我们的价值观小学六年级作文
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我们的价值观小学六年级作文
【篇一：价值观作文六二班时萌】
社会主义核心价值观
——
爱国
六二班
时萌
社会
主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主
义核心价值体系的根本性质
和基本特征。主要是富强、民主、文明、
和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、
诚信、友善，今天
我们就说社会主义核心价值观里的爱国。
爱国，是中国社会始终强调的个人品格，也是中华民族标志性
的集
体精神。我们每一个人，从小就受到爱国主义的教育，但是
“
爱国
”
究竟体现为哪些方面，怎么样
做才是爱国？却往往让人说不清楚。
如果具体谈到爱父母、爱朋友这些比较容易让人理解
和实践，但那
些宏大的词汇，如爱祖国、爱人民便失去了清晰的目标，没有准确
具体的对象。
其实这样的例子很多，比如屈原投江的故事，
公元前
278
年，秦国
派大将
白起攻打楚国，打下了楚国的国都。屈原听到这个消息，伤
心得放声大哭。这时，他已经
是六十二岁的老人了。他知道楚国已
经没有希望了，可不愿意眼看楚国被毁，自己的土地
、人民落在敌
人手里，他要和楚国同存亡，就在五月初五那一天，抱着一块大石
头，跳到汨罗江里，以身殉国了。
爱国不止在屈原身上体现，从陆游的
“
位卑未敢
忘忧国
”
到顾炎武的
“
天下兴亡，匹夫有责
”
，从文天祥的
< br>“
人生自古谁无死，留取丹心照
汗青
”
到鲁迅的
“
寄意寒星荃不察，我
以我血荐轩辕
”
，都是强烈爱国
情怀的
体现。爱国总的来说大概是三个方面。
一、疆土之爱
疆土之所以重要是因为关系到国家存亡。因此在国家领土安全受到
威胁时，爱国民众
就恨不得奔赴边关、同仇敌忾，这份爱国之心，
上至权贵下至黎民，从不设限。
二、人民之爱
疆土是维护国家主权的疆域，疆土是供养国民生存的土地，因
此，
比土地更
重要的，是这地上的人
民，对民族团结的维护、对人民生存的爱护，
才是爱国的更重要体现人民之爱。
三、文化之爱
我们国家的文化有三道。第一道，是那座实体的、肉眼可见的
、由
一块块青砖砌成的万里长城，它在中国古代守护着疆土的完整；
第
二道，是由中华民族血肉之躯筑成的万里长城，每当我
们国家到了
危难时刻，这道长城就凸显出来，众志成城，民族之魂守卫着家国
和人民闯过灾难；
第三道万里长城，就是由方块
字累积而成的、由
中国文化构建出的不朽长城，虽无形却无处不在，虽古老却历久弥
新，守护着中华文明五千年从未中断。
爱国是感性的、自发的。很多人都有这样的体会：希望自己的国家
好，希望为自己的国家做点什么，为祖国的成就由衷地自豪，这就
是爱国。
作为我们小学生，爱国就是爱自己的老师，爱
自己的同学，爱自己
的班级，爱自己的学校。
【篇二：六年级核心价值观
(1)
】
六年级
“
核心价值观记心
”
中主题队会
一、活动目的
1.
引导少先队员认真学习
“
六一
”
习近平总书记提出的
16
字要求。<
/p>
2.
帮助少先队员努力牢记社会主义
核心价值观
24
字并知晓其内含。
二、活动准备
1.
物品准备：
2014
习近平总书记参加少先队活动大图、视频及提出
的
16
字要求，社会主义核心价值观
24
字挂图，
“
习爷爷教导记心间
”
童谣，
“
牢记核心价值观
”
歌单等。
2.
活动准备：活动前，学唱
“
牢记核心价值观
”
三、活动流程
（一）少先队仪式
1.
整队、报告人数
2.
出旗、唱队歌
（二）正式活动
1.
活动导入（主持人导言或歌谣激趣导入）
2.
观看
2014
< br>年
“
六一
”
习近平总书记参加少先队活动大图（低年级）
观看
2014
年
“
六一<
/p>
”
习近平总书记参加少先队活动视频（高年级和初
中）
3.
朗读和讲解习近
平总书记对少先队员提出的
16
字要求（可用
< br>4
幅
小图，讲解
“
六一
”
讲话中的
16
字要求）
“ <
/p>
记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助
”
4.
大家讨论联系实际说说自己该做什么？
5.
朗读童谣
“
习爷爷教导记心间
”
学习知晓价值观，
习爷爷教导记心间。
记住要求，心有榜样，
从小做起，接受帮助。
记住要求我用心，
熟读熟背利于行。
今天学做好少年，
明天争当生力军。
心有榜样暖我心，
我和英雄亲又亲。
成长路上有标杆，
英雄是我引路人。
从小做起有爱心，
从我做起有责任。
日积月累好品德，
我送温暖情谊深。
接受帮助我虚心，
说说优点添自信。
讲讲不足鼓干劲，
团结友爱求上进。
6.
记住要求
——
了解社会主
义核心价值观
24
字
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
价值观
24
字我知道
——
（中高年级）
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
7.
看大图，解图意，大家讨论说一说
出示《社会主义核心价值观挂图》
8.
齐唱歌曲《牢记核心价值观》（出示歌单或视频画面）
（低年级可以省略，也可选用简单童谣）
9.
勤实践，提出少先队组织的新希望
——
少先队员要积极参加
“
争当美德小达人
”
雏鹰争章实践活动，努力争
得
“
进步章
”
！（预告下一次主题队活动：
“
说优点、讲不足，手拉手、
同进步
”
）
10.
辅导员讲话
【篇三：六年级上册作文范文】
人教版六年级语文【上册】单元作文题
习作一
从下面的建议中选择一项，进行习作。
请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种
植物或
一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样
生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的
感受写下来。
然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自
己本次习作的体会。
音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动
物的叫声、人的
说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声
??
选取生活中的几
种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开
想象，把想到的、感受
到的讲给同学听，然后写下来。
暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了
有意
义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么
< br>收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受
和体会。
我是大自然中的一员
自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼
的暴雨，有
闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。
我放眼望去
，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的
帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美
的花儿们脱下自己五颜六色的长
裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的
叫着下雨
啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水
中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一
张无崖的绿
茸茸的地毯。
不知不觉我来到了田
野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金
黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常
开，沉甸甸的金黄色的
谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙
似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，
已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野
啊！金黄灿灿，一望
无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸
的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：
“
快收吧，快收吧！
”
< br>这已到
丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲
全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花
绿绿
的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲
< br>中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵
闹声，只有蒙蒙
的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。
< br>我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，
要知道看大海一
直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄
伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，
滚动着。伴随着激情澎湃、
急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇
，我
越跳越快，雨越下越大。
渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起
了
自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，
接下来应该是彩虹姐姐
接班了吧
??
天空的那一边出现了彩虹，它凝
< br>结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。
天渐渐暗了下来。
月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远
好悠远，缀满
了星斗，
像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。
月色润润，星
光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。
习作二
在这次综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己
的感受和体会，运用搜集到的资料、围绕
“
祖国在我心中
”
这一主题，
写一篇演讲稿。
写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，
写上适当的称呼；
然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；<
/p>
最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。
如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖
国、
为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一
< br>篇读后感。要表达真情实感。
我给祖国画张像