活中总是洋溢着诱惑但是只要你不惮于暂时的荆棘，

< br>不要像雨后搁浅在水洼中的

鱼儿一样坐以待毙，

更不要学 习鹦鹉鱼作茧自缚，

克服它，用积极的态度去感染它，把它转

化 为阳光与氧气，这样才会成功。这让我想起了一位诗人对老托尔斯泰的叩问：

“一切成熟

了的都不许低垂着头吗？”所以说，不低头也是一种艺术。而成功与否，贵在坚持。

古往今来，人们总是执着于“静”

，把“ 静”当作一种高贵的人生追求。语文的追求也

是一种“静”的境界，只有心静了，才能做 到如水般的豁达，所以才会说“心静如水”

。

另外，

对于语文来说，

书籍也是必不可少的。

如果说

“以铜为镜，

可以正衣冠；

以古为镜，

可以知兴衰；

以人为镜，

可以明得失。

”

那么，

以书籍为镜，

便可晓天下。

“读好书，

好读书，

读书好”也正好诠释了这一点。

一本书就是一个故事，有快乐，有辛酸，也有痛苦，只有你反复品读，反复斟酌，才会< /p>

明白其中的奥妙，当你把丰收的奥妙拿出来的时候，你就会发现，

丰收与呼吸一样清晰，触

手可及。

古人就是在反复斟酌与思考中 才写下一首首蹁跹的诗词，

而我们，

只有在不断思考

所以成功的秘诀并 不是什么宝藏，只要你不断挖掘，持之以恒的挖掘，把“心静”当作

一种态度，把书籍当 作精神的作料，那么成功离你一定不远，因为“坚持”

+

“心静 ”

+

“书

籍”就是“成功”

如何学好数学

数学并不是一门很难的 学科，

只要努力刻苦就一定不会很差，

但是要特别好还是极为困 难的，

因此有一个好的学习方法是至关重要的，这样可以帮助你省下很多的时间和精力。

就打个 比方吧，

你花一个小时去做一张试卷，

还不如去看看错题，

做一些与其相似类型的

题目。

因为你做一张 试卷只不过是想找出你一两道不会的题目，

而且你找到了也不一定会去

< br>订正理解，

这样既费时又费力，

而且效率也很低，

不会对你有多大帮助。还不如静下心来看

看错题，想想自己为什么会错 ，又错在哪里，然后再去看正确的解，理解它的意思。这一系

列完成之后，再去做几道相 同类型的题目，这样既省时又不费力，

还大大提高了效率，

何乐

而不为。在这之上进行错题整理归纳，时不时去看看，来增强记忆。

错题大多来自于作业和考试 。

平时的作业也是十分重要的。

我们在写作业的时候不要求太< /p>

快，更不要抄袭，静下心来做，在这中间一定要有效率，不要受干扰，尽量做到一步到位，

要多想想这道题有几种解法，

要不要分类讨论，

不要粗心做错题目，

在这之上你可以慢慢提

高速度。对 于一些不会的应用题一定要想过，

不能一看不会就跳过，能写出多少算多少，不