我爱家乡我爱祖国教案
-
我爱家乡，我爱祖国教案
教学目标：
1.
能有表情地演唱《我爱家乡，我
爱祖国》
，唱出对祖国的热爱。
2.
认识碰钟和响板，并知道正确的演奏方法。
教学难点：
能用不同的形式表达对祖国的热爱。
教学用具：
多媒体课件、碰钟、响板
教学过程：
1.
导入：亲爱的同学们，大家好，
非常高兴能和你们一起度过这快
乐的四十分钟。在这阳光明媚的日子里，就由我带领大家
去旅游
参观，让我们随着音乐出发吧。
2.
到站了，同学们来看看我们今天呀去游览哪些地方呢？播放课件
3.
同学们说得非常对，今天我们重
点游览的是黄河、长江。因为黄
河、长江不仅孕育了中华文明，而且运用了一代又一代的
中华儿
女，因此，人们把黄河长江称为我们中华民族的母亲河。正因为
< br>它们独特的风景，所以去黄河长江游览的人特别多。一路上，你
们可一定要注意安
全，听从指挥哦。如果表现好的同学们待会还
要奖励大红花。最后谁得的大红花最多，谁
就能戴上小红帽，下
次由他当小导游，带领大家游览参观。同学们你们有没有信心？
（有）
4.
<
/p>
下面我们就来看看谁最听指挥，老师说“请你们这样做”
，同学们
就说“我也就这样做”
。做得不错，我们再试试。
（左右摇一遍，
点脚来一遍）同学们太棒了，你能听懂小响板的指挥吗？（一
遍）
真聪明，你们还能听懂小响板的指挥吗？（一遍）再来听听小碰
钟的指挥吧。
（一遍）
（放音乐）嗯，有哪位勇敢的同学能
上来指
挥下大家吗？（请一位孩子上来拿碰钟，一位上来拿响板，跟着
< br>音乐指挥大家）
5.
同学们表现太棒了，老师有首好听的童谣想送给大家。咱们班有
没有识
字小冠军能把这首童谣念出来的？（请一位小朋友念）
（课
件出
示歌词）
（写出不认识字的拼音）
6.
同学们能一起把这首童谣读出来吗？齐读。
7.
同学们读得可真有感情，其实这
首童谣就是一首好听的赞美黄河
长江的歌。
（出示歌谱）老师情
不自禁地想把这首歌唱给大家听，
也表达表达我对黄河长江的赞美之情。
（师弹唱）
8.
同学们觉得老师唱得好听吗？你最喜欢哪一句？能告诉大家吗？
（请学生
说，唱得好的带唱，唱不好的老师带）老师也很喜欢这
一句，我带你们唱这句好不好？<
/p>
9.
接下来
我们来玩一个接唱游戏怎么样？我唱每一句歌词的前半
句，你们唱后半句。
（接唱）我们换过来你们能行吗？
10.
同
学
们唱得可真棒你们能把这首歌完整地连起来唱吗？（生跟琴
唱）
11.
同
学
们第一、二句唱得很优美，但这一句唱得还不是很好，仔细
听听老师唱，看看哪种唱得更
好听。
12.
老
师还有个难题想考考大家，谁能用动作把你对长江、黄河的喜
爱之情表现出来呢？上来试一试。
（请几位）
（放音乐）<
/p>
13.
老<
/p>
师还要交给同学们一个任务，哪个小勇士敢勇敢地走到我们听
课的
老师中邀请他们上台来参加我们的旅行团，和我们一起唱歌
跳舞，赞美我们的祖国？（放
音乐）
14.
这
次来到赣州，老师发现赣州真是个山清水秀、风景优美的地方。
< br>现在罗老师也想用歌声来唱唱你们的家乡。
赣州有条大江，名字就叫赣江，赣江源远流长，我爱我的家乡。
15.
我
知
道赣州还有很多风景优美的地方，你们也可以创编一些更好
听的歌词，也来夸夸你的家乡
。今天我们的获胜者是谁啊？好的，
最后请上我们的新导游，带着我和你的小伙伴，随着
音乐去游览
我们的校园吧。最后让我们一起唱着好听的歌声走出教室。
< br>
教学反思
我在教唱《我爱家乡，我爱祖国》歌曲前的铺垫中加入了四二拍
和四三拍听辨找孩子和找
妈妈的环节。
在教研员的指点下和后来我在
其他班的试上中我深
深地体会到，
这一环节对于一年级刚入学不久的
学生，
确实已远远超出了他们的能力范围。
应该直入主题将本课的闪
光点
──
排字、学歌及情感处理发扬光大。
以前我总认为，对于一年