还是直接改上。

不限于语言，

有什么不妥都改。

千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来 。”

语言描写，

表现了叶圣陶先生的 直爽，对待工作的时候并不拘泥于情面，不厌其烦，努

力工作

— —

待人厚。

(4)

< br>告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。

动作描写，通过送客来表现叶先生待人宽厚。

(5)

而叶先生则主张写完文章后，

可以自己试念试听 ，

看像话不像话，

不像话，

坚决改。< /p>

从“坚决”两个字中可以看出，叶先生在“写作”上的要求是严 格的，不可妥协的。

课堂小结：今天我们学习了《叶圣陶先生 二三事》

，我们从文中所写的小事中洞察到叶

先生的宽以待人、 严以律己的品格，

也学到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严

谨、一丝不苟的态度，并用以指导自己的为人处事。我们看到了一个躬行君子、堪为师表的

忠厚长者独具而可贵的精神风貌。

希望通过本文，

同 学们能像叶先生一样宽厚做人，

严格要

求自己。

三、板书设计

叶圣陶先生二三事待人厚修改文章

送客

复信

律己严作文做人，力求完美

以身作则，鞠躬尽瘁

第

2

课时

一、复习导入

上节课我们了解了叶圣陶先生生活和工作中的几件小事，知道了叶圣陶先生宽厚待人、

严于律己的做人品质和力求完美、

一丝不苟的作文态度。

我们 除了学习叶老先生的优秀品质

外，

对于他的写文章的主张也必须 要学习。

本节课我们一起来探讨一下文章的写作特点和叶

老先生 的语言特点。

二、教学新课

目标导学一：探究以小见大、叙议结合的写法

1

．文章所写的都是关于叶圣陶先生的一些琐事，请举例并说说这样写的好处。

例如：

“一些可以算作末节的事：有 人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远

送，无论怎样说，他一定还是走过三道 门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢

谢，看着来人上路才转身回去。”这 样一些琐碎之事，可见其待人之宽厚。

又如：

对于“做”和“作”分工不明的情况，

叶老引导明确其区别，并监督执行。

由此

可见叶老对待学问严谨的程度。

这是以小见大的写法，

这些具体而细微的小事，

表现了人物的高尚的品德和严谨的科学

态度。